Site-ul de atitudine pentru cei care știu cum să se bucure de viața de profesor de sine () Newsletter

Site-ul zhizni.ru potabilă pentru cei care știu să se bucure de viață profesor de auto-evaluare

Profesor. Astăzi este una dintre cele mai comune profesii în societate. Care este esența ei - el știe fiecare dintre noi pentru nici un alt motiv, că învățământul secundar în școli este obligatorie. Cu toate acestea, nu toate dau seama că calitatea educației, în primul rând depinde de competența și profesionalismul profesorului, și apoi la abilitățile și munca grea a elevilor săi. Auto-evaluare a cadrelor didactice determină în mare măsură ideile sale cu privire la metodele de predare, care este, de asemenea, într-o mare măsură influența succesul instruirii. Aceasta este stima de sine, în general, și de ce este atât de necesar pentru profesori, și vorbesc zhizni.ru Băutură on-line.

Nivelul de sine

Deci, să vedem mai întâi ce este stima de sine, inclusiv stima de sine profesorului, și ce criterii poate fi numit.

Fiecare dintre noi, indiferent de nivelul de educație și de competențe, are un anumit nivel de sine - imagine de sine ca persoană, ca un profesionist într-un anumit domeniu, etc. Nivelul de stima de sine, la rândul său, poate influența o serie de factori. Cele mai importante sunt:

  • - succes în viață;
  • - eșecuri vitale și „frecvență“;
  • - încrederea în sine și la nivel de sine;
  • - tipul sistemului nervos, si trasaturi de caracter.

După cum sa menționat mai sus, stima de sine a studenților într-o anumită măsură, afectează stima de sine a profesorului, dacă acesta este profesorul de clasă sau un profesor favorit la școală. Pe întreaga minge de factori influențează o persoană nu poate, dar faptul că profesorul a fost capabil să se samootsenivat corect ca o persoană și ca un profesionist în această profesie importantă astăzi este mult.

Auto-evaluare a cadrelor didactice din lumea de azi

Nu ne vom întoarce în trecut și vorbesc despre profesorul modern. Sau, mai degrabă, despre ceea ce se cere de la ei de azi. Și cerințele sunt după cum urmează:

  1. Profesorul modern trebuie să poată naviga într-o situație educațională.
  2. Profesorul modern trebuie să fie în măsură să facă planuri pe termen lung.
  3. Profesorul modern trebuie să definească scopurile și obiectivele.
  4. Profesorul modern trebuie să fie gata să răspundă pentru performanța lor.

Având toate aceste calități vor ajuta la una din dreptul profesiei de a forma o imagine completă și o, cel mai important, destul de pozitive de ei înșiși și identitatea lor, ceea ce este foarte important. La urma urmei, respectul de sine al profesorului influențează comportamentul și metodele de lucru cu studenții săi.

Doi „I“ un profesor

Principalii indicatori pentru autoevaluare este un profesor. personală lui „I“. Și, ca orice ființă umană, personală „I“ profesor este împărțit în „I-reală“ și „I-ideale.“ Primul, respectiv, care arată modul în care o persoană se simte în lumea reală, al doilea - așa cum el însuși este în ideal. stima de sine depinde de coerența „I“. Așa cum se arată prin studii speciale, lipsa de coordonare între cadrele didactice, am real cu I-ideale (el nu se acceptă așa cum este și vrea să se arate altora, sau el este mai bun decât el este, și arată alții „perfecțiunea“ lui) poate fi cauza formelor stabilite de muncă asiduă a profesorului, sa exagerată și intoleranța critici, sfaturi, și chiar prezența experimentatorului în clasă. stima de sine Acest profesor, la rândul său, îl conduce la faptul că se creează în ierarhia de clasă, împărțind elevii în animale de companie și nelyubimchikov. Și aceasta, după cum știm cu toții este greșit și foarte rău pentru stima de sine a studenților.

Ceea ce pentru el însuși pentru a evalua profesorii?


profesor Profesia este plin de comunicare, emotii, sentimente. Toate acestea nu pot afecta, atât pe individ, astfel încât fiecare membru al profesiei, mai devreme sau mai târziu începe să studieze un profesionist evalua aceste sau alte calități ale persoanei, care, în opinia sa, au un impact asupra carierei sale didactice. Prin urmare, există un sentiment de satisfacție sau insatisfacție cu diferite metode de predare și ca o consecință, stres emoțional potrivire reală „I“ cu idealul imaginii de sine, ca un profesor. Deci, cum vine stima de sine așa-numita profesor?

Psihologii au observat că formarea sinelui uman, inclusiv profesorul, are loc în două metode:

  1. Raportul dintre nivelul cererilor individuale cu rezultatul obținut.
  2. Comparând opinia personală a însuși cu opiniile altora.

De fapt, aceste două metode nu conduc întotdeauna la auto-evaluare corectă. De exemplu, cerințele reduse care înconjoară o persoană poate duce la supra-umflate respectul de sine, pentru că el va fi dat un simplu și ușor, în timp ce așteptări mari pot conduce la dificultăți în exploatare și, prin urmare - o reală stima de sine ei înșiși. Ei bine, cerințe prea mari din contra - poate duce la stima de sine extrem de scăzută.

Felul principal în care profesorul de sine se formează acum (acest lucru se aplică atât acestor profesori, și în viitor) - aceasta este compararea realizărilor cu idealul de tine ca persoană și ca un profesionist.
Pentru obiectivul de auto-evaluare a cadrelor didactice, psihologi au venit cu o formă specială, așa-numita „foaia de auto-evaluare“, care include aceste două puncte importante, cum ar fi:

Știu (cerințe generale didactice ale procesului educațional, reglementările, cerințele naționale standard pentru subiectul meu, etc.)

Ceea ce pot (folosit pentru a urmări eficiența metodelor de predare, pentru a stimula dorința de a învăța de la elevi în clasă pentru a rezolva conflictele apărute, etc.)

Scopul acestui studiu este, așa cum sa menționat mai sus, profesorul dreptul de sine, în curs de dezvoltare în el o atitudine conștientă, critică la oportunitățile profesionale personale, etc. Numai atunci profesorul va fi capabil nu numai să dea copiilor o educație de calitate, dar, de asemenea, un impact pozitiv asupra stima de sine personală, care este deja succesul lor va depinde în viitor.