Tineret, ca o categorie socio-istorică

Tineret, ca o categorie socio-istorică

Tineret, ca o categorie socio-istorică

Copilărie.
Criza a nou-născutului.
Copilăria.
copilarie.
Criza de trei ani.
vârstă școlară.
Criza de șapte ani. pregătire școlară.
vârstă școlară.
vârstă școlară primară.
Adolescența.
Criza din adolescență.
Tineret.
Tineret.
Maturitate. Vârsta medie.

Tineret, ca o categorie socio-istorică

Introducere.
Crizele de vârstă.
Tineretului, caracteristici de vârstă.
I - concept.
Relațiile interpersonale în tinerețe.
Procesul de experiențe de viață în perioada de criză.
tineret (27 - 32 ani).
Transformarea de sine - conceptul în timpul experienței de vârstă.
Criza 27 - 32 de ani.
Fie criza vozra.

Tineret, ca o categorie socio-istorică

Tineret, ca o categorie socio-istorică

În munca mea, consider un astfel de moment emoționant în viața unei persoane ca tineret (prima scadență). El va marca multe evoluții noi, atât pozitive, cât și negative. Îndurera problemelor umane „destinate adulților“, care în cele din urmă poate duce la probleme în psihicul uman. Scopul principal este de a aloca aproximativ.

Tineret, ca o categorie socio-istorică

Tineret, ca o categorie socio-istorică

Viziunea psihologilor moderni cu privire la psihologia dezvoltării într-o formă generalizată. Tineret (de la 17 la 20-23 ani). condițiile de dezvoltare. Educația la universitate. căutare de locuri de muncă. Armata. O evadare din societate, sau „nu face nimic“. Tineret (20-23 la 30 de ani). Principalele aspecte ale vieții. Dragoste și familie. Activitate profesională. Prietenie. Criza 30L.

Tineret, ca o categorie socio-istorică

Tineret, ca o categorie socio-istorică