„Eu și tata meu“ cu privire la dezvoltarea cognitivă a proiectului, în al doilea grup de vârstă timpurie
Elena Pantyukhov
Proiectul privind dezvoltarea cognitivă în al doilea grup de vârstă timpurie „Tata și cu mine.“
Proiectul privind dezvoltarea cognitivă în al doilea grup de vârstă timpurie „Tata și cu mine.“
Care este rolul papei în creșterea copilului?
În prezent, acesta a redus rolul taților în creșterea copiilor. Copiii mici adesea întrebări cu caracter cognitiv, deficiența de comunicare emoțională, conflictele sunt rezolvate cu mama mea. Mama devine centrul unui univers mic, iar tatăl meu perceput de copil ca o sursă de venit. Dar numai o uniune de mama si tata permite formarea unei personalități armonioase a copilului.
Obiectiv: Educarea copiilor o atitudine pozitivă față de Papa, un sentiment de mândrie și respect pentru un iubit.
Obiective: Pentru a forma o idee despre calitățile și acțiunile omului; i învețe pe copii să facă povești despre tatăl său; da o idee despre partea de jos a apărătorilor Patriei ca o vacanță pentru tați; familiarizat cu lucrările tatălui său, curaj și vitejie;
Dezvoltarea capacității de a lua în considerare ilustrarea Papei, să răspundă la întrebări cu privire la conținutul acestora; dezvolta creativitatea, abilitatea de a desena un cadou pentru tata, care trece emoțiile în figură.
Tipul de proiect: pe termen scurt, creative și orientate spre informare.
domenii educaționale: cogniție, creativitate artistică, comunicare, socializare, lectură ficțiune.
Participanți: copii 2 grupe de vârstă timpurie, profesori și părinți.
faza I. pregătitoare.
- Studiul literaturii pe tema proiectului;
- Selecția de lucrări de artă papei, curaj, vitejie, acțiuni pentru bărbați;
- selecția materialului ilustrativ, fotografii;
- Caută jocuri în aer liber, fizminutok, exerciții de joc în cadrul proiectului;
- Date de selecție pentru dosare peredvizhek, colțuri pentru părinți pe tema „Eu și tata meu“;
- selecție de „jocuri educative“.
II. Etapa principală (implementare).
Lucrări în cadrul proiectului a fost realizat în următoarele domenii.
Lucrul cu copii.
Luni: 1. „Eu și tatăl meu.“ (OSM)
Scop: Formarea abilităților copiilor de a lucra la schema, pentru a face povestea despre tatăl lui.
2. Jocul mobil „inteligent“.
Obiectiv: Dezvoltarea mobilității și crește dorința de a fi puternic și curajos.
3. Redarea cu proiectantul, „merge cu tatăl meu într-o mașină.“
Obiectiv: A învăța să construiască o construcție simplă.
Marți 1. Examinând imagini ale Papei.
Obiectiv: Dezvoltarea capacității de a vorbi despre tatăl său.
2. joc „Profesii“ didactice.
Scopul: de a oferi copiilor cu profesii de sex masculin.
3. Desenul „Bile papei.“
Scop: Formarea de calificare pentru copii pentru a desena un cerc vicios de creioane colorate.
1. Mediul de dezvoltare de vorbire. Examinând pictura „În timpul iernii cu tata pentru o plimbare.“
Obiectiv: Pentru a învăța pe copii să înțeleagă imaginea în imagine, pentru a răspunde la întrebările profesorului.
2. Joc didactic „Găsiți tatăl meu.“
Obiectiv: A învăța să găsească o imagine a Papei, printre multe altele d.
Joi 1. „Vom construi un turn cu Papa.“
Obiectiv: Educația copiilor din cele mai simple forme de zdrobire tehnica pentru a sculpta turn.
2. gimnastica Finger „care locuiește în apartamentul meu.“
Scop: Formarea cunoștințelor despre membrii familiei.
3. mobil „Aeronave“ joc.
Obiectiv: Pentru a dezvolta agilitatea, capacitatea de a rula fără a interfera unele cu altele.
Vineri 1. Citirea Druzhinin, "Tati, tati."
Obiectiv: Educarea de lucru abilități de ascultare, de a răspunde emoțional la ea.
2. Joc didactic "de familie".
Obiectiv: Asigurarea cunoștințelor copiilor despre membrii familiei.
Luni 1. păsări de alimentare în timpul iernii cu papa.
Obiectiv: Îmbunătățirea cunoștințelor de fapte bune, dezvoltarea de dragoste pentru păsări.
2. Conversație „Cum pot ajuta pe Papa.“
Obiectiv: Creșterea vocabularul copiilor.
3. Desen „O floare pentru Papa.“
Vizați: Asigurarea capacității de a desena obiecte circulare.
Marți 1. „focuri de artificii pentru tătici.“
Scop: Formarea reprezentărilor despre sărbătoarea „Ziua Apărătorului Patriei.“
2. Examinarea ilustrațiile pe tema „Ziua Apărătorului Patriei.“
Obiectiv: Îmbogățirea ideile copiilor despre vacanta omului.
Obiectiv: A învăța să asculte munca, emotional raspunde la ea.
Mediu 1. Telling „O, tatăl meu iubit.“
Obiectiv: Predarea copiilor să spună povești mici din experiența personală.
2. Joc didactic „Ghici al cărui tată.“
Obiectiv: consolidarea cunoștințelor despre animale și puii lor.
3. gimnastica Finger „Multe companii au Papa.“
Obiectiv: Dezvoltarea abilităților motorii fine, promovarea memorizarea cuvintelor.
Joi 1. „Tort pentru tata.“
Scop: Formarea abilităților de a decora bile forma ritmic rotunde plate și role.
2. Jocul mobil „de conducere“.
Obiectiv: Dezvoltarea capacității de a acționa asupra semnalului.
3. Examinarea ilustrări „soldații tatălui meu.“
Scop: Formarea de reprezentări că toți papii servesc în armată, educație de mândrie pentru un iubit.
Vineri Reading 1. S. Marshak, „Ce este bun și ce este rău.“
2. Joc didactic "de familie".
Obiectiv: Consolidarea cunoștințelor membrilor familiei.
3. Exercițiul de joc „cel mai precis“.
Obiectiv: Învățarea pentru a obține mingea în poartă.
Lucrul cu părinții.
1. Selectarea fotografii pe tema „Eu și tatăl meu.“
2. Înregistrarea avansarea dosarul „Rolul Papei în educarea copilului.“
3. Informații de înregistrare pentru părinți „Copiii lucrează pe apărător al Patriei“, „Ce să citească despre copilul Armatei.“
4. Sfaturi pentru părinți „educație patriotică“.
III. Etapa finală.
1. A face o expoziție de carte „Pe Papa“.
2. Sport Timp liber „Suntem curajos, priceput.“
- Îmbogățiți reprezentarea copii ai familiei, membri ai familiei;
- Copiii au format o atitudine pozitivă față de Papa, un sentiment de mândrie și respect pentru Papa, ca un iubit-o;
- depunerea Forma de curaj, vitejie, onoare;
- Asigurați capacitatea de a lua în considerare abilitățile de ilustrare pentru a răspunde la întrebări cu privire la conținutul acestora;
- Propuse jocuri educative, jucând exerciții, exerciții de deget ajuta copiii să-l îmbogățească și să-l mai emoțională.
„Ce face doctorul“ Sinopsis GCD asupra dezvoltării cognitive pentru copiii din al doilea grup de copii mici, 1. Obiectiv: Pentru a forma o idee despre activitatea medicului 2. Obiectivele principale domenii educaționale: - da o idee despre copiii profesiei medicale;.
Sinopsis GCD asupra dezvoltării cognitive în grupul de vârstă timpurie „Iepurasul de a vizita obiectivele băieți: 1. Pentru a contribui la formarea copiilor la cunoașterea de interes inițial. 2. Promovarea dezvoltării abilităților copiilor pe cont propriu.
Sinopsis GCD asupra dezvoltării cognitive în al doilea grup de dezvoltare timpurie pe tema „Mama Casa Chef“ Obiectiv: Secure cunoștințele copiilor despre profesie „Gatiti“. Obiective: 1. Învățarea: Dezvoltarea activității cognitive a copiilor mici.
Sinopsis de dezvoltare cognitivă în grupa de vârstă tânără „Păsări de curte“ Obiectiv: Dezvoltarea vorbirii, imaginație, memorie, gândire creativă, îmbogăți copiii o varietate de impresii senzoriale. Obiective: Introducere.
clase abstracte asupra dezvoltării cognitive în al doilea grup de vârstă timpurie „de primăvară vizita roșu a venit“ clase abstracte asupra dezvoltării cognitive în al doilea grup de vârstă timpurie „de primăvară vizita roșu a venit“ țintă: dezvoltarea cognitivă.
Planul - rezumat al GCD cu copii preșcolari din grupa de vârstă timpurie cu privire la planul de dezvoltare cognitivă - o schiță a activităților educaționale direct cu copiii preșcolari din grupa de vârstă timpurie asupra dezvoltării cognitive. Sarcini.
