Cum de a identifica semnele de lipsa de independență a copilului

Ați încercat vreodată să urmăriți o situație în care, de exemplu, luând copilul din grădiniță unii părinți să aștepte până când el este îmbrăcat nu în grabă și nu-l împinge, în timp ce alții, dimpotrivă, pentru a economisi timpul lor pansament copilul preia conducerea. Toate încercările de a te îmbraci copilul să taie fraze scurte: „Suntem într-o grabă“, „Tu ești rochie prea mult timp“, „nu am timp să aștepte pentru tine“.

Mulți psihologi cred că, în al doilea caz, părinții lor comportament se dezvolta involuntar la copii fenomenul de neajutorare învățată.

În viitor, se va reflecta în faptul că copilul este obișnuit cu faptul că pentru el va face tot mama sau tata, un adult ar prefera să nu preia cazul și nu vrea să ia inițiativa de a face ceva, pentru că „Tot la fel nu am primit, și nu voi începe „“ N-aș face ... "

Cum pot părinții evita apariția unui copil al acestui fenomen? Ce trebuie să faci pentru copilul a crescut independent, capabil să ia decizii pentru ei personalitate?

Mulți părinți se plâng că copilul ei cresc non-self. Lipsa de independență - este incapacitatea de a lua decizii pentru tine. Acesta este de obicei însoțită de un obicei să se uite la opiniile altora, așteaptă sfaturi. Cel mai adesea se manifestă ca o lipsă de independență a învățat sau copiat de la cineva din comportamentul de mediu și este utilizat în legătură cu unele, beneficii uneori condiționate.

Adesea, plângându-se de lipsa de independență a copilului, părinții sunt siguri că la această vârstă ei înșiși erau destul de diferite. Uneori, acest lucru este adevărat și ce este motivul?

Viața în lumea modernă este mai confortabil, plin de tot felul de mărfuri, inclusiv cele care nu au fost disponibile generațiile mai în vârstă. Chiar și copiii în aceste zile există mai multe instrumente diferite pentru a gestiona mai mult fără o atenție părinților - scutece, suzete, etc. Dacă tot timpul un copil este uscat, apoi la olita poate fi mai dificil .. La copiii mai mari, există un televizor și calculator, pe care le ia o lungă perioadă de timp și a plecat fără mișcare și de comunicare a animalelor. În viitor, acesta este momentul cel mai oportun pentru a închide comunicarea cu părinții este pierdut. La urma urmei, doar un copil mic și doriți atenția părinților de a dezvolta și de a dobândi independența. El trebuie doar să comunice cu colegii lor și capacitatea de a depăși dificultățile IT (conflicte). După ședința la ecran, copilul va fi dor de mult și va fi nepregătit pentru școală și viața viitoare de adult. Astfel de activități promovează, de asemenea, lene și voință slabă. Se pare că confortabil „știri“ nu aduc beneficii pentru copii, dar ajuta doar adulții se mute departe de el. Dar atunci ei vor trebui să se confrunte cu faptul că, din cauza lipsei de iubire și de îngrijire a unui copil aflat în întreținere ar fi, pentru că părinții nu sunt împărtășite cu el experiențele lor.

Adesea, această poziție la copii din cauza părinților de prioritizare incorecte. Ei vor să vadă un copil talentat și de succes și să învețe să-l limbi străine și să se joace la pian sau vioara, în timp ce el este capabil să comunice cu colegii lor, nu participă la jocuri în curte, aceasta nu ajuta in jurul casei. îngrijirea și supravegherea părinților excesive nu permit ca el să învețe să ia decizii și de a depăși situațiile de viață simple.

Un astfel de copil poate fi un intelect ridicat, cunoștințe versatil, dar el este dependent, și părinții să-l împiedice să se dezvolte armonios, să fie o personalitate cu drepturi depline.

îngrijire excesivă din partea părinților este de obicei însoțită de anxietate constantă și teama că copilul este slab și nu poate face față, că el era bolnav. Această stare de spirit este transferat la copil, el simte inferioritate lui și într-adevăr începe să rănească, nu doresc să fie luate pentru noi afaceri. De asemenea, el învață că părerile și dorințele sale nu contează, și devine indiferentă la tot. Mai târziu, el va trebui să se confrunte cu mai multe dificultăți în viață, și cu cât mai repede se intampla, cu atat mai mare sansa de a se adapta la ea.

Cel mai adesea în educația părinților copiilor mici fac greșeala, care împiedică dezvoltarea încrederii în sine - sau urmăriți excesiv asupra copilului, sau complet eliminate prin învățare-l în orice acțiune. In primul caz creste infantil iar în al doilea se formează sindromul neputință.

Mental copil infantil este sensibilitatea diferită la schimbări frecvente de starea de spirit, sugestibilitate sporit, dependența de persoanele în vârstă, în primul rând părinții. Acest comportament este modelat de suprimarea constantă a acesteia de la inițiative adulți. Ei proteja de tot felul de probleme și nu permit să te dus de val, ideea „prost“. Copilul nu este dezvoltat abilitatea de a lua inițiativa și, în consecință, nu se ajunge la celelalte faze ale dezvoltării încrederii în sine. Ca urmare, el nu știe ce să facă, obraznic, fiind neascultători. În acest caz, probabil, dezvoltarea nevrozei în copil, iar performanța școlară va fi realizată de un control strict din partea părinților.

Semne de infantilism pot găsi la copii cât mai devreme de vârstă școlară primară. Printre acestea se numără o lipsă de independență în acțiuni și fapte, sensibilitate crescută, schimbări frecvente de starea de spirit, de neputință periodică, lipsa de expresii creative și acțiuni specifice, epuizare. De asemenea, copiii infantile timiditate inerente, incertitudine, indecizie, prevalența intereselor de jocuri de noroc, toane. Adesea, ei aleg să socializeze copiii mici. abilitățile cognitive acestor copii se potrivesc de vârstă și emoționale sferele rămase în urmă în dezvoltare.

Sindromul de neputință a învățat la copii produse în legătură cu tulburări de motivare din copilarie. Părinții nu permit copilului dumneavoastră să arate independența în cazurile obișnuite (de a mânca cu o lingura, nasturilor, etc.) și sunt de multe ori a dat vina și a criticat copilul, îl umilească, cheamă și cârpaci ineptă. Ca urmare, el nu a încercat să facă ceva el însuși, frică să ia o nouă afacere și este justificată de faptul că încă nu funcționează. Un astfel de comportament poate fi uneori observate la adulți. Pasivitatea și stima de sine scazuta prevenite pentru a îmbunătăți situația și încă să învețe să facă, pentru a realiza.

Studiul sindromului neajutorare învățat studiat psiholog american M. Seligman. El a fost cel care a inventat termenul. Potrivit lui, acest sindrom este format la copii la 8 ani si poate persista pe tot parcursul vieții.

De multe ori părinții sindromul neputinței învățate produc copii cu stereotipurile de gen și de comportament. De exemplu, băiatul spune că tricotat - aceasta este afacerea unei femei, și nu ar lua un fir și un ac pentru a coase un buton pe cont propriu.

Materialul a fost preparat în conformitate cu: EY Yaroslavtseva „Crizele din copilărie: hrăni independența“

Chiar și mai multe informații utile și sfaturi cu privire la creșterea copiilor, pot fi găsite pe site-ul nostru.

Materialele furnizate de primul club de familie „Abahaba“.

„Abahaba“ - un club de familie, în cazul în care copiii și părinții să se distreze și să-și petreacă timpul. Creativitate, comunicare, activități interesante și o vacanță de familie, în cazul în care toată lumea va găsi ceva ce-i place. Oferim oportunități de dezvoltare și de educație a copiilor, cele mai mici resturi pot vizita dezvoltarea timpurie a programului, iar copiii sunt mai mari - clase în curs de dezvoltare și studiouri de creație. Fiecare întâlnire - este o oportunitate pentru ei înșiși, potențialul lor de a exprima și îmbogăți lumea interioară, și o atmosferă plăcută și profesori profesioniști vor sta la baterea de club și memorabil.