Principiile unui proces pedagogic holistică

Regularități procesului pedagogic

Aceasta este legea fundamentală a procesului pedagogic. Există legi specifice, care se manifestă sub forma unor modele pedagogice. Această dependență de conținutul, formele și metodele de activitate pedagogică la nivelul de dezvoltare a forțelor de producție în societate și relațiile de producție corespunzătoare. Nivelul de educație este determinată și de interesele stratului conducător al societății, politica și ideologia statului.

Principiile procesului pedagogic

Principii - este, de fapt, principiile de bază ale teoriei, ideile sale. Principiile procesului educațional reflectă în mod direct cerințele principale pentru organizarea de activități didactice, indică direcția sa, contribuind la crearea unui proces pedagogic creativ.

Principiile procesului de învățământ sunt formulate pe baza legilor. Ele sunt rezultatul realizările predării științei și practicii moderne de predare. La baza este exprimată în relații regulate între profesori și elevi. O reflectare a relației de formare, educație și dezvoltare a fost apariția unor principii, cum ar fi:

• natura de dezvoltare de predare,
• construiește educație caracter,
• unitatea de formare și educație.

Dependența procesului educațional la nivelul de dezvoltare a forțelor de producție a dat naștere la principiul procesului de predare din cauza vieții și practica.

În abordarea funcțională, principiile de formare și educație sunt luate în considerare în mod izolat. Din punct de vedere al procesului pedagogic complet distinge două grupuri de principii:

• organizarea procesului de învățământ,
• ghida activitatea studenților.

Cu principiile procesului pedagogic interconectate norme pedagogice. Ele se bazează pe principii care sunt supuse ele și să le concretizăm. Reguli dicteze natura acțiunilor individuale ale activităților cadrelor didactice care conduc la punerea în aplicare a principiilor. utilizate în mod obișnuit în funcție de situația specială de predare.

Principiile de organizare a procesului pedagogic complet

Principiul procesului pedagogic al umanismului - este principiul de bază al educației, care exprimă necesitatea de a reconcilia obiectivele societății și a individului. Pentru a pune în aplicare acest principiu, trebuie să respecte activitatea educațională și educativă sarcina de a forma o personalitate complet dezvoltat. Această teorie nu poate fi dezvoltarea naturală, spontană a copiilor.

Un loc important în organizarea procesului educațional este dată legătura sa cu viața reală și practica de producție. Acest principiu face imposibilă concentrarea educațională abstractă în formarea personalității. Acest principiu presupune că conținutul educației și forme de muncă pedagogică cu schimbările din economie, politica, cultura și viața socială a țării și a lumii. Pentru punerea în aplicare a acestui principiu impune familiarizarea constantă a studenților cu evenimente curente. Elevii trebuie să fie implicați activ în activități sociale, să participe la diverse activități.

procesul pedagogic Comunicare și experiență de muncă necesară, deoarece activitatea practică - este o sursă de activitate cognitivă, criteriul corect de adevăr și cunoaștere a aplicațiilor din zona a rezultatelor.

Un alt principiu important - cerința de continuitate, coerență și o abordare sistematică, care are drept scop de a consolida cunoștințele, aptitudinile și dezvoltarea lor consecventă și îmbunătățire. Comunicarea și continuitatea sarcinilor procesului de învățământ, asigură tranziția de la simplu la forme mai complexe de comportament și a activităților de îmbogățire lor secvențială și de dezvoltare.

Continuitatea necesită construcția sistemului și coerența în formare și educație. Regularitatea și consistență permit mai puțin timp pentru a obține rezultate foarte bune. În practică, principiul continuității, coerenței și puse în aplicare în mod consecvent în procesul de planificare.

Cea mai importantă prevedere de organizare a procesului pedagogic complet este un principiu clar. Vizibilitatea în procesul pedagogic se bazează pe legile cunoașterii lumii și dezvoltarea gândirii, în curs de dezvoltare în conformitate cu principiul: de la concret la abstract. Vizibilitatea în procesul pedagogic este furnizat ilustrații, demonstrații, laborator și lucrări practice, folosind exemple și fapte de viață.

Principiile de management

managementul pedagogic de activitate direcționată, independență și inițiativă a copiilor. Prin urmare, principiul de a combina managementul predării cu dezvoltarea independenței elevilor. managementul pedagogic servește la menținerea întreprinderilor benefice pentru copii, învățându-i punerea în aplicare a diferitelor lucrări, să încurajeze inițiativa și creativitatea.

Principiul conștiinței și activității elevilor în procesul pedagogic complet este rolul activ al elevului în procesul pedagogic. Activitatea de copil ar trebui să fie îndreptate nu doar memorarea și afișarea de atenție, iar procesul de cunoaștere de sine de cercetare.

Unitatea și integritatea procesului de învățământ este posibilă numai în interacțiunea tuturor sistemelor educaționale.