Tehnica și tehnologia de activități sociale și educaționale - MPD

Ideea de technologizing (mai mecanizarea PED. Cazul) aparține Makarenko. În ped străine. Conceptul știință PED. Tehnologia apare în 50-60s. În literatura de specialitate și educaționale interne, termenul apare în 70-e. Printre primele publicații pe PED. tehnologii includ munca V.P.Bespalko (Termenii tehnologiei educaționale. - MA 19890.

Luați în considerare conceptele de bază necesare pentru o înțelegere corectă a procesului tehnologic sociale. ped. activitate.

Metoda - (de la methodos - mod de cercetare, teorie, doctrină) (ex., Metodele de învățământ, metode de predare, tehnici PED de reabilitare, corectare și așa mai departe), mod de kakoy0libo pentru a atinge obiectivul, un set de tehnici și operațiuni de cunoaștere a realității.

în metoda socială. Pedagogie - un mod de a rezolva o problemă specifică a omului, a grupului. Particularitatea practicilor sociale. pedagogie are drept scop de a permite unei persoane să rezolve propriile probleme.

Tehnica - un set de metode care furnizează o soluție la o problemă (de exemplu, metode de scriere de predare, metode de formare a obiceiurilor). Tehnica constă din următoarele elemente:

- Procedura de aplicare a acestora.

Înseamnă - care duce la realizarea obiectivelor selectate. Fondurile sunt instrumentele metodei. Prin metoda lor este pusă în aplicare.

Recepția - specificarea metodei, sa „legarea“ la PED reală. situație. SoC. Pedagogie - un mod de a utiliza orice mijloace în procesul de servicii sociale. - PED. activitate

Tehnica - (arta, indemanare, aptitudini) - un set de caracteristici de abilități și tehnici utilizate în orice activitate.

Spre deosebire de metodele de tehnologia nu permite distorsiuni și variații și pot fi efectuate aproape complet. În cererea sa de influență considerabil factori subiectivi minime, cum ar fi specialist calități personale). Modificări semnificative în tehnologie va avea ca rezultat nu a primit rezultatul garantat.

Tech Soc. ped. Activitatea are anumite specifice:

1. Conceptual - și anume dependența de un anumit concept;

2. consistență - adică care posedă toate caracteristicile sistemului: logica interconectarea procesului tuturor părților sale, integritate;

3. Eficiența - adică, aplicarea sa pentru a optimiza munca socială. profesor sa ținut seama timpului de lucru;

4. relativă algoritmizare (parțial). Obiectul principal de activitate - un om, astfel încât activitățile de proces nu poate fi complet defalcate într-o succesiune de operații și algoritmi (ca reacția umană este imprevizibilă);

Activitatea 5. Corectează - adică, posibilitatea de feedback continuu;

6. reproductibilitate (aceasta poate fi realizată Soc. Educatori, care lucrează în diferite instituții și organizații).

Clasificarea serviciilor sociale. ped. tehnologie

Cele mai importante motive pentru clasificarea socială. ped. Tehnologii includ:

- tip social. ped. Tehnologia (acestea pot fi partajate, private și speciale);

- numire (acest lucru poate fi o corecție PED, reabilitarea PED, re-educare, muncă de orientare profesională.);

- obiectul cererii - Soc. profesor (nivelul său de profesionalism, calitățile personale, etc.);

- obiect-țintă (elev, familie, etc.);

- site-ul de aplicare (instituție de învățământ, un centru specializat, locul de reședință, etc.);

- Variantei (metode utilizate în tehnologia, o metoda de realizare, de exemplu, formare).