Discurs pentru concurs - tablă - profesorul de clasă, evenimentul

script spectacole pe cel mai tare concurs rece. Preparat prin clasa profesor de clasa 8. Design-ul este prezentat și descris în toate domeniile de activitatea educațională a profesorului de clasă. Descrise în detaliu scopurile și obiectivele lucrării vospitatelnoyt. Cooperarea dintre profesorul de clasă cu echipa de clasă în afara școlii.

Când a apărut întrebarea: „Oricare ar fi,“ am crezut mult timp, dar uita la tineri, echitabil, lui grațios, cerând profesor de limba și literatura română, se încadrează în dragoste cu lecțiile ei, și a decis vreau să fiu ca ea! Primit SGPI ......

Primul apel, prima oră de clasă, prima lecție, prima întâlnire părinte-profesor, primele lacrimi de durere, primele victorii, primul raport. În cazul în care pentru a începe? Cum de a prinde totul? În cazul în care pentru a rula? Cum de a pune în câteva rânduri de o viață? Așa că există viață - întregul univers numit școală! Aceasta este o profesie sau vocație, acest lucru din nou? Ei bine, atunci când unul și celălalt, pentru că poate fi complet fericit doar atunci când faci ceea ce iti place si crezi că e un lucru mare.

Există o parabolă despre un rege care a vrut să aducă fericirea poporului său și a căutat sfatul înțelepților. Cei care l-au întrebat trei întrebări: „Ce este o oră pe teren cel mai important? Ce om de pe pământ cel mai important? Ce afacere pe teren cel mai important lucru? „Regele nu a fost în măsură să găsească răspunsuri la aceste întrebări. Și ei erau foarte simple. Cel mai important timp - cel de față, care acum este. Cea mai importantă persoană este cel care este cu tine acum. Ceea ce faci acum, este cel mai vazhnoe.Primenitelno filosofiei sale de predare pentru a răspunde la aceste întrebări, după cum urmează: cel mai important ora - aici, acum.

Am decis să nu intrați în panică, pentru a construi un plan de acțiune, și a început să acționeze.

1.Poznakomilas copii (a apelat la primul profesor)

2. Apoi, împreună cu comisia mamă a vizitat familia, contactul stabilit cu părinții (desigur, nu dintr-o dată a primit cu căldură, dar de-a lungul anilor, situația sa îmbunătățit.)

3.Narisovala imagine curent și a devenit implicat în dezvoltarea de programe educaționale, care se numește „succes“. Acest program are câteva concepte: educație, învățare, socializare, pozitiv-unitate-carisma-succes! Programul meu - este punerea în aplicare a „propriile lor speranțe și vise“, mișcarea scării ascendente de dezvoltare personală și succesul copilului. Acest program se suprapune cu scopurile principale și obiectivele curriculum-ului.

Scopul principal al profesorului de clasă - crearea condițiilor pentru dezvăluirea potențiale talente ale copilului, pentru dezvoltarea lor maximă, pentru a păstra unicitatea personalității fiecărui elev, pentru o perfecțiune mentală, spirituală și fizică normală.

Am ghidat în activitatea sa „Zece Porunci de educație“ VA Karakovsky:

1. Scopul principal al educației - un om fericit.

2. Dragostea nu este în sine copilul și încrederea copilului.

3. Educația fără respect - suprimarea.

4. Măsura educației este inteligenta - antiteza grosolănie, ignoranță.

5. Spune ce știi, fă ce știi cum; în același timp, amintiți-vă, știu și să fie capabil niciodată dăunătoare.

6. Dezvoltarea originalitate.

7. Nu fi o gaură, nu Noe și nu intrați în panică.

8. Valoarea încrederea elevilor, să aibă grijă secretele copilărești, niciodată nu trădează copiii lor.

9. Nu te uita pentru o baghetă magică: educația trebuie să fie sistematic.

10. Copiii ar trebui să fie mai bine decât noi, și trebuie să trăiască mai bine.

Crearea condițiilor pentru dezvoltarea globală a personalității

Educația unei persoane de succes

Dezvoltarea personalității libere, talentat, dezvoltat fizic, îmbogățit cu cunoștințe științifice.

Crearea condițiilor favorabile pentru dezvoltarea personalității

Formarea unei benzi de rece

Diagnosticul, gestionarea și corectarea dezvoltării personale a elevilor

Întreținerea și consolidarea tradițiilor școlare, etc.

Mecanismul programului se bazează pe îmbunătățirea și revitalizarea profesorului de clasă în procesul de educație, formare și dezvoltare a studenților.

Programul este pus în aplicare prin:

Analytics și diagnosticare Formulare de lucru:

Metode de întreținere metodico: Cl. ceas, conversații, consultări, discuții,

dop.obrazovaniya sistemului de cercetare științifică. mese rotunde, festivaluri, va vorbi.

Lucrul cu valoare de referință sots.sluzhbami școală de personalitate.

Cooperarea cu cultural. și imagini. kreativn.myshlen.

Domenii prioritare:

Activitatea intelectuală și cognitivă „Academia mică de Științe“ (În acest sens, condiții favorabile pentru dezvoltarea personalității studenților, dezvăluirea liberă și completă a abilităților, asistență în dezvoltarea intereselor cognitive ale elevilor, pentru a crea condiții pentru promovarea dezvoltării intelectuale a studenților, studierea impactului activităților de învățare ale elevilor pentru în fiecare an, pentru organizarea muncii corecțională; lucra cu profesori subiect pentru studiul capacităților intelectuale individuale CE fiecărui elev, organizează și desfășoară activități extrașcolare au o influență pozitivă asupra dezvoltării elevilor).

Activități sportive și de agrement „Armonia Sănătate“ (în această direcție, utilizând tehnologia și metodele de predare educaționale pentru a demonstra studenților pentru sănătatea lor fizică și mentală pentru viitorul autoafirmare aici cu băieții care ni le formăm conceptul de stil de viață sănătos elev, conservarea culturii și îmbunătățirea sănătății lor ;. Co cu școlile med.personalom invita parintii de medici, suntem, de asemenea, de lucru cu psihologul școlii noastre care realizează interviuri individuale, mese rotunde, etc; p. Botha și organizațiilor cu care desfășurarea activității educaționale și corecțional, organizarea de activități extrașcolare, sănătate zile, ore de clasă, lucru de diagnosticare Toate acestea creează o atitudine pozitivă față de orele de educație fizică).

activități spirituale și morale „Candle of Hope“ (în această direcție ajută elevii să recunoască normele morale și reguli, formează atitudinea morală a elevilor la oamenii din jurul lor, valoarea de realizare a vieții umane, aducem o atitudine bună la viață, capacitatea de a găsi în bucuria și dorința de a face binele ei; formează o atitudine morală față de om, de muncă și de natură. Noi dezvoltăm voința de a acționa împreună, calitățile volitive, capacitatea de a lupta și de a supraviețui în situații extreme. Organizam diagnosticul și monitorizarea interogatoriu).

Activitatea creativă și estetică „consonanță tinere inimi“ (Aici vine armonizarea și dezvoltarea abilităților creative ale persoanei, familiarizarea studenților cu valori estetice în școală creează condiții favorabile pentru dezvoltarea personalității elevilor, dezvăluirea lor plin de creativitate ,. Vom organiza diverse tipuri de activități de creație colectivă, de asemenea, să încercați. pentru a dezvolta propria lor stima de sine, să încurajeze auto-dezvoltare și auto-educație. Aici, elevii au format conceptul de educație estetică, artistică educația guvernamentală, dezvoltarea inițiativelor guvernamentale de clasă).

activități patriotice civile de „Clopotele de ori“ (Scopul acestei direcții este de a dezvolta în studenților cunoștințele relevante ale legii, normele legale ca autoritățile de reglementare ale comportamentului uman în societate și relația dintre individ și stat, cunoașterea conceptelor de bază de patriotism și de patrie. Formam o perspectivă umanistă, gradul de conștientizare a acestora drepturile și drepturile altor persoane, educația patriotică a conștiinței morale și pe baza conservării patrimoniului cultural, studiul istoriei și-lea locale întâlniri Ode. clasa C, a avut loc clasă, participarea la competiții, concursuri).

kl.kollektiva Cooperare și kl.ruk. în afara școlii.

predare 1.Aktivizatsiya și de cercetare, activități de predare și învățare;

Experiența 2.Priobretenie de cooperare, abilități de comunicare;

3.Stanovlenie bază morală, civilă și juridică, capacitatea de a le aplica în viață;

Sistemul 4.Formirovanie de relații valoroase ale elevilor la lumea din jurul lor;

personalitate 6.Formirovanie, cu scopul de auto-determinare a sistemului de profil, pe baza orientării civile-patriotice;

7.Formirovanie fundamentele democrației, demnității personale, respectarea drepturilor omului, cetățeniei și patriotism;

8.Stanovlenie atitudine bună la viață, capacitatea de a găsi în bucuria și dorința de a face binele ei; formarea unei relații morale a persoanei, locul de muncă, natura;

9.Formirovanie personalitate de succes capabile de a confrunta problemele din lume, capabil să pună înainte de atingerea obiectivelor și realizarea lor cu succes; trăind în armonie cu sine, cu realitatea înconjurătoare, are un rol activ în societate.

Cu această echipă se răcească eu lucrez al patrulea an, astfel încât personalul prietenos a fost deja format, eu cunosc caracterul și caracteristicile dezvoltării intereselor fiecărui copil. Pe această bază, pentru muncă au fost selectate și adaptate naturii cu multiple fațete a evenimentului, astfel încât acestea sunt interesante și ușor de înțeles pentru toată lumea, astfel încât au lăsat nici o urmă în sufletele, forțat să se gândească la diversitatea lumii, au fost învățați să iubească, compasiune, respect, critică viciile umane și de a ajuta pentru a face alegerile corecte în viață: pentru a deveni un participant activ și nu un spectator inactiv. Copiii din clasa a organizat, responsabil. În relațiile noastre echipe de lucru mici stabilite bune, băieți înțeleg, încredere, respect reciproc și pe mine. Mă bucur că ei sunt capabili să vadă deficiențele, să le recunoască și corecte, fapt care ia determinat ușor reciproc. În experiența mea am constatat că sentimentul de „noi - o singură entitate,“ „noi - colectiv“ apare numai în cazurile în care le organizăm împreună. După ce am citit un poem Vasilyeva

Fără a lauda sufletul moare,
Viața nu se ridică într-un zenit fericit.
Toată lumea se roagă fără cuvinte, abia mai respiră:
„Lăudați-mă, laudă!“
Fără laudă nu merge în străinătate,
Nu face mari descoperiri.
El cere din nou și din nou sufletul:
„Lăudați-mă, laudă!“

Și am dat seama că o voi folosi pentru a comunica cu copiii. Știam deja că lauda joacă un rol important în viața fiecărei persoane, indiferent de vârstă, dar aceste linii au ajutat să realizeze adâncimea unei astfel de stimul, cum ar fi lauda, ​​și să înțeleagă că numai prin intermediul lauda ne putem asigura că copilul a fost întotdeauna în zona de creștere a capacităților sale.

Analizând activitatea desfășurată, pot spune că cele mai multe dintre obiectivele pe care le avem ca o echipa excelenta, au atins. Sigur, avem încă unele probleme de adaptare, dar înainte de bal, încă mai avem timp, și cel mai important forțele, capacitățile și entuziasmul.

Eu cred că profesorul reală poate fi numai în cadrele didactice. Așa că am adopta cu recunoștință experiența colegilor lor, urmați sfatul lor, dar ea nu va refuza să ajute în cazul altor profesori au nevoie de ea.

Profesor onorabil, chiar frumos, dar cu condiția ca profesorul va fi capabil de a crea o viață care este confortabil, iar elevii și părinții; astfel încât una dintre principalele idei ale filosofiei mele pedagogice - este dorința de a înțelege vaste orizonturi ale științei, și capacitatea de a auto-îmbunătățire. cunoașterea continuă a copiilor și tine.

În fiecare zi mă duc în sala de clasă și uita-te la ochii larg deschiși, de încredere, care sunt în așteptare pentru nou, interesant, interesant. Principalul lucru să creadă, pentru a înțelege ce se întâmplă în sufletele lor, să privească lumea prin ochii lor, plini de iubire și bunătate fiecare moment.

Predarea profesie - nu ușor, dar niciodată nu am încă nu regreta că ea a ales. În această lucrare, o mulțime de dificultăți, dar pentru a fi în măsură să le depășească, iar apoi a se vedea rezultatele muncii lor - ea îmi dă bucurie.

Maestre, am! Sarcina mea -
Pentru a rezolva problema și să dea un răspuns.
Și copiii de succes promisiune,
Dezvăluie cunoașterea secretă.
M-am dus în sala de clasă, iar inima bate;
„Sper, cred și iubire!“
Și aceste trei cuvinte sfinte
Sufletul copilului da.
Maestre, am! Și titlul de ea -
destin destin
Un mare cadou, strălucirea luminii,
Un vis devenit realitate!

(Clasa Foto și în versuri:

N-ar fi fost posibil fără ele.

Satisfăcut cu clasa cea mai bună!

Nu mă, dar clasa mea e cea mai tare!

Îmi place cu toată inima mea!)