Formarea identității de gen la copii preșcolari, publicat în „Journal of tinere

Descrierea bibliografică:

Prin urmare, rolul profesorului este semnificativ, iar sarcina principală este: de a depăși formalismul în formare și educație, întorcându-se spre interesele și nevoile copilului individuale, abilitatea de a vedea, auzi și să înțeleagă unicitatea diferențelor individuale și de vârstă, indiferent de sex.

Pentru băiatul a crescut un bărbat adevărat, trebuie să-l aducă stabilitate emoțională, curaj, determinare, responsabilitate, atitudinea cavalerească față de reprezentantul de sex feminin, și, mai presus de toate, dorința și capacitatea de a proteja [3,14].

Asta a fetelor a fost o gospodină bună și o mamă iubitoare, trebuie să acorde o atenție la educația tandrete, grija, smerenie, precizie, toleranța, angajamentul pentru soluționarea pașnică a conflictelor [3.15].

Lucrul cu privire la problema de socializare de gen a copiilor preșcolari într-o grădiniță, următoarele obiective:

1. Generarea de identitate de gen la băieți și fete, prin crearea de mediu social și cultural al subiectului.

2. Elaborarea și implementarea unui jocuri pentru dezvoltarea copiilor în fiecare etapă de vârstă a copilăriei preșcolară complexe sensibile de gen.

3. Se efectuează o educație pedagogică a părinților, implicarea acestora în crearea condițiilor pentru creșterea și dezvoltarea copilului, în conformitate cu sexul.

Grupurile trebuie să creeze centre funcționale specifice (zone): centru de vorbire de dezvoltare, sală de jocuri (centrul de jocuri intelectuale și matematice), centrul de experimentare, centrul muncii manuale, centru de artă, un centru de regie și jocuri de rol să ia în considerare interesele fetelor și băieților. Organizarea spațiului de viață al copiilor impune respectarea zonarea spațiului de grup, pentru a aborda o varietate de activități, fără a deranja reciproc.

centru de dezvoltare de vorbire pot fi reprezentate de jocuri didactice, seturi de imagini, imagini, contribuind la dezvoltarea vorbirii de băieți și fete. Vocabular băieți destul de largă, dar în dicționar activă prevalează verbe, interjecții, care sunt cuvinte care transmit acțiune, astfel încât băieții sunt selectate imagini teren de operațiuni militare, operațiuni de salvare, exploateaza, competiții sportive, jocuri de băieți. Aceste fete mai emoționale, ele tind să fie detaliu-evaluare a vorbirii, care este dominat de substantive, adjective, negând aprobare. Seturi imagini scenă și jocuri didactice pentru fete sunt selectate pe natura, jocuri fete, acțiunile morale ale oamenilor.

centru de literare și teatrale împărțit în bibliotechku pentru fete și băieți, în centrul cărții de față, teatre, interesant de ambele sexe.

Centrul de experimentare pentru a umple o varietate de materiale pentru cercetare, nu numai în natură, ci și cu obiecte ale naturii neînsuflețite. Aici de multe ori „picătură“ băieții, cercetătorii și experimentatori în natură. Fetele sunt mai atrasi de plante de interior, de îngrijire pentru ei, colectarea ierbar, semințe pentru zona de colectare.

Centrul de Arta „internaționalist“ în funcție de tipul de artă, dar vă puteți ridica de colorat pentru fete si baieti pentru activitatea de producție independentă. Baietii sunt tehnica remiză mai probabil, de război, casa mare, străzile sunt pline cu imagini ale acțiunii lor, mișcarea, deci selectați șabloane și șabloane corespunzătoare. Fetele atrage de multe ori oamenii se prințese, atrage piese mici, ochi, gură, și așa mai departe. D. Schema de culori este mai luminos set de creioane colorate, creioane colorate, vopsele au o mai mare varietate de nuanțe.

centru de munca manuală împărțit într-un atelier de lucru pentru băieți și meserii centru pentru fete. Pe baza acestor centre de a organiza cluburi pentru băieți separat (de exemplu, recomandări T. N. Doronovoy) „Samodelkin“ și „Magic acului“ fete).

Centrul de jocuri creative - cea mai importantă parte a mediului în curs de dezvoltare subiect, care vizează formarea de atitudini de sex-rol și preferințele copiilor, oferind libertatea de a interacționa cu colegii copil [6,68].

În conformitate cu sarcinile necesare pentru a schimba fundamental abordarea de a juca zone pentru fete și băieți.

Grupul de cameră poate fi împărțit în două „împărății“, cu ajutorul covor. După cum toți profesorii știu că un rol deosebit în formarea fetelor și băieților de stabilitate de gen aparține jocului complot-rol, astfel încât selectarea materialelor și a echipamentelor pentru activități de jocuri pentru fete și băieți să acorde o atenție deosebită.

Materiale si echipamente folosite de fete și băieți (jucării moi, jocuri de masă, imprimare, cărți, obiecte de substituenți seturi), aranjate într-un grup de comun acord.

Fiecare zonă de joacă pentru a plasa cutia cu atributele pentru organizarea independentă a jocurilor complot-role-playing (băieți - .. „război“, „Sailors“, „Situații de Urgență“, „conducători auto“ și așa fetele - „Spitalul“, „magazin“ "Atelier", "Beauty", și așa mai departe. d.)

Cu băieții discuta despre locația unui mare designer de jucării din lemn și „flotei“. În acest caz, fiecare băiat trebuie să aibă propriul său set de personal, pentru starea de care copilul este personal sfârșitul otvetstvennost.Po al setului de joc este pliat și a revenit la locul, care este definit pentru depozitarea materialelor „masculine“.

Cu fetele posibil, pentru a discuta despre plasarea de mobilier în colțul de joacă și să negocieze cu ei despre unde să se joace de colț, ele vor stoca lenjerie de pat păpușă, haine, feluri de mâncare, și așa mai departe. N.

Împărțirea spațiului de grup în două zone nu înseamnă că fetele și băieții se joace separat. Ei, de asemenea, fericit interacționează unele cu altele. De exemplu, în zona de fete este o cutie cu scule, și un joc de „Șapte“ băieții pot folosi instrumentele în rolul papei. În zona de băieți este Dr. valiza, unde fetele pot avea o „de îngrijire a sănătății“ băieți, dacă este necesar, în conformitate cu povestea [3.16].

Copiii mai mari sunt, cu atât mai mult au nevoie într-un material multifuncțional, care servește o varietate de planuri de joc.

mediu de subiect în fiecare etapă este diferit set specific de jocuri și jucării, care îndeplinesc particularitățile de dezvoltare a sexului rol de băieți și fete.

unele dintre principalele tendințe în selectarea jucăriilor pot fi identificate la trecerea de la juniori la vârsta preșcolară senior:

- o tranziție treptată de la mare la jucării mai mici;

- de la păpuși simple și mașini de plastic la jucării mai realiste, jucarii copii.

In grupurile de tineri există un proces de identitate sexuală primară și să o asociați cu haine, coafura. jocuri didactice și joc casual introduce copii la femei și haine pentru bărbați. Jocul „Oden Kate pentru o plimbare“, a adaugat jocul „Oden Sasha pentru o plimbare.“ Pentru a reprezenta grafic jocul „stivuite Tanya somn“, se adaugă la „Mishu stivuite pat“ și așa mai departe. Alături de papusa-fata imbracata pentru sezonul la recepție există o păpușă - băiatul [3.23].

Vârsta medie a copiilor împreună în grupuri mici să se joace cu, cel mai adesea este o trupa băiat sau fată-băiat-fată. Crește necesitatea unor părți separate, imagini de jocuri echipate în mod corespunzător. Cele mai frecvente jucării „girly“ este suficient, în timp ce pentru băieți jucării completate. Băiatul din grupul de dvs. colegii de gen virilescent devine mai puțin dependentă de mama. Prin urmare, în jocul băieților este caracteristic activităților de grup [3,25].

Atunci când schimbările sunt făcute în spațiul de joc pentru copii să caute cauza și locul de simpatie pentru noutăți, să participe la înființarea grupului. Deci, de exemplu, este echipat pentru „colț al dinozaurilor“ băieți, pentru a le oferi pentru a construi o construcție a unui material de construcție și de copaci fantastice din materiale naturale sau deșeuri [3.26].

La vârste mai înaintate, băieți și fete împreună pentru a juca cu, care îndeplinesc roluri de sex masculin și feminin. Prin setul standard de jucării adăugate păpuși băieți (de la copii la bărbați).

În colțuri sunt fete casa de jucărie cu mobilier, îmbrăcăminte pentru femei (papusi Barbie si casa pentru papusi Barbie).

O sarcină importantă în proiectarea de camere de grup cu copii sensibile la gen, a fost de a ajuta un copil este să îi permită să confirme în mod repetat că este - o fată, și el a fost - un băiat. Pentru a face acest lucru, utilizați cele mai simple markeri de diferențele de gen, dar în funcție de interesele și nevoile fiecărui copil [2.45] individuale.

La fabricarea de diferențele de gen markeri pot participa în calitate de educatori și părinți. Dar această cerință de bază este abordarea individuală a copiilor, luând în considerare gusturile și sentimentele lor la imaginea de pe etichetă și sistemul său de culoare.

Dulapurile în imagini marca de recepție pentru fete (arcuri, păpuși, fete, flori) și băieți (autoturisme, avioane, stele) cu o schemă de culori corespunzătoare. Pe scaune markeri (full-lungime notații în flori roșii și un cerc albastru) corespunzătoare.

Pentru punerea în aplicare a activității fizice și a exercițiilor fizice băieți și fete selectate echipamente sportive, în conformitate cu cerințele SanPiN, dar partea de conținut a activității fizice are, de asemenea, specificul său în raport cu genul: fete și băieți preferințele lor motorii asociate cu particularitățile dezvoltării fizice a băieților și a fetelor . Prin urmare, organizarea de jocuri, activitatea independentă a atributelor selectate pentru baieti aruncat in gol, jocul de popice, fotbal, fete face față cu succes cu inelul, cum ar fi coarda sărituri, joc cu mingea calm [5,34].

Designul de ansamblu cameră oferă bunăstarea emoțională a copiilor și adulților. Mediu cât mai aproape de casa, inspira un sentiment de siguranță și încredere [4,56].

organizat în mod corespunzător în curs de dezvoltare mediu permite fiecărui băiat și fiecare fată pentru a găsi ceva pentru toată lumea să creadă în puterea și capacitatea de a învăța cum să interacționeze cu profesorii și colegii să înțeleagă și să evalueze sentimentele și acțiunile lor, să învețe regulile de comportament masculin și feminin lor.

Diferite forme de formare a profesorilor de tați și mame să poarte niște fructe. Rezultatul principal al lucrării - fiecare adult ar trebui să primească răspunsuri satisfăcătoare la întrebările „Cum să aducă pe fiul său? Fiica? Care este mediul obiectiv pentru copil de a crea o casă? Cum de a alege o jucărie copilul tau? "

Termeni de bază (generate automat). băieți și fete, fete și băieți, dezvoltarea de băieți și fete, băieți și fete, băieți și fete, copii de vârstă preșcolară,, băieții de gen sensibile la gen, sensibile la gen, copiii din grădiniță, camere de grup, un discurs de băieți și fete , fete și băieți, precum și abilitatea, și Magic fetelor, interesele fetelor și băieților, comportamentul masculin și feminin, diferențele individuale și de vârstă, exerciții băieți și fete, fete si baieti de activitate, m lchikov și centru mestesugaresc.