Cum de a preda un copil se pronunță în mod corect sunetele schipyaschie w, w

Șuierând sunet [W], [F] nu vin întotdeauna chiar și un copil de șase ani. În loc de cuvântul „bump“ poate fi auzit, „anchetă“, „fyfka“, „tytka“ și chiar ... „hyhka“. Ei bine, exact în exact la fel ca în „povești Deniskina“ B. Dragoon. În primul caz, există un înlocuitor sfârâind pe un sunet șuierat [C]. În al doilea caz - pronunțarea labiodental de sibilant, în al treilea - prizubnoe. Toate aceste defecte nu sunt un lucru normal. Acestea sunt doar defecte ca solide [C] [C '], [H] [H'], [C] sunt numele șopotitor și parasigmatizmy.

Înainte de a dezbate în continuare: dacă să ia în considerare un defect pronunțat inferior sfârâit? Într-o astfel de variantă, sunetele enunț [III] și [F] un vârf a limbii este localizată în partea inferioară a cavității bucale, iar partea din spate a limbii se ridica abrupt în sus spre cerul gurii, formând un decalaj. logopezi, cum ar fi vechi de școală pronunția corectă. Experții tineri cred că o astfel de situație norma și lasă totul așa cum este.

Pentru a pronunța corect șuierătoare [W], [F], limba trebuie să ia o anumită poziție în cavitatea bucală. El cu siguranță largă, marginea din față a limbii este ridicat în sus și formează un decalaj cu un gust dur de lângă incisivii superioare față, marginile laterale ale limbii ferm presate molarii superiori. Este important ca limba a fost absolut simetric, în caz contrar se poate obține dintr-o parte pronunția sfârâit. Noi, adulții, desigur, un motiv bun și pentru a arăta modul în care ar trebui să fie. Și ce despre copil? La urma urmei, el încă nu se poate controla perfect organele lor de articulare, dar ei n-au ascultat! Iată cum, mă rog, fac limba extinse în cazul în care se transformă constant într-un fel de cusut, dar încă încearcă să se mute în lateral! Un lift-l în general, nu este posibil, deoarece acest „haimana“ stabilit în gură și este în prezent, polozhivaet.

Pentru a da limba dorită va ajuta la modelarea exerciții speciale de articulare. Pentru un copil a fost interesant să le transporte, totul îmbrăca în formă fabulos. Este timpul să-și amintească piticilor ale limbii și a asculta poveștile sale amuzante. Dacă uitați, vă reamintesc că istoria vieții acestui pitic se spune doar stând în fața unei oglinzi. Ce este astăzi? Toate foarte prozaic ... micul dejun limba Dwarf.

„Limba Dwarf în gândire stă în bucătărie și nu poate decide ce să gătească pentru micul dejun. În cele din urmă, el ia tigaie. (Exercitarea „Pan“: gura deschisă într-un zâmbet, o muchie de limbă se află pe buza inferioară, marginile laterale sunt ridicate, marginea limbii este formată ca și în cazul în care cilindrul este menținut în această poziție timp de cel puțin 10 secunde ..) „Nu, nu voi face nimic pentru a prăji! „Dwarf elimină o tigaie în dulap. (Limbă curat, închide gura.) „Și totuși, puteți încerca!“ Tigaia merge înapoi și a pus pe o placă (exercițiu „Pan“). Apoi, uita-te cade pitic pe o ceașcă roz. „Cel mai bun de ceai!“ - crede că limba și scoate o ceașcă. (Exercitarea „Cupa.“ Gura deschisă limba largă, cu margini ridicate ridicate situate în apropierea dintii de sus. Este important ca buza de jos nu este „stai jos“, limbă, iar el a avut loc în această poziție, cel puțin 10 sec.). În acest moment - soneria de la intrare. Prietenii lui a venit. Pentru fiecare nevoie pentru a obține o ceașcă de dulap. (Exercitarea „Cupa“ este efectuată ori de câte ori au venit prietenii la piticii.) "

Este minunat dacă ambele aceste exerciții sunt efectuate cu copilul prima dată în mod corect. Și dacă există probleme? De exemplu, nu este posibil să facă o limbă largă. Va trebui să simplifice exercițiul și de a pedepsi limba obraznic, pălmuirea buzele lui: „Sâ-Sâ-cinci ...“. În cele din urmă, limba aplatizate și ascultătoare culcat pe buza de jos. Acum este timpul pentru a coace clatite. (Exerciții „clătită“ :. Pentru a menține o filă pe buza inferioară în repaus timp de cel puțin 10 secunde) Clătitele se coace în suficient: acestea ar trebui să fie suficient pentru toată lumea! Asigurați-vă că acestea sunt de formă rotundă, cu margini netede corecte. Oh, cât de delicioase! Plăcerea linge buza de sus. Dar nu dintr-o parte în alta, și o filă largă din partea de sus în jos. Și din nou. Și mai mult ...

Să sperăm că o problemă am făcut-o: limba a învățat să fie larg. Vom trece la fila pasul următor ne învață reținute pentru dintii de sus. Dar aceasta este următoarea poveste:

„Călărețul Wild adunat ciuperci“

„Limba Dwarf îi place să călărească un cal. El preia frâiele și reușește pricepere armăsarul său. (. Exercitarea „cal“: a făcut clic cu voce tare limba lui) La început, cal plimbari încet, apoi - mai repede și mai repede. În cazul în care au trimis călărețul nostru curajos? În pădure. Cât de multe ciuperci aici! Asta e sub copac ascuns Borovichok puternic. (Exercitarea „Fungus“: o limbă se lipește fața spre cer Partea de sus a limbilor - capacele de ciuperci, frenul sublinguală - Leg întindeți-l cât mai mult posibil, larg deschis, cu gura Asigurați-vă că copilul nu este ales doar fila în sus, și a fost ... suge-l la cerul gurii! țineți în această poziție timp de cel puțin 5 secunde.) ciuperca tăiate Dwarf (omite limba în partea de jos a gurii), și a văzut imediat volnushki roz (din nou, face o „ciuperca“, care deține limba în această poziție este nu mai puțin de 8 secunde) .

Într-o compensare în apropierea celor doi tineri Osinki a crescut de ciuperci roșu aprins. pălăriile lor au fost atât de mare! Amanita clătinat pe picioare subțiri, și părea să fie doar pe cale să cadă. (Copii si adulti fac „ciuperca“ și să păstreze limba cât mai mult posibil în curs de desfășurare ca și în cazul în care competiția :. cui ciuperca va sta mai mult.)

Amanita pitic nu a luat: pentru că sunt otrăvitoare! Dar el a colectat un coș plin de alte ciuperci:. Alb, capac Boletus maro, plop, ciuperci (de cateva ori face activitatea „ciuperca“) "

Trebuie să spun că exercitarea „ciuperca“ este destul de complicată, și nu fiecare copil va fi capabil să-l execute pe prima încercare. Desigur, forma de „cap“ nu este rotund, limba prisosotsya dulceag decât întreaga suprafață, și un vârf. Va trebui să ne întoarcem la exercițiul „Horse“ și cere copilul nu „snaps“ limbă în timpul unei „zăngănit“ și atâta timp cât posibil pentru a întârzia (blocat) de pe cerul gurii. Ar trebui să fie în măsură să! De fiecare dată când „gem“ timpul va fi extins.

Cei mai mulți copii ca să-și exercite „Focus“. Acesta nu este doar spectaculos, dar, de asemenea exercițiu foarte eficient. Este folosit la stabilirea unui logopezi sfârâit pentru o lungă perioadă de timp. Wide (în „cupa“ formă) scoate limba din gura lui, de tăiere margine pentru a ridica nasul, dar în nici un caz nu apăsați buza superioară! Între limba și decalajul buza superioară rămâne. Buzele într-un zâmbet întinse, muchiile laterale de contact cu limba colțuri ale gurii. Atâta timp cât copilul va construi această structură complexă, ai pus-o pe vârful piesei de nas de lână. Și acum, copilul ar trebui să sufle pe lână de bumbac, fără a pierde formele de limbaj. Fleece zboară în sus. Dacă nu, înseamnă că jetul de aer a mers în direcția greșită, de exemplu, în colțurile gurii, sau în obraji. Poate Prichindelul nu a putut păstra limba și „scrambled“ în gură. ... Avem nevoie de a re-injecta forma corectă a limbii. Poate că va dura mai mult de o activitate. Răbdare și răbdare din nou. Jetul de aer este foarte important în stabilirea sfârâit. Dar, la fel de important este modul de a urma ei. În mod normal, pe sunetele W, F, aerul trece strict de mijloc a limbii. Ar trebui, de asemenea, să acorde o atenție la buza de jos. Uneori previne: podvorachivaetsja pentru dinții inferiori, incordarea excesiva, limbajul „implantarea“. Din aceste servicii „urs“, va trebui să fie abandonate.

Un alt exercițiu pentru a dezvolta sfârâit „vorbăreț-bolbotun“ ( „curcan“) limba largă este scoasă din gură și lovește buza superioară, care emit sunete caracteristice.

Buzele joacă un rol important în pronunția sfârâit. Acestea ar trebui să fie tras înainte „trompa“. Dar o formă similară buze reușește să se injecteze imediat. Va trebui să recurgă din nou la exerciții articulatorii ( „tub“, „trompa“, „Vortex“)

Cel mai greu de rezolvat caz - aceasta este o shipyashih șopotitor laterală. În cazul în care este una dintre marginile laterale ale limbii tot timpul este coborâtă și nu dorește să aibă loc în poziția superioară. Sunetele devin sunet obrazul hlyupayuschee în timp ce vibrează. Acest lucru se poate datora mușchilor hipotonice ale limbii. În acest caz, trebuie să recurgă la masaj si de asteptare de sunete folosind sonde speciale. Aceste sonde au logopezi, dar familia este puțin probabil să fie găsit. Dar lingurițe, cred că toată lumea are. De asemenea, ele ajuta să se alinieze limba cu pronunția de sunete [W], [F]. Atunci când „Cupa“ exerciții „Focus“ adult ajuta un copil pentru a forma forma dorită a limbii cu ajutorul lingurii de tăiere, de ridicare a limbii de jos în sus.

După exercițiile enumerate mai sus vor fi efectuate cu ușurință un copil, este de a face și de așteptare sfârâit ei înșiși. Fără un joc este destul de greu.

Șuierând sarpe este un privilegiu. Prin urmare, este necesar să-l reprezinte, folosind o mână .... Este sarpele va: perie - cap, tot restul - un corp flexibil. Aici este „șarpele“ se taraste pe masă. Apoi, el ridică capul, ceea ce face rack (sprijinindu-se pe cotul), trageți capul înainte, și gura revelatoare, șuierând: „Sh-sh-SH- ...“. În același timp, să acorde atenție copilului că limba - „paharul“ a ridicat, iar buzele sunt trase înainte tub. Dacă această problemă este degetul mare și degetul arătător împingeți ușor obraji la colțurile zonei gurii, dând formă buze „tuburi“. Să Prichindelul înfățișeze din nou și șarpele poshipit. Într-adevăr ghinion din nou? Nu disperați. Vino la salvare din nou tulpină linguriță. În cazul în care un copil rosteste sunet pur [On], chiar dacă se va reproduce, și în acest moment pentru a lua o lingură de tăiere sub limba, ea a ridicat la cerul gurii și ușor împinge înapoi. Aveți grijă să nu apăsați tare pe limbă. Sa întâmplat? Aștept cu nerăbdare, împreună cu copilul sunet clar [W _______]. Cu copilul, cred că de unde puteți auzi sunetul?

- șuierat de aer care ies anvelope contractate;

- pădure rustles în vânt;

- skrebotsya mouse-ul sub podea;

- pisică batjocură furios;

- fosnetul toamna frunze în picioare, etc.

Toate acest copil are nevoie să-i înfățișeze cu vocea ta, iar sunetul [W].

În mod similar, există o lucrare de peste si [F]. Doar pune-l deja pe sunetul [W]. Este foarte simplu. Într-adevăr? Este timpul pentru a trage un bug bun și pozhuzhzhat "F-F-F- ...". În afară de gândacul Acesta este sunetul:

Securizarea sunet vine mai întâi într-o pronunție izolată, apoi - pe silabele materialului, atunci cuvintele, chistogovorok, rime pepinieră, dicție și texte.

ShA: capac, pas, șacali, mașină de spălat, fular, a mea, miner, verificatorul, dame, șah

Sho-SHO: cusătură, mers, de mătase, o șoaptă, un Ramrod, șoc, ciocolată, de mătase

USH: haina, haina de blana, zgomot, clovn, glumă, rustles, joker, inteligent

știfturi de anvelope, coaserea, Rosa canina, lățimea, lat, vioi: SHEA

IUE: șase, lână, mătase, șoptind, freamăt, șase, etc.

HA: căldură, lingău, prăjirea, bavete, iasomie, jacheta, cald, jaluzele

Jo-Jeu: Jora, Jordania, galben, ghinde, biban, piatră de moară

HA: bug, gândacul, macara, graba, zumzet teribil, Zupan

MRS: grăsime, de stomac, trăiesc, vii, animale, Jytomyr caprifoi

SAME: Jack, bara de fier, galben, soția, staniu, etc.

Nu este de prisos să se amintească faptul că sunetul [W], [F] apare în cuvintele „blânde“. Lăsați copilul să nu numai să te antrenezi în pronunțarea sibilant, dar, de asemenea, în formarea de cuvinte. Încurajați copilul să înceapă să formeze un diminutiv nume de formă: Anastasia - Nastya, NastasyuShka; Ilia - Ilya, Ilyushenka Olya - Olyushka etc. Și acum aceste cuvinte (cu sunet [W]): cap - cap mic (lateral, colibă, barba, cioara, stâncă, de munte, pene, cereale, aripă, soare, la fața locului de jos, câmp, pui strat, iepure, lup, vrabie, sat, etc);

(Cu sunet [F]): de boot - de boot (fiecare plăcintă, cerc, taxa țărm taxă caș, fier, stivă, pavilion, un picior pas, prag, etc.)

Aici putem aminti animalele și puii lor:

Copilul atras foarte repede în crearea de noi cuvinte, cum ar fi, trebuie să vină cu jocuri noi și pentru a selecta un material discurs mai complex la sunete pentru el [W], [F]. De exemplu, jocul de cuvinte „excelent“ (audio W):

How do you say despre cea mai mai mult?

Cel mai puternic, cel mai slab?

(Delicious, ușor, sănătos, lumina, echitabil, nou, bun, curat, etc.)

Nu putem ignora și adverbe: aproape - mai aproape, scump - mai scump (tineri, scăzut, târziu, slab, rar, ferm, strâmt, îngust, adânc, etc.)

Și, desigur, asistență de neprețuit în automatizarea Sibilance va avea o așa-numitele imagini subiect, în care există un titlu sfârâit.

Sha Sha Sha Sha Sha Sha: Mama mea iubește (spălări, feed-uri) pentru copii.

Sho-Sho-SHO, SHO-Sho-SHO: pe trotuar (la casa noastră) este bun.

Shu-shu-shu, shu-shu-shu: Tie o esarfa (pălării de contact) pentru copii.

Neck-gât-IUE, IUE Hsi Hsi: haină de blană, fular (capac, eșarfă) pe copil.

Shi Shi Shi Shi Shi Shi: Jocuri (Dame) iubesc copiii. etc.

HA-HA-HA, HA-HA-HA: Nu ezhata Hedgehog (Există morZhAta morsă).

HA-HA-HA, HA-HA-HA: lapte da un arici. Ascultă, îți spun eu.

Ji Ji MRS, Ji Ji MRS: Jerzy Foarte frumos! Și acum îmi spui.

Același același SAME, același de același fel: imaginea filmului ariciului (pe morsă). etc.

ZaychiShka- las pe teren pentru a rula,

În grădină a fugit.

Morcov găsit, varză găsită

Pentru oaspeții noștri vin.