Tour - ca o modalitate de integrare a activităților numiți și extrașcolare ale elevilor "

Prima / clasele primare / „tur. - ca o modalitate de integrare a activităților numiți și extrașcolare ale elevilor“

„Excursie - ca o modalitate de integrare a activităților numiți și extracurriculare ale studenților.“

Despre valoarea conținutului și a unității activităților extracurriculare limită de timp, necesitatea de a pune în aplicare potențialul educațional al programelor de formare avansate atât în ​​cadrul sistemului de clasă-lecție, și după ore menționate în mod repetat.

După-oră de activitate este în măsură să rezolve sarcini comune cu activitățile limită de timp în diverse domenii educaționale. Principalele obiective ale organizării de activități extrașcolare pentru copii:

- identifice interesele, aptitudinile, abilitățile și capacitățile elevilor în diferite activități;

- crearea condițiilor pentru dezvoltarea individuală a copilului;

- formarea unui sistem de cunoștințe și abilități în direcția aleasă de activitate;

- dezvoltarea experienței de activitate creatoare, abilitățile creative ale copiilor;

- crearea condițiilor pentru punerea în aplicare a cunoștințelor și abilităților studenților;

- experiența de dezvoltare a comunicării informale, interacțiune, colaborare;

- comunicare extensie cadre elevii cu societatea;

- munca corecțional cu copiii care se confruntă cu dificultăți de învățare;

- pentru a dezvolta potențialul studenților, mai ales talentat.

Un tip de activitati extrascolare este o operație tur cu ghid. Excursie - pentru copii de școală - este o formă de lucru educativ, care vă permite să organizeze monitorizarea și schimbarea subiectelor, a obiectelor și fenomenelor in vivo.

- integrarea și intensificarea activităților educaționale și extrașcolare ale elevilor;

- punerea în aplicare a formării de comunicare cu viața, formarea deprinderilor practice;

- creșterea interesului pentru cercetarea, identificarea potențialului științific și creativ al școlari;

- extinderea orizonturile elevilor;

- formarea culturii cognitive și estetice, relații interpersonale pozitive;

- educația spirituală și morală a priorităților în procesul de comunicare cu natura și societate.

Obiecte excursii extracurriculare sunt cele mai multe ori intra în zona deschisă pentru a explora natura; vizite la siturile istorice, ansambluri arhitecturale; clădiri istorice celebre, etc.

O caracteristică de excursii extrascolare poate fi considerat că astfel de excursii includ un element de descărcare - jocul.

Un exemplu de astfel de excursii pot lua o excursie la „herculean Sloboda“, care este situat în apropierea orașului Zhiguli.

Tours sunt efectuate după ce a studiat secțiunile „Istoria patriei“ (lumea) și „se găsește în interesul epică în istorie ...“ (lectură literară).

- afla mai multe despre viața slavilor (arhitectura, modul de viață, tradiții, costume, armuri, arme, timp de Rus Prince Vladimir);

- face cunoștință cu lucrările artistului Victor Petrov „Zhiguli epic“;

- să ia parte la concursul privind precizia armelor istorice;

- bucurați-vă de natura frumoasă a Munților Zhiguli.

Turneul a fost foarte interesantă și a fost încântat nu numai copiii, ci și părinții lor.

La o piatră „du-te la stânga cu inscripția. „Warriors, copiii simt ca un erou și povești epopei.

Conacul Princes transformat în adevărați eroi, exemple de e-mail lanț greu, căști de protecție, iau săbii și scuturi.

Abilitatea de a atinge, chiar dacă nu în acest lucru, dar atât de asemănătoare cu un lucru real, articole de uz casnic, arme, armuri, care a fost utilizat în trecutul îndepărtat, strămoșii noștri au făcut copii să se simtă mândri de țara noastră, dorința de a afla mai multe despre stilul de viață al vechii slavi, faptele lor de arme.

Astfel, excursii extrascolare nu doar să crească interesul copiilor în subiectul în studiu, acestea vor îmbunătăți procesul de învățare în sine, care să permită copiilor cu dificultăți de învățare pentru a învăța materialul de program, și copiii supradotați face posibilă îmbunătățirea creativitatea lor.

Rezultatul unui planificat de lucru, cu o finalitate, sistematică, extrașcolară este:

- creșterea motivației de a studia discipline;

- îmbunătățirea performanțelor elevilor în clasă;

- percepția rapidă a materialului nou;

- crearea unui climat favorabil în clasă.