Biogeocoenosis ca un nivel special de organizare a vieții "

Scop: Pentru a specifica cunoștințele elevului cu privire la structura și componentele biogeocoenose și proprietățile sale;

pentru a forma conceptul de „lanț alimentar“ și „lanțul alimentar“;

introduc tipurile de lanțul alimentar;

extinde cunoștințele elevilor despre ecosisteme;

arată structura secvențială a comunităților ecologice, capacitatea biotopului;

capacitatea de a asigura o parte din BGC să aloce componentele sale de bază și de a le caracteriza.

Instrumente de învățare: Prezentare „Biogeocoenosis“ de masă „biocenoza stejari“, „lanțul alimentar“, „piramida ecologică.“

Tipul lecției: Combinat

1. Controlul cunoștințelor despre mediile de viață pe Pământ, factorii de mediu, s impactul asupra naturii umane.

1) Care este factorul de mediu acolo: geografice, abiotice, biotice, antropice.
2) Se determină exemple de factori abiotici: temperatură 1.svet, parazitismul, salinitate: 2.vlazhnost, curent, vânt, de relief; 3) polenizare, prădarea, defrișarea.
3) Găsiți exemple de factori biotici: 1) polenizare, prădarea, defrișarea; 2) umiditate, curent, vânt, topografie; 3) plantarea pădurilor, construirea unui iaz, lumina soarelui, ceață.
4) Găsiți consecințele factorilor antropici: inundații, distrugerea stratului de ozon, încălzirea globală, uragane, eroziunea solului, cutremur cu efect de seră.
5) Ce efect are prezența vegetației pe suprafața Pământului: a) solul reține apa, b) fluctuații de temperatură de înmuiere, c) păstrează compoziția structurii și chimică a solului; g) umple aerul cu oxigen.
6) Ce se înțelege prin toleranță?
7) Care organisme sunt mai tolerante la schimbările de temperatură: insecte, broaște, șerpi, păsări, animale?
8) Cum organisme schimbări nesemnificative de temperatură a aerului: ciuperci, bacterii, plante, animale?
9) Ce factor este mai mult frică de păsări în timpul iernii: frig sau de foame, explică răspunsul.
10) Care sunt organismele cel mai bine adaptat pentru a trai în zonele de deșert: broaște, șerpi, șopârle, insecte, păsări?

Actualizarea cunoștințelor: despre biogeocoenose, structura sa de producători, consumatori și descompunători.

2. Studiu de material nou.

1. Discutați problema în clasă

Ce impact are interacțiunea biosistem, deoarece componentele vii și non-viață?

2. Găsiți textul §22 termenul „biogeocoenosis», §23 termenul «ecosistem» și §24 termeni «nișă ecologică», «nivel trofic» și «biotop capacitate»; Dă definirea acestor termeni, completați tabelul de mai jos: