Cine e de licență 1

Studii de licență - acest lucru nu este școlile profesionale!

El va aprecia elevii leneș și complică viața profesorilor școlare și universitare

În România a aprobat în cele din urmă de învățământ de nivel. Guvernul a aprobat un document care solicită trecerea la două niveluri de învățământ superior: diplomă de licență - studii de nivel 1 Master sau „specialitate“ (formare) - nivelul 2. Aceste niveluri implică standarde educaționale de stat individuale și un examen final independent. Și, de acordare a licențelor, precum și certificarea și acreditarea universităților de stat pentru licență, postuniversitare și de formare, de asemenea, sunt invitați să-și petreacă acum în afară. Perioada de formare Normativ într-un grad de licență va fi de la 3 la 4 ani, în funcție de direcția în bază de licență Master - 2 ani, și de programe de formare de specialitate - cel puțin 5 ani.

De ce decizia de a sistemului de nivel? În primul rând, este imperativul timpului nostru și obligațiile care sunt impuse participarea România în procesul de la Bologna. În al doilea rând, este nevoie de economia noastră.

Care sunt riscurile? Desigur, nu sunt mici. Chiar și prim-vicepreședintele premerRumyniyaDmitry Medvedev se teme „de discriminare, în funcție de gradele de probă după introducerea unui sistem de învățământ pe două niveluri“, și a spus că într-un astfel de caz, poate chiar și „apar documente speciale, care stabilesc preferințele în angajarea.“ Deci, vorbim despre temerile ei înșiși Rectorilor, care acest risc, de fapt, să fie puse în practică. Ca „NG“ Ministrul Educației și naukiRumyniyaAndrey Fursenko. problemă de licență astăzi este umflat artificial. Și înapoi la începutul anilor 80 în colegii de formare a cadrelor didactice din țară a predat elevilor de 4 ani, și că a fost de ajuns. „Nu a fost o viață bună - obiecție ministrului expertul nostru, rector al Institutului Pedagogic din Moscova umanitar Alexander Kutuzov - apoi cu disperare scurt de profesori din provincie. Dar chiar și în aceste condiții toate cele mai bune universități din Moscova a predat timp de cinci ani și știa că 4 ani - termenul de formare a cadrelor didactice este în mod clar insuficientă ". Potrivit lui Alexander Kutuzov, în cazul în care modificările nu vor fi făcute în patru ani, în legislație, burlacul va fi perceput ca o persoană cu studii superioare incomplete și, prin urmare, evaluat în calitate de expert de nivel scăzut (categoria 7-8).

Dacă vrem să fie corecte și aproape de spiritul procesului de la Bologna, statul trebuie să construiască același sistem ca și în Europa. În Europa, Bachelor - o persoană care are o educație totală de bază (licență de chimie, fizică, și așa mai departe). Și pentru a lucra într-o școală, el va trebui să învețe discipline speciale (de predare) în magistratură. Dacă copiați un astfel de sistem, profesorul real, în țara noastră va fi capabil să lucreze numai specialist după șase (cinci) ani de studiu.

Deci, societatea are nevoie astăzi să explice ce fel de educație absolvent va avea o diplomă de licență în legătură cu universitățile pedagogice. De exemplu, în unele clase, școli și un grad Bachelors va fi capabil să lucreze? Întrebarea este, în principiu, este extrem de important pentru toți cetățenii ruși cu copii. La urma urmei, toată lumea înțelege că presupunând școala umană doar cu generale cunoștințe (de bază), numărul de conflicte școlare brusc. Și dacă problema este lăsată la mila universităților, ei vor răspunde numai la nevoile pieței și în mod clar nu în favoarea părintelui. specialitate liceu pedagogic nu favorizează, iar școala va pierde din nou.

După cum a declarat într-un interviu cu „Nezavisimaia Gazeta“ MIPT Rector Nikolai Kudryavtsev. în sistemul de colegii tehnice „de licență și master“ a fost în jur de mulți ani. Și în cazul în care a prins rădăcini, ceva schimbat fundamental în ea nu văd până sens. De ce? Deoarece în cadrul sistemului actual în magistratură nu va doar 7-8% dintre elevi. Acest lucru se datorează faptului că, în România de licență pe piața muncii nerevendicat. Multe ministere sectoriale încă nu știu cum să practice de a utiliza un specialist cu o diplomă. Apropo, dacă luați în considerare experiența altor țări, în SUA, de exemplu, în gradul de master este nu mai mult de 30% dintre absolvenții de licență, restul obține un loc de muncă. Dacă vă așteptați o astfel de situație de dezvoltare, invariabil se pune întrebarea: dacă este necesar, toate acestea ne la creșterea de neoprit a progresului științific și tehnologic?