Prezentarea pe experimentare a copiilor ca metodă de învățare

experimentarea 1 pentru copii, ca metodă de predare. domeniul educațional „Cunoaștere“. Zaharova Elena Anatolevna

2

3

Metoda de predare 4 Experimentare, dacă se aplică transferul de cunoștințe noi pentru copii. Forma de organizare a procesului de învățământ, în cazul în care acesta din urmă se bazează pe metoda de experimentare. Este un tip de activitate cognitivă a copiilor și a adulților.

5 1. Experimente pentru copii formă specială de activitate de căutare în care majoritatea proceselor pronunțate: formarea de scop, procesele de apariție și dezvoltare a unor noi motive ale individului care stau la baza auto-mișcare, auto. 2. Formele de experimentare (cognitive și productive). În experimentele copiilor se manifestă cel mai puternic activitatea copiilor proprii în scopul obținerii: noi informații, noi cunoștințe (formă cognitivă de experimentare), produselor creative (forma productiva de experimentare). 3. Copiii de bază experimentarea oricărui proces de creativitate pentru copii. 4. Activitățile de experimentare străbate toate domeniile vieții unui copil, toate activitățile, inclusiv jocuri de noroc.

6 în vârstă preșcolară - este: - intrarea copiilor în situația problematică a jocului (rolul principal al profesorului); - intensificarea dorința de a căuta calea unei situații problemă permise (împreună cu profesorul); - capacitatea de a investigare intensă și concentrată a obiectului; - formarea premiselor inițiale pentru cercetare (experiență practică).

7 - activitate de formare de pre-căutare, inițiativă intelectuală; - dezvoltarea abilităților de a identifica posibile metode de rezolvare a problemelor, cu ajutorul unui adult, iar apoi pe cont propriu; - formarea capacității de a aplica aceste tehnici pentru a ajuta la rezolvarea acestei probleme, folosind diferite exemplu de realizare; - dezvoltarea dorinței de a utiliza o terminologie specială, conducând discuțiile constructive în cadrul activităților de cercetare comune; - capacitatea de a face ipoteze și să formuleze propriile concluzii.

8 conversație euristică experiență vizionarea Fixație rezultate: observatii, experimente, lucrări experimentale de „imersiune“ în culorile, sunete, mirosuri și imagini ale naturii folosesc jocuri artistice de expresie didactice, tutoriale joc și creativ în curs de dezvoltare ordine de muncă, situație de acțiune.

9 contribuie la dezvoltarea ca nevoile cognitive, precum și activități creative; învață căutarea independentă, descoperirea și asimilarea de noi; Aceasta facilitează stăpânirea metodei cunoștințelor științifice în procesul de activitate de căutare; Aceasta contribuie la dezvoltarea creativă a personalității, ca una dintre direcțiile de dezvoltare de cadouri pentru copii.

10