Găsiți un limbaj comun cu un profesor - nu este atât de dificil
Abilitatea de a comunica și de a găsi abordări diferite de oameni - probabil cele mai importante abilitati pe care le puteți obține în liceu! Fiecare cadru didactic - un actor în propriul show-un singur om numit „prelegere“, pentru că sarcina sa este destul de actorul - cuvintele sale să-și amintească publicului și ce altceva publice, vi se cere! Și examenul studentul devine un actor. „Rolul“ lui - pentru a convinge profesorul în cunoașterea subiectului! Cum de a găsi un limbaj comun cu profesorul și unele trucuri psihologice să-și amintească, spune sympaty.net.
Teach - ce sunt ei?
Diferite! Cu toate acestea, în calitate de studenți!
De exemplu, în anii mei de studiu a fost întotdeauna mai ușor să scrie un termen cu totul - în tăcere și singurătate creatoare. și apoi să prezinte instanței de predare produsul finit (chiar dacă acesta a urmat o serie de amendamente și modificări).
Dar nu, eu, din păcate, vin peste profesori bine gândite și sincere care au dorit să vadă fiecare subsecțiune în procesul de scriere, editați fiecare virgulă, și chiar s-au grabit la mine cu fiecare mai mult sau mai puțin potrivite pe cărticică!
Dar prietenul meu, dimpotrivă, doresc sfaturi discuții în timpul scrierii și confirmarea săptămânală pe care ea o are dreptate. Cu toate acestea, autoritățile de supraveghere ferit de ea și opus ei, ca focul, până în ultimele zile înainte de apărare!
Desigur, amândoi dulis pentru a preda, considerându-le „rele“, dar, de fapt, fiecare „rău“ și „nepotrivite“ profesorul, puteți găsi un limbaj comun!
Soiuri de teach „dificil“
Ele pot fi găsite în orice instituție de învățământ.
„Deși stau pe capul ei, și examinarea să știu!“
Acest profesor a găsi rapid un limbaj comun cu întregul grup - participarea nu urmează, în loc de prelegeri otrăvuri povestiri din viața ... Vă puteți relaxa! Ei bine, cred că de ea, o carte puțin recomandată la început - un om bun la fel la toate „mașini“ pus!
Nu se relaxeze! Dacă vedeți „anormală“ (chiar dacă într-un mod pozitiv) - cere cu sârguință seniori nu se aștepta la un truc murdar, dacă examenul?!
Și, desigur, merge la examen, confiscarea a broșurii recomandat!
„Deși somn pe birou, dar în perechi, astfel încât a fost! "
Uneori, acest tip de predare elevii enervant mai mult de dur „pat pliant“, în examen - ca un manual și acolo, și să învețe toate destul de reale, dar nu! Estimare a pus „participarea“!
Deși de fapt, a găsi un limbaj comun cu un profesor mult mai ușor decât cu toți ceilalți - doar simpla prezență a prelegerilor.
În cazul în care grupul este mare, și să stea pe toate buteliile pe care nu doriți să, puteți încerca tactica „prindă ochiul și să dispară“: asigurați-vă că pentru a vizita cel puțin 50% din orele de formare (în special la începutul și la sfârșitul semestrului). Dar ei trebuie să se exprime în mod clar - pentru a încerca să răspundă la întrebări, să pregătească un raport cuprinzător, etc.
„Cel mai important subiect meu! "
Când ne-am întâlnit pentru prima dată cu un astfel de fan al subiectului său a creat o impresie de durată pe care această persoană nu este numai în imposibilitatea de a vorbi, dar, de asemenea, să se gândească la nimic altceva, dar nimic de astfel de lucruri minunate ca vizite, plimbări și cumpărături, în general, nu știu!
In practica mea, studentul a avut, de asemenea, un astfel de profesor. Când ea a fost în spital cu un atac de cord, si am aflat despre el, prietenul meu a rostit cu un aer de profunzimi: „Aceasta este ea din bibliografie. “. Cu toate acestea, referirile după prelegeri noi într-adevăr memoreze ca „excelent“!
Și, în scopul de a găsi un limbaj comun cu profesorul-ventilator, aveți nevoie pentru a arăta în mod eficient rolul special al subiectului în viața ta.
De exemplu, găsi informații suplimentare cu privire la acest subiect în studiu și cu ochii arzând-i ceară să anunțe întreaga audiență!
perfecționist
„Fiecare elev știe lucrul meu nu mai mult de“ trei „am făcut-o - pe“ patru „și numai Dumnezeu -“ 5“.
Cinciari aici și într-adevăr nu merita asteptarea. Pentru a convinge profesorul că el și elevii fac parte din aceeași specie «Homo Sapiens» - nu este, de asemenea, o sarcină ușoară! Dar puțin poate reduce distanța.
tactici eficiente pot fi „dezbatere științifică“. Încercați să ridica ideea de profesor, să-și exprime viziunea lor asupra problemei și pentru a partaja mai multe informații despre ea! Aceasta este ceea ce poate fi „limbajul comun“ cu profesorul - gândirea independentă, el va aprecia cel mai mult!
„Profesorul cu o surpriză“
Tales acest unicate trebuie să arhiva orice vreodată oriunde, care a studiat uman! În cazul meu - întregul semestru, am studiat în tăcere literatura rusă. La examenul am primit biletul dedicat iubitului meu, în mod repetat recitit romanul „Anna Karenina“.
Cu toate acestea, de îndată ce spun eu prima teză a acestei lucrări, „profesorul surpriză“ ma uimit cu o întrebare: „Ce culoare ochi în cai Vronski. “.
Desigur, fără a obține un răspuns clar, meu „unic“, a conchis triumfător că „n-ai citit Tolstoi. „Și mi-a desemnat să re-stau ...
În general, nu au fost încă dezvoltate tactica universală de a găsi un limbaj comun cu „surprize“ prepodavatelyami-.
Dacă există o suspiciune - este mai bine să-i spuneți pozubrit!
Da, da. Din păcate ... Cum de a lupta împotriva corupției în școli, nu știu, nu numai eu, ci și Ministerul Educației! Dar găsirea unei luare de mită profesorilor o limbă comună sunt în măsură tuturor studenților nu prea foame! 🙂
„Serviciul“ oferit de mita-taker, - pur și simplu rândul său, departe de pat de copil sau umfla estimarea de raspuns slab.
Ca o regulă, o subevaluarea deliberată sau încercări de a „umple“, acest tip de mită nu practică, chiar dacă el nu plătește.
Încrezător în cunoștințele lor? Încercați să salvați!
De ce elevii sunt atât de diferite?
De ce nu se învață și de a lua „excelent“, în timp ce alte bizoni timp de noapte și nu ies din tripleti?
Această întrebare de multe ori este rugat fosta școală elevii excelent - acele fete, nu au rupt 10 ani de școală, nu o singură fereastră. Prima pagină în rezumatele lor sunt marcate într-o pastă de culoare diferită și a ratat o pereche echivaleaza cu un dezastru!
Cu toate acestea, în diligența școlar universitar și dorința de a scribble note mulți kilometri pentru un motiv oarecare nu dau rezultate corecte. Cei mai buni studenți bătut de multe ori vesel dezordonat. mimat ohayuschie înainte de fiecare examen: „Oh, eu nu știu nimic, ieri atârna toată noaptea în club. “.
Zubryaschie „horoshistka“ începe imediat să caute un truc - zvonuri născuți de mită, legături de familie, etc. Un truc acolo!
„Secretul“ a unor astfel de onoruri - capacitatea de a găsi un limbaj comun cu profesorul!
Spre deosebire de profesori de școală, profesorul nu a aprecia „comportament bun“ și scrierii de mână curat, și înțelegerea subiectului (care este de „zubrilok“ de multe ori scapă!). Fiecare grup de elevi sunt obligați să 1-2-3 om, apucând și involuntar amintiri care sunt „on the fly“: o scurtă explicație a lectorului, singura sumară lectură un manual, etc.
Toate celelalte spații completează elocvența și abilitatea de a inventa în mod logic detalii. Un astfel de Un student-vorbitorului protusit într-adevăr o noapte înainte de examen și perezabudet toți termenii, ci pentru a găsi un limbaj comun cu profesorul și să explice „cum funcționează“, el va fi întotdeauna!
Psihologia ajutorului de student!
Din aceasta putem deduce o serie de tehnici psihologice pentru găsirea unui limbaj comun cu profesorul, care, uneori, poate înlocui cunoștințele lipsă. Site-ul sympaty.net sfătuiți să adopte următoarele trucuri:
- Încrederea. Stând în jos pentru a răspunde, zâmbet! Nu lăsați „semn de emoție“ - nu pe verticală în mâinile unei cărți stilou / frunză / înregistrare, nu te uita la tavan sau podea (este de dorit să se uite la fața profesorului, ocazional, uitându-se la hârtie), nu atingeți păr, urechi, nas! Ar trebui să fie plat. fără „uh ...“ și „Ei bine, e ...“, este de dorit - la cele mai bune de rapid (rapid, dar dacă este străin pentru tine, vorbi în ritmul normal) - acest lucru contribuie la găsirea unui limbaj comun cu orice profesor!
- Spune mai întâi ceea ce știi sigur. Chiar dacă va fi o imagine de ansamblu a disciplinei! Prezentarea unui fapt incontestabil ton încrezător - deja jumătate din răspunsul!
- Nu știi toate detaliile problemei - cota „mai multe informații.“ Acesta poate fi informații de la alte aspecte ale disciplinei sau chiar detaliile câmpului legate de cunoaștere!
Amintiți-vă anecdotă despre un student care, intrând în examen în zoologie, a învățat doar bilet „de purici„? el a răspuns la întrebarea liniștit colț despre câine: „Câinele are blana, lana si are purici. Un purice - asta ... „(și de mai jos!) 🙂 - Utilizați „frazele de întâlnire.“ Această frază, care accentuează caracterul comun al studentului și profesor - „Tu și eu știu că ...“ „În industria noastră, este important pentru știință ...“ etc. În principiu, astfel de construcții verbale ajuta să găsească un limbaj comun nu numai cu profesorul, ci și cu orice altă persoană!
- Dacă există slabinka în teoria cunoașterii - de cotitură pentru a practica. De exemplu, încercați să vă amintiți unde, când și cum să descrie tehnologia utilizată (în mod ideal, în cazul în care exemplul - viziunea tine, personal, și puteți adăuga la acest fapt de impresii personale).
- Nu răspunde la fraze memorizate - face, de obicei, un profesor o dorință arzătoare de a pune întrebări suplimentare pentru a verifica, și nu dacă a fost faptul de a folosi pat de copil!
- Pentru a demonstra interesul în acest subiect. Învățați-iubire, atunci când un student este recunoscut ca el a fost interesant pregătește să caute materiale, cum ar fi o mulțime de noi și valoroase a aflat!
În general, nu arată profesorul că ești îngrijorat, sau, Doamne ferește, nu știu materialul! Dar nu slugărnicie! Dreptul de ton - bunăvoință calmă. Deci, într-adevăr poate găsi un limbaj comun, chiar cu cele mai profesor „dificil“!