Dezvoltarea limbajului copiilor 5-6 ani

Obiective: Pentru a rezuma și sistematiza cunoștințele copiilor despre toamna (zilele sunt mai scurte, mai rece, este de multe ori plouă, frunzele de pe copaci și tufișuri rândul său, galben, uscat, toamna, dispar insectele zboară păsările migratoare, animalele pregătesc pentru iarnă, oamenii recolta de fructe și legume) ; practica în compilarea povestiri pentru termeni de imagine grafică; activa dicționarul de pe acest subiect; dezvolta o atenție, de memorie, de gândire.

Echipament: Material demo - picturi și planul grafic.

timp 1.Organizatsionny

Logoped citește un poem: frunzele copacilor din pădure crumble. Ploaie plictisitoare pe bătaie acoperiș. cerul luminos, cu pământ să ierte. toamnă mohorâtă în fereastra arată.

Ce părere ai despre ce moment al anului menționat în poezia?

2.Rabota conform planului

Hung planul grafic pitoresc

Ce puteți spune despre soare în toamnă? (GREET solennyhdney rău mai puține.)

Și ce cerul cădea? (Dull, grele, tulbure, ploios, tulbure, gri, închis.)

Ce se intampla in toamna cu copaci? (Frunze rândul său, galben, roși, cad, se usuca. Copacii sunt goale.)

Cum este fenomenul în natură, atunci când copacii cad (frunzele care cad) frunze?.

Toamna frunze care fac? (Galben, fard de obraz, veșteji, toamna, vârtej, zbura, cad.)

Pe iarbă în toamna să se întâmple asta? (Withers, galben, decolorare).

Ce se încadrează păsări? (Fly away în climatele mai calde.)

De ce? Cum se numește această pasăre? (Migratorie).

Ce face ca insectele de toamnă? (Se ascunde în cioturi vechi, snags, sunt colectate sub scoarța copacilor.)

Ce fac animalele în toamna? (Pregatiti-va pentru zime.Odni pus în pat pentru iarna (urs, ariciul, bursuc), altele schimba piei (iepure, veveriță, vulpe), al treilea (veveriță, ariciul) fac stocurile pentru iarna.)

În toamna în domenii, grădini și livezi recoltează. Oamenii recolta de fructe și legume. De ce recolta oamenii? (Nu stocurile pentru iarna.)

Care este vremea in toamna? (Rece, ploios, vânt, inogdapadaet zăpadă.)

Ce se întâmplă în toamnă? (Harvest, plecarea de păsări, frunze de toamna.)

toamnă frunze vartej încet - Kruzhatsya pe palchikahruki în mână,

Frunze sub picioarele noastre sunt întinși - ghemuit,

Și foșnet în picioare, foșnet, - mișcarea de arme dintr-o parte în alta,

Dacă din nou, pe care doresc să înceapă să se rotească - naștere, vârtejul.

4. Elaborarea o poveste bazată pe imagini, planul grafic

5. Citind povestea „Toamna“

Toamna vine după vara. Treptat, zilele devin acoperit de nori, soarele strălucește mai puțin și mai puțin. Cerul este acoperit cu nori gri. ploaie de multe ori du-te - lung, mocnită. Frunzele copacilor se ingalbenesc si cad. vânt rece supbroduse frunzele din ramurile de copaci, și ei cad la pământ, ascunde covorul ei de aur. Iarba. Afară umezeala și noroi. Păsările nu cântă. Ei se ascund de ploaie, se adună în stoluri și să zboare spre climatele mai calde. Pe stradă nu merg fără o umbrelă, se udă. Și frigul fără un sacou și cizme.

Material de fixare

I. Se specifică timpul anului, lunile de toamnă, caracteristicile toamnei. Care este diferența de la căderea verii?

Se aduce o poveste despre căderea planului: soarele, cerul, copaci, animale, păsări, oameni.

II. Structura gramaticală a formării de vorbire și de cuvânt.

1. Acordul de adjective cu substantive. Pick up epitete la cuvintele: soare, cer, vreme, copaci, iarbă.

2. Formarea substantivelor nominativ plural și genitiv.

De exemplu: lemn - copaci - copaci, frunze - frunze - frunze, iarba - iarba - iarba, etc.

3. Alegeți antonime cuvintele: căldură - rece, zi noroasă - zi cu soare, lung - scurt, uscat - umed, etc.

4. Fii Exemple cu prepoziții: în, pe, în jurul valorii de, sub, cu, din, de sub.