Tema „suma și diferența dintre lungimile de planuri de lecție pe segment de matematică gradul 1 - Almatykitap,

Scop: pentru a forma capacitatea de a găsi suma și diferența dintre segmentele; pregăti studenții pentru a face față provocărilor; dezvoltarea abilităților elevilor de conturi orale.

1. Organizarea momentului

cunoștințe de sprijin 2.Aktualizatsiya și abilități.

Calculul Mental. Redarea pe cunoașterea compoziției numerelor „The Mansion“

Numerele de înregistrare în ordine descrescătoare: 4,2,0,8, 7, 9

3. Lucrările la noua temă 83. Lucrările la manual: pe instrucțiunile tutorial profesor 1 explică modul de a găsi suma segmentelor.

„Trebuie să atragem primul segment cu o lungime de 5 cm și să continue segmentul său OMC inel, începe să tragă linia a doua de la sfârșitul primului -. 3 cm lungime totala - aceasta este suma segmentelor. Luați în considerare cifra mai mică. Ea arată cum să găsiți segmentele de diferență. Explicați cum să o facă. "

- Desenați un segment de lungime mai mare.

- Se măsoară de la sfârșitul duratei de lungime scurtă, astfel încât Nakło dyval pe secțiunea lung. (Acest pas este important pentru a demonstra. DLI pe o lungime scurtă poate fi amânată pe dreapta sau pe partea stângă, dar asigurați-vă că pentru a tăia ar trebui să fie „în interiorul“ cel mai mare segment).

- Diferența dintre segmentul de lung și scurt numit „segmente Stu diferite.“

1. Lucrări în caiete și manuale. 3. Ținta 84

A) Desenați o lungime de 5 cm și 2 cm

B) Desenați un segment de linie egală cu diferența dintre lungimile segmentelor de date: 7cm - 5cm = 2cm

B) trage un segment de linie egală cu suma lungimilor segmentelor de date 5 cm + 2 cm până la 7 cm =

2. Asigurați-un desen de exprimare și de a găsi valorile lor.

- Câte mere roșii? (5)

- galben de mult? (4)

- Câte mere? (9)

- De ce adăugați?

- ca ardei verde? (6)

- cât de mult roșu? (3)

- câți ardei?

20 minute calligraphic

3. Lucrările la subiect metodologice. Dezvoltarea abilităților de conturi orale.

Sarcina 2 - „exemple ale lanțului“, principalul său Otley-Chiyo că rezultatele intermediare ale copiilor nu sunt înregistrate, iar în spatele-the-comemorat.

Mai mult. Dezvoltarea gândirii logice.

Vizați 4. Numerele de compoziție care se repetă 8 și 9 cu 20 84uch notebook-uri.

Munca independentă №5.

Sarcina 6. Transformați egalitatea. Utilizarea bile cu numere și caractere.

Și acum îți sugerez să te evalua.
Pop cei care le-a plăcut lecția am face față tuturor sarcinilor. Sunt mulțumit de el.
- Starea de spirit este bună, dar lucrarea nu a fost destul de atât de ușor. A fost greu, dar am reușit.
- Alocări din clasa sa dovedit prea dificilă. Am nevoie de ajutor!