Diferențele de cunoștințe științifice

Diferențele de cunoștințe științifice este cel mai clar revelat în timpul comparație cu conștiența obișnuită - percepția nespecifică a realității. Aceste două niveluri ale conștiinței umane diferă nu numai în începuturile sale, ci prin însăși conținutul său. Acest lucru poate fi văzut atât în perspectiva de bază asupra cunoașterii - ca activități de generare de cunoștințe de cunoștințe și cum.
producția de cunoștințe la nivelul experienței de zi cu zi, de zi cu zi nu este separată de activitatea practică. Cunoștințele astfel obținute simultan cu transformarea obiectului fizic. Prin urmare, cunoașterea obișnuită nu necesită o pregătire specială a profesională, altele decât ocupația principală a omului. Joiner studiaza proprietatile copacilor, procesarea acestora; obiceiurile Hunter de animale, de urmărire a acestora, și așa mai departe. n. Obiectele cunoașterii servesc drept instrumente și obiecte ale muncii. Cunoștințe fixe, de obicei prin intermediul limbajului natural, de multe ori cu un dram de profesionist, argot clasa argou. O parte semnificativă a cunoștințelor de aplicare nici măcar nu este verbalizată, si se stabileste sub forma de competențe meșteșugărești, tradiție de uz casnic pentru a face acest lucru, și nu altfel. Transmise este implicită cunoaștere, personală prin imitarea masterandului. Putem spune că această cunoaștere nu este în capetele și în mâinile lor, degetele și alte corporalității umane.
Cu toate că acest tip de cunoaștere empirică spontană nu este separată de munca, nu se limitează la lucrarea ca întreg, dar este o condiție necesară și o parte integrantă. Fiind doar interdependente, cunoștințele de zi cu zi și de muncă, cu toate acestea, nu sunt identice. Ei au obiective și rezultate diferite. Orice cunoaștere reflectă numai maeștrii spirituali obiecta și munca convertiților sale materiale.
Cunoașterea științifică nu este de obicei trata direct cu noi înșine MATERI - obiecte banale ca un lucru obișnuit. Știința modernă pentru mai multe bokogo Profunzimea și reflectarea multilaterală a realității sunt din ce în ce recurge la diferite tipuri de obiecte senzoriale specifice idealizare, proprietățile și relațiile lor. Astfel, modul de redactare a oricărei legi a științei este asociată cu o serie de ipoteze, sugestii, care nu numai că îndeplinesc, dar de multe ori contrazic în mod direct contemplarea directă a subordonat fenomenului legii Nij. Menționat mai devreme Euclid atunci când se creează geometria sa presupus că segmentul, orice ar fi fost de o magnitudine poate fi împărțită în jumătate. Matematica clasică se bazează pe presupunerea că este posibil să se recalculeze întreaga gamă de numere întregi pozitive HA. Cu toate acestea, în mod empiric nici una, nici alta este de neatins.
Idealizarea în știință este, de asemenea, în construcția a numeroase obiecte raktnyh abst-. Un astfel de „punct“, „linie dreaptă“, „cerc“ și m. P. In geometrie, „corp rigid“ și colab., Fizică. Cu acest tip de designeri ideali au studiat fenomenul este luată în „formă pură“, în otvleche-

în afară de unele reale, dar esențial în situația cognitivă a obiectului. Dezvăluie Nu există, proprietăți mai puțin reale, dar mai suschest- guvernamentale obiect lege, altele decât cele care sunt în măsură să înțeleagă sensul comun.
cunoștințele științifice moderne Rezumat se exprimă în predominanță sa da iubitei. Oamenii de știință sunt acum din ce în ce se confruntă cu entități, în principiu, dar neobservabile, cum ar fi fizica particulelor elementare sau de gene în biologie.
În continuare. Cunoașterea științifică, spre deosebire de comun, este forma relativ independentă de activități sociale, altele decât cele de producție materiale directe. producție spirituală picior cunoaștere științifică este privilegiul unui cercetător special de profesie om de știință. Urmărirea științei constituie principalul punct al vieții lor, necesită ani de pregătire specială.
Mijloace de cunoștințe științifice (instrumente, sisteme de sunet, surse de cunoștințe Niya, etc.), chiar experimental, diferă în funcția lor de instrumente. Deși echipamentul tehnic al laboratoarelor moderne este adesea superior altor plante. În special, ambiguitatea limbajului natural, în cazuri rare, satisfac oamenii de știință. „Conversație“, cu obiectivul de cercetare Tami și împreună oamenii de știință sunt diferite limbaje artificiale, cu o valoare strict latched și semnificația simbolurilor utilizate. Acestea sunt matematice, chimice, și așa mai departe. semne și formule, coduri de calculator, La Tinskaya terminologia de medicină și drept, termeni specifici dru- Sciences GIH.
Spre deosebire de ordinare, cunoașterea științifică este capabil (și de multe ori), punct esențial înainte de practică, de multe ori timp de secole. Cu toate că fiecare știință este, în mod direct sau indirect, în scopuri practice, poate nu doar să fie redus la
„Tema zilei“ impact imediat utilitar. De exemplu, cele mai multe fenomene fizice optice, electrice, radioactive, și altele. Științifice investigate, dar cu mult înainte de utilizarea lor practică în domeniu pentru fabricarea. Cunoașterea obișnuită a rămas în urmă practica și știința pionerat pentru practica. Conștient de importanța practică tot mai mare a științei ca o forță de producție, nu ar trebui să fie mărginit să confunde fundamentală și aplicată perioada de cercetare științifică care separă deschiderea aplicării sale practice în diferite domenii ale științei variază foarte mult. Știința trebuie să se confrunte cu astfel de domenii ale vieții, care, în practică, de multe ori nu au fost încă de master.
Cu toate acestea, de multe ori știința explică doar și îmbunătățește deja deschis și utilizat în mod spontan în mod empiric modelele de practica. Oamenii crescute animale de rasă mult timp înainte de Darwin și Mendel; Ele sunt orientate pe cerul nopții și au fost calendare lungi înainte de descoperirile lui Copernic și Kepler.
Cu toate acestea, rezultatele cunoașterii obișnuite și științifice, este dificil de comparat. Cunoașterea obișnuită într-o măsură mai mare sau mai mică, pătrunsă întotdeauna Prejudecăți

Diferențele de cunoștințe științifice - MPD