Ce metode vor contribui la dezvoltarea auzului fonematic copiilor de vârstă preșcolară - stadii de formare
Cu ce încântare asculta părinții lor rumoare copil atunci când îi 1-2 ani! Deși nu neraznoobrazen setul de cuvinte la această vârstă. Treptat, copilul începe să rostească sunete mai mult și mai mult, pentru a le pune în cuvinte, și în fața mame si tati primește sarcina de a afla ce copilul lor încearcă să transmită. Pentru pre-școlar discursul copilului devine lizibilă, dar un număr de dificultăți pronunției încă persistă. Și la școală copilul nu a avut probleme de vorbire, este necesar de la o vârstă fragedă pentru a dezvolta copil auz fonematic.
Caracteristici fonematic auz la copii preșcolari
Copilul începe să distingă sunete de vorbire exact după 1 lună de viață.
Dezvoltarea vorbirii copilului - un proces complex și lung. Pe lângă faptul că copilul trebuie să știe un număr mare de cuvinte, este necesar pentru a șterge și pronunțarea corectă a sunetelor. Apropo, aceasta este o opinie falsă a unor părinți care spun că, dacă copilul știe toate literele alfabetului, problemele cu discursul, el nu poate fi. Faptul că dispozitivul de articulație a persoanei responsabile de actul de vorbire ar trebui să fie suficient de dezvoltate pentru a pronunța corect și clar sunete. Acest concept include:
- puterea și precizia mișcărilor articulare;
- mobilitatea și flexibilitatea buzelor, maxilarului, limbii;
- coordonarea mișcărilor articulare (adică, ritmul și ritmul de pronunție).
Procesul de formare
Formarea de auz fonematic la copii este treptată, și începe procesul din momentul nașterii.
- Prima etapă. În această perioadă, dezvoltarea auzului fonematic apare percepția de sunete, cum ar fi de voce și de caracter non-voce (adică, din lumea sunetelor).
- Al doilea pas este de digestie model de vorbire ritm-silabic. Chiar și fără a înțelege sensul cuvintelor, un copil incepe sa se asocieze anumite cuvinte cu anumite asociații (de exemplu, mama mea spune, „yum-yum“, atunci ai nevoie pentru a merge la bucătărie);
- A treia etapă - cea mai lunga de timp - perioada zvukoporiznosheniya. Copilul începe să imite adulți și încearcă să articuleze anumite sunete.
Separat, trebuie remarcat faptul că dezvoltarea de auz vorbire vine treptat, și nu există limite clare, atunci când miezul trece de la un nivel la o altă formă - masterizare de competențe are loc în paralel. Cu toate acestea, la 2 ani copiii sunt pe deplin distinge toate caracteristicile de vorbire pentru adulți, cu excepția percepției de batjocură și sunete fluieri. O pre-școală pentru copii de vârstă și aceste detalii trebuie să înțeleagă.
Toți copiii de până la 5-6 ani, există o fiziologică-limbă legată: datorită faptului că copilul nu este încă capabil de a gestiona organele lor de articulare, spune el, numai acele sunete pe care este convenabil. Prin urmare, un copil separat se poate numi toate literele alfabetului și cuvintele încă substituie unele sunete altora. Și pentru a ajuta la firimiturile cât mai curând posibil, pentru a stăpâni discursul corect, cu 1,5-2 ani trebuie să se angajeze în mod regulat în dezvoltarea fonematic aceasta audiere, că este de a forma capacitatea de a selecta, distinge și de a reproduce sunetele vorbirii. În cazul în care copilul este de 5-6 ani, prin perturbarea proceselor de formare a sistemului de pronunție a limbii materne, există probleme asociate nu numai vorbind (pentru a înțelege părinții copilului poate doar, deoarece nu se leagă conceptul unei imagini de sunet al cuvântului), dar, de asemenea, următoarele procese :
Ca rezultat al acestor tulburări de dezvoltare apar probleme generale cum ar fi:
- închis (copil devine nesociabil, deoarece colegii lui nu inteleg);
- nervozitate (copil este dificil de a găsi cuvinte să-și exprime emoțiile lor, de asta, el devine nervos);
- declin al performanței academice (lipsa de competențe de bază de citire și scriere în mod semnificativ afectează tineri realizarea de student).
În general, insuficienta dezvoltare a auzului fonematic se reflectă la toate nivelurile personalității copilului.
Metode de dezvoltare
Leading linia de activitate este de joacă pentru copii. Prin urmare, toate exercițiile care vizează dezvoltarea auzului fonematic ar trebui să se desfășoare într-un mod interesant și distractiv. Înainte de părinții sarcină este de a preda un copil:
- să recunoască sunete non-verbale (sunete cum ar fi instrumente muzicale, apa graba, rustles forestiere);
- pronunțând clar vocale și consoane (cu excepția sonorant, fluierând și șuierat sunet);
- diferenția timbrul, sunete identice smoală (de exemplu, ca pisoi mew și pisici adulte);
- distinge compoziția de sunet cuvinte similare (de exemplu, pisica-gura).
etapa nonverbală: exercitarea
Stabilirea discursului auzului copilului poate fi împărțit în mod condiționat în două etape. Primul - așa-numita faza de non-vorbire, care se referă la vârsta de la 1,5 la 3 ani. În această perioadă, sarcina părinților - de a introduce copilul cu o varietate de sunete ambientale. Puteți utiliza exercițiile de jocuri. Pentru a începe lucrările ce vizează cunoștință cu sunete:
Următorul pas presupune dezvoltarea memoriei auditive și atenție. Acest grup de persoane include jocuri, cum ar fi:
- „Pe ce joacă Iepurasul?“. jucărie copil arătat (Iepurasul) și două instrumente muzicale (tobe și acordeon). Asigurați-vă că pentru a lăsa copilul posibilitatea de a învăța de la ei sunete. Apoi, instrumentele sunt închise din sfărâmături și se extrag alternativ sunete. Copilul pune o întrebare: „Pe ce joacă Iepurasul?“ Copilul trebuie să ghicească.
- „Sarim și mers pe jos.“ Copil arată că două obiecte de sondare. Apoi arată că sunetul o nevoie pentru a sari, iar sunetul de-al doilea - cu pași mari. În cele din urmă, copilul trebuie să faci o anumită acțiune de un anumit sunet. Acest exercițiu este foarte bine antrenată de atenția auditivă a copilului.
- "Bluff Dead Man lui". Kid închide ochii, și bate din palme pentru adulți și pentru a muta în jurul camerei. Copilul trebuie să se rotească în direcția sunetului.
audiere vorbire necesită o muncă constantă și îmbunătățire. Prin urmare, să sune percepție și de automatizare zvukorazlicheniya veniturile în mod eficient, participă în mod regulat jocuri pentru a consolida abilitățile.
Perioada de Voce: jocul
A doua etapă - vocea - are scopul de a ajuta copilul să dezvolte auz fonematic, memorie auditive. Exerciții pentru a se familiariza cu materialul în această etapă este de obicei recomandat pentru copii de la 3 la 6 ani și include următoarele jocuri:
- „Cine e la ușă?“. Un adult în picioare la ușă și spune: „Miau!“ (Puteți utiliza sunete înregistrarea). În al doilea rând pentru adulți solicită un copil care acest lucru ar putea fi. Împreună, acestea sunt printre pisica jucărie și repetat din nou „miau miau“.
- „câini“. Copii demonstrează doi câini - mari și mici. Cel mai trăiesc într-o casă mare și tare spune, „Woof,“ și viața puțin într-o casă mică, și a spus liniștit: „Woof“ Apoi imită adulți sunete diferite în putere, iar copilul sarcina de a ghici ce fel de câine din voturile exprimate.
- „Cine spune asta?“. În timp ce citiți o poveste pentru copil, încep să vorbească vocea unui personaj, și cere copilul să ghicească cine se spune.
Capacitatea de a percepe sunetele si repeta-le mai bine instruiți cu astfel de activități:
- „Adu-o jucărie.“ Adultul îi cere copilului, „Maria, adu mingea.“ Kid aduce o jucărie și rostește numele ei. Deci, suntem în curs de dezvoltare pe baza de mână în formă. Mai mari copilul este, cu atât mai mult poate fi mai diverse subiecte.
- „Cine locuieste in casa?“. Înainte de copilul expus imagini de la animalele de sondare. Adult rosteste sunet (de exemplu, „vraci-vraci“), și arată imaginea pentru copii rață. Puteți complica sarcina, solicitând să găsească firimituri de sondare animale mici, nu numai în imagine, dar, de asemenea, printre jucăriile lor.
- "Find imagine". imagini copii sunt prezentate, sunet pronunțat, sarcina de copil pentru a selecta toate elementele din care se produce sunetul.
Securizarea imagini sunet și să le potrivesc cu litere și silabe pentru a ajuta la exercitarea:
- „Jocuri cu sunete.“ Versiunea ușoară a jocului în oraș. Copilul trebuie să aleagă cuvântul care începe cu ultima literă a cuvântului anterior.
- "Wizards". Încurajați copilul să fie schimbat unul câte unul câte unul literă din cuvânt, astfel încât de fiecare dată când am primit un nou cuvânt (de exemplu, pisica-kit).
- „Găsiți cel mai scurt cuvânt.“ Pronunțate o serie de cuvinte, copilul ar trebui să fie în cadrul ședinței pentru a determina cel mai scurt.
- „Corecta greșelile“. Adult rosteste propoziția (de exemplu, „În pădure, există un dinte mare“), copilul ar trebui să corecteze eroarea ( „fără dinți, și stejar“).
- „coșuri“. Pentru acest exercițiu va necesita cartela cu obiecte ale căror nume au hard și soft pereche consoane. Copilul ar trebui să asculte cuvintele, iar apoi împărțiți cărțile pentru două coșuri: cu un sunet solid și moale.
În plus, există o gamă largă de jocuri de terapie logopedică concepute pentru a dezvolta auzul discursul copilului. Printre cele mai eficiente:
- „Bingo logopedica“ (ajută să învețe copilul dumneavoastră pentru a determina poziția sunetului);
- „Călătorie de la A la Z“ (să învețe să identifice primul sunet în cuvântul);
- „Ești pregătit pentru școală?“ (Teste pentru a determina diferitele sunete în cuvinte).
Dezvoltarea auzului fonematic la un copil - o parte importantă a formării identității, așa cum aceasta face discursul dreapta, precum și capacitatea de a „asculta și auzi.“ În plus, exercițiile de câmpie privind formarea auzului vorbire nu trezi numai activitatea cognitivă a copilului, dar, de asemenea, contribuie la dezvoltarea unei reacții cu motor condiționat la sunetele. Toate acestea este cheia pentru realizarea efectivă a calității educației în viitor.