capacitatea necesară de a vorbi - revista „Profil“

Examenul final de stat (DPA), care elevii trec după clasa a noua, o nouă sarcină - de vorbire. Acesta va deveni o parte a examenului obligatoriu în limba română. Deja în acest an, va lua absolvenții de liceu din mai multe regiuni pilot din România. Ministerul Educației vrea să-i învețe „abilitatea de a vorbi.“ Cele două părți au „profil“ este considerat inițiativa unui bun și util, dar se tem că funcționarii nu poate găzdui toate nuanțele, inclusiv cele referitoare la copii cu boli grave.

Ideea introducerii unei noi secțiuni în cadrul examenului obligatoriu în limba română aparține ministrului educației Olge Vasilevoy. „În clasa a noua in acest an, vom introduce secțiunea“ vorbind“. Selectate mai multe regiuni pilot. În continuare, vom introduce peste tot pentru că am ajuns înapoi, în esență, faptul că trebuie să explicăm ideile lor, trebuie să vorbim frumos în limba lor maternă“, - a spus ea într-un interviu postului de televiziune NTV. Care regiuni vor fi pilot, ministrul nu a specificat.

DPA este împărțit în două forme diferite: examen de stat de bază (OGE) și examenul final de stat (GVE). Primele leasing cele mai multe dintre elevii de clasa a IX-a, iar al doilea este conceput pentru copiii cu dizabilități, precum și programul întocmit pentru ei separat, luând în considerare circumstanțele individuale. În continuare, DPA am înseamnă OGE. În forma sa actuală include două examene obligatorii în limba română și matematică, iar alte două - cu privire la orice discipline școlare de a alege. examenele voluntare sunt de obicei alese de cei care merg după clasa a noua de a intra la facultate sau colegiu.

Examen în limba română, inițial a constat din patru secțiuni: post-alegere, cu un răspuns complet, scris și de prezentare. Este pentru elementele de testare (prima secțiune, cu o gamă de răspunsuri) DPA, precum și examen, o mulțime de critici. Principalele argumente ale adversarilor au fost reduse la faptul că forma de testare examen nu încurajează elevii să gândească logic și să dovedească răspunsurile lor. copii orientate-Creatively, criticii spun DPA și examenul nu a putut obține scoruri mari, pentru că nu sunt folosite pentru a cred, ca lucrarea compilatoare.

„Testarea este foarte important. Din aceasta depinde foarte mult - este de acord într-o conversație cu „profil“, un membru al dezvoltării palatyRumyniyapo publice a științei și educației Romance Doschinsky. - În acest an, puteți efectua un examen de testare, la cerere. Pentru a vedea cum va fi. Și după aceea toate departamentele responsabile vor rezuma și trage concluzii. " Expertul a confirmat că Libanul și Kravtsov capabil să aducă ideea lui până la capăt, iar acum orice examen sau de testare sarcini în DPA este aproape plecat.

„Susțin, în general, examinarea pe vorbire. Ideea este bună. Dar aici este necesar să se ia în considerare mai multe nuanțe. Și șef printre ei - copii cu diverse boli. De exemplu, cu autism sau surditate, care este de obicei însoțită, de asemenea, prost. Ei vor lua cuvântul rostit? Da, pentru ei în mod specific, un examen separat - GVE. Dar aici trebuie să înțelegem că rezultatele sale nu iau în universități. Copiii care dau GVE, termina liceul, dar du-te pentru a afla care nu pot. Prin urmare, mulți dintre ei în clasa a noua sunt selectate OGE. Din fericire, statul le oferă posibilitatea: GVE în România nu este necesară, - spune Roman Doschinsky.

„La un moment dat Livanov era foarte mândru de statistici, potrivit cărora tot mai mulți copii cu boli grave sunt selectate OGE, nu GVE. Dar nu este nimic să fie mândru de ceva aici, - continuă el. - Da, educația incluzivă este din ce în ce pătrunde realitatea românească. Acesta permite copiilor bolnavi să învețe împreună cu toți cei din școlile de masă, și asta e bine. Dar când vine vorba de examene, trebuie să fie separate. Pentru astfel de copii au nevoie pentru a crea condiții confortabile pentru examene. La urma urmei, nici autismul sau surditate, sau multe alte boli nu vorbesc despre nivelul de dezvoltare intelectuală a omului. Acest lucru este, desigur, trebuie să lucreze. "

Writer Andrey Maksimov, una dintre cele mai îndelungate și critici consistente ale sistemului de învățământ românesc, într-o conversație cu un „profil“, a recunoscut utilitatea unei anumite inovații, dar a clarificat faptul că starea generală a lucrurilor, este puțin probabil să afecteze foarte mult. „E ca si cum casa veche pentru a repara. Este posibil să se stabilească prispa, devine mai bine. Dar restul casei, mai târziu nu va fi. Ei bine, este introdus ca limbă vorbită, și este bine ca cel puțin acum. Dar sistemul nostru de educație nu este consecventă în ansamblul său. Am fost mult timp numindu-l anti-psihologic. Nu e chiar în DPA, și nu în examen „, - a spus Maximov.