De ce copiii se comportă prost
„Copilul meu este bolnav!“ - în disperare mama clasps mâinile ei. Și crezi că înseamnă să „se comporte prost“? De regulă, aceste cuvinte ne referim la genul de comportament care nu satisface așteptările noastre și criteriile noastre pentru un comportament „bun“ și, în consecință, provoacă sentimente negative.
Să încercăm să înțelegem mai exact motivele și scopurile unui astfel de comportament. La urma urmei, pentru un motiv oarecare, copilul se comportă?
- Uita-te la propria ta reacție la comportamentul copilului, sentimentele și emoțiile tale sunt.
- Uita-te la reacția copilului la tentativa de corecție. Răspunsul copilului asupra comportamentului dumneavoastră și vă permite să știi ce caută copil.
Vă rugăm să rețineți, această „foaie de ieftin“: aceasta va ajuta să înțeleagă motivele copilului dumneavoastră, și decide modul în care va continua să acționeze. Și un alt punct important: necesitatea de a urmări și de a observa comportamentul nu foarte rău, iar rezultatele!
Deci, să aflăm mai multe despre aceste patru goluri abatere.
Scopul primului - atenție.
Din moment ce ne putem ajuta patutul nostru pentru a defini scopul comportamentului copilului.
Dacă ne simțim doar furie, și de a face o remarcă sau mieros, încercând să corecteze comportamentul copilului, aceasta înseamnă că el caută o atenție.
Acest obiectiv este cel mai frecvent in randul copiilor mici. În general, copiii preferă să atragă atenția mod normal, dar dacă nu-l lua, uita-te apoi pentru alte moduri. Aici este unul dintre exemplele cele mai ilustrative: Mamă ceva ocupat, copilul merge până la ea și cheamă: „Mamă mama“ În cazul în care mama încearcă să-și renege comunicare de moment ( „așteptați“, „vezi ca sunt ocupat acum“, etc), copilul începe să se revolte: el poate ridica glasul și să strige, „mama lui! Mamă!“, S-a putut trage hainele ei, arunca ceva pe podea, în semn de protest, etc. De îndată ce vă acorde atenție copilului, comportamentul său rău se oprește. Ie scopul copilului - pentru a obține atenția - a fost atins. Mai târziu, cu toate acestea, el s-ar putea repeta acțiunile sale sau de a face ceva pentru a-ți atragă atenția.
Pentru a schimba comportamentul unui copil, trebuie să ne schimbăm, și anume reacția mea, și anume, Arătați copilul că el sa și alte moduri, mai constructive se pot realiza. Putem răspunde imediat la cererea copilului și, astfel, salvați-vă și copilul de starea de spirit proasta, dar nu răspund bine la „scuture“ si da-i la fel de mult timp ca el are nevoie acum, fără a fi distras de nimic altceva. Aceasta nu ia mult timp: încercați să-l! Este, de asemenea, o opțiune excelentă - atenția neașteptată, în atenția „avans“, „profilactic“, cont, dacă doriți. Adică, în exemplul nostru, puteți juca mai întâi cu copilul, oferindu-i suficientă atenție, și apoi trece la cazul dumneavoastră.
Scopul celui de al doilea - puterea.
Un copil luptă pentru putere, se simte semnificativă numai atunci când este - principalul. El tinde să facă ceea ce vrea. „Nici eu nu-l fac“, „fac ce vreau.“ Și chiar dacă părinții câștigă bătălia pentru putere și subordonat copilului, este o victorie Pyrrhus. tk își pierd mult mai mult - își pierd o relație de încredere cu copilul.
Ceea ce simți, de obicei, în cazul în care un copil nu ascultă? Suntem supărați și se simt furios. Orice incercare de a corecta comportamentul copilului este rareori succes: copilul sau părinții, și continuă să ignore comportamentul nedorit, sau temporar, se oprește și apoi repornește-l cu un bang. Unii copii fac ceea ce li sa spus părinților, dar nu a fost atunci când părinții lor întrebați despre asta)). Rudolf Dreikurs numit un astfel de comportament „concesii îndrăznețe“.
Scopul celui de al treilea - răzbunare.
Copiii care caută să se răzbune, convins în propria sa lipsă de atractivitate, și cred că acestea sunt doar semnificative atunci când doare altele. Părinții acestor copii se confrunta cu dureri profunde și adesea inconștient ei doresc, de asemenea, să se răzbune. În încercarea lor de a contraataca copil răspunde și mai mult spațiu, sau îmbunătățește comportamentul „rău“ în alte moduri. Un caz extrem de astfel de comportament - sinucideri ale copiilor, atunci când un copil gândește, aici voi muri, atunci ei vor regreta ...! Atunci își dau seama cât de bun am fost. “.
Părinții unui astfel de copil ar trebui să înțeleagă că un astfel de comportament a copilului ia rădăcinile descurajarea dintr-o lipsă de iubire, încredere și intimitatea dintr-o lipsă de atenție sinceră. În cazul în care atenția se manifestă numai în materie, cum ar fi „și ați făcut lecțiile?“ Sau „rochie sacou cald, este frig“, că mulți nu trebuie să se aștepte de la relația. Da, și astfel de chestiuni - o formă de aspectul de atenție, dar ce? Este nevoie doar de copilul dumneavoastră. Prezența loc pentru copii Permanent în relația părinte-copil vorbește despre ruptura profundă a relațiilor și o pierdere a încrederii.
Ce să fac? În primul rând, stai calm, răbdare și să nu răspundă lovitură pentru lovitură. Copilul tau spune un astfel de comportament, care este rău, și el are nevoie de înțelegere sinceră și căldură. Scoateți pedeapsa din arsenalul metodelor de educație parentală, și începe încet, pas cu pas, pentru a opri încrederea în relația cu copilul. Simțiți-vă liber pentru a arăta sentimentele pozitive - afecțiune, admirație, bucurie, dragoste. Dragoste copil la fel ca asta, pentru că el este într-o astfel ai, mai degrabă decât ceea ce este adus astăzi acasă de la școală și cinci.
Scopul celui de al patrulea - o demonstrație de inadecvare, incapacitatea.
Tipic pentru copii, nesigur, îndoindu abilitățile mele de a face ceva și de a realiza ceva. „Nu pot!“ „Nu pot!“ - poate fi auzit de la acești copii. Rețineți că un copil se comportă bine numai atunci când simte că părinții lui (sau orice persoane importante pentru el - bunici, etc.) este, de asemenea, pusă la îndoială ea, simt disperare și să renunțe. În astfel de cazuri, copilul nu este chiar încearcă să realizeze ceva, el reacționează îmbunătățind în mod pasiv și nu.
Ca o etapă temporară de dezvoltare, această situație poate fi mulți copii - ceva nou poate provoca frica unui copil, incertitudine - „Nu pot“ Și este foarte important sprijin în timp util și o încredere liniștită în capacitatea părinților și puterea copil. Scoateți critica și dimpotrivă, lauda copilul pentru fiecare realizare.
Notă (!): Mulți părinți laudă pentru că a încercat, pentru efortul de a face ceva, dar nu încercați să răsplătească și rezultatul. și că el poate fi chiar mică la început. Acest lucru este bine scrie NI Kurdyumov:
doi ani Fiica, prietenul meu, omul este foarte dependentă și „rasfatati“, chiloți în mod constant îmbibat cu apă. Am sugerat recompensarea pentru a rectifica situația. Și am văzut cum funcționează legea motivație exact filigranată. „Stai jos pe oală, și apoi a da niște bomboane.“ Două zile mai târziu (!) Fata cu entuziasm a luat chilotii si bryakalas pe oala de douăzeci de ori pe zi, și a scris. pantaloni. A fost identificat în mod greșit calitatea remediata, eforturile atribuite atribuite PSEVDOREZULTAT - și a fost primit!
Și iată cum scrie despre lauda si recompensa Karen Pryor în cartea sa „Nu mârâi la câine!“
- de atribuire în același moment, de îndată ce a fost comisă acțiunea. În caz contrar, recompensa nu este asociată cu acțiunea, iar acțiunea nu devine utilă pentru viață.
- recompensa ar trebui să fie suficient de mici, astfel încât să nu diminueze activitatea, și că a fost dorința de a-l din nou și din nou, iar lucrările ar putea continua.
Asta înseamnă că ar trebui să ignore eforturile și încercările copilului de a face ceva? Nu. Ei trebuie să fie și ar trebui să fie sprijinite. „Infect“ încrederea liniștită a copilului ( „Nu a funcționat? Să încercăm din nou!“), Dar pentru a lăuda încercarea nu este necesară, cu excepția cazului în care doriți să obțineți psevdorezultat.
Nu uita sa de multe ori se concentrează asupra progresului copilului, fapte bune, motive de comportament. Învață-l cum să se aprecieze, cred în ei înșiși, să accepte calm eșecuri temporare și să se ocupe cu ei.
De multe ori, atunci când suntem supărați sau supărat din cauza copilului, este dificil să se gândească la ceva decât pentru a încuraja copilul. Uneori ai nevoie doar pentru a alege cea mai mică ocazie pentru aprobare. Rudolf Dreikurs a fost aprobat maestru.
Profesorul numit Rudolf Dreikurs în clasa sa. Profesorul a început să se plângă copilul scrierii de mână cât de teribil înainte de el însuși. „Uită-te la mizeria asta. Ai văzut vreodată un astfel de scribblers teribil? În întreaga foaie nu poate citi un cuvânt!“ Rudolf Dreikurs a studiat hârtia, iar apoi a zâmbit la copil. „Nu știu, există destul de bine delimitate.“ Pe „aici“ - a spus el, arătând spre singura literă lizibil pe pagină. Comentariul său a apărut la corectarea motivației copilului.
avertisment Foarte important: Asigurați-vă că într-adevăr crezi că „O“ - este ceva frumos conturată. Copiii văd nesinceritate prin. Nu-i încurajeze, astfel încât a sunat fals.
Deci, ne-am prezentat patru obiective abateri. Desigur, nu este necesar ca copilul se va lipi doar un singur gol. De exemplu, un copil răsfățat, solicită atenție pasivă poate merge la nepotrivirea, în cazul în care părinții giperopekayut, și el vede acest lucru ca lipsa lor de încredere în independența și utilitatea sa.
Toate comportament eronat se datorează la descurajarea! Copilul își pierde încrederea în eficacitatea unui mod activ și constructiv. Atunci când un copil atinge obiectivul de „comportament rău“, aceasta înseamnă că el crede că singurul mod în care poate obține lui „loc în soare.“
Putem determina scopul copilului, doar observarea rezultatelor. Și când ne-am definit scopul, atunci putem reorienta în mod eficient comportamentul copilului. Deși copiii și să realizeze consecințele acțiunilor lor, ținte în același timp, ele sunt de multe ori nu cunosc. Prin urmare, discuta situația cu copilul a avut loc întotdeauna întreba „de ce?“. Uitați de întrebarea „De ce ai făcut-o?“. El nu vă va da o imagine reală a situației. De ce? Ce vrei să realizeze? Care este rezultatul obținut? Pas cu pas te va muta cu copilul pentru a realiza obiectivele lor și comportamentul lor. Crede-mă, e mult. Nu fiecare adult este în măsură să evalueze adevăratul scop al acțiunilor lor, și de multe ori întrebarea „de ce“ veți auzi „, ci pentru că. "
Amintiți-vă, comportamentul copiilor și intențiile lor față de noi se va schimba imediat ce ne schimbăm comportamentul nostru. Noi - nu neapărat motivul pentru comportamentul lor necorespunzătoare, dar ne-am întors și să sprijine comportamentul lor și alegerea lor este în scopuri greșite, reactionand modul în care se așteaptă. Deci, dacă vrem schimbări la copii, ar trebui să ne concentrăm pe schimbarea propriului comportament.