-Subiect mediu de dezvoltare de grup Arts Center
Crearea unui grup Arts Center mediu în curs de dezvoltare de domeniu
1) activitate comună de afiliere pentru adulți și copii;
2) o activitate independentă liberă a copiilor înșiși în condițiile create de profesorii subiect - dezvoltarea mediului educațional, oferind o varietate de activități interesele fiecărui copil și permițându-i să interacționeze cu colegii lor și să acționeze în mod individual. După cum se știe, principala formă de lucru cu prescolarii și activitatea de conducere pentru ei este jocul. Acesta este motivul pentru care profesorii practicanți se confruntă cu un interes sporit în reînnoirea mediului în curs de dezvoltare de domeniu DOW. Activitatea grafică - unul dintre cele mai iubite copii. Prin urmare, obiectul - în curs de dezvoltare centru de artă în rândul grupului în mediul actual necesită o înțelegere profundă, proiectarea și actualizarea, ținând cont de noile cerințe.
Pentru a crea un curs de dezvoltare de domeniu centru de arte mass-media în cadrul grupului ar trebui să fie ghidate de următoarele principii: mediu Polyfunctionality - obiectiv de mediu centru de dezvoltare trebuie să se deschidă o mulțime de posibilități de a furniza toate componentele procesului de învățământ, iar în acest sens trebuie să fie multi-funcțional. Astfel, materialele și centrul echipamentului poate fi folosit în activități comune ale adulților și copiilor în activitatea independentă a copiilor nu numai în GCD, dar în momentele de regim.
mediu transformabil - este abilitatea de a schimba, permițând, cu privire la situația, pentru a aduce în prim plan un anumit spatiu functional. De exemplu, în timpul GCD cu ajutorul markerilor de spațiu de echipamente și arte asociate materiale centru pot servi ca un muzeu, în cazul în care copiii pot merge într-o excursie prin sălile de picturi, sculpturi și artă decorativă. Și în câteva minute, utilizând același centru de spațiu token este transformat într-un loc de joacă pentru jocurile complot-role-playing de conținut artistic și creativ într-o activități independente de jocuri de copii. În a doua jumătate a zilei aici se pot angaja copii pe carduri de muncă individuale sau să se angajeze în interese creative. Variația - sugerând o realizare specifică a mediului centru de artă în curs de dezvoltare supuse unui grup specific și vârsta elevilor din grup.
Folosință și izougolkov de înregistrare grupuri trebuie să aibă opțiuni lor, în funcție de vârsta copiilor, perioada de capacități de formare și spațiale. Ca un ghid pentru selectarea materialelor și a echipamentelor trebuie să servească legile generale de dezvoltare a copilului în fiecare etapă de vârstă. Cu toate acestea, pentru a construi toate aceste opțiuni vor fi în jurul unei singure cerințe tijă și recomandări. Este important să se supună centrul de mediu a avut caracterul unui sistem deschis, nu închis, capabile de adaptare și dezvoltare. Cu alte cuvinte, mediul trebuie să fie nu numai în curs de dezvoltare, ci și în curs de dezvoltare. În toate cazurile, lumea obiectivă din jurul copilului, trebuie să completeze și să actualizeze, de adaptare la tumori de o anumită vârstă.
Integrarea de contabilitate a zonelor educaționale - implică utilizarea de materiale și echipamente a Centrului în punerea în aplicare a altor domenii. De exemplu, Centrul de Arte, asigurați-vă că jocurile de cromaticii. S-ar părea că aceste jocuri conțin un accent strict specific, cu toate acestea, nu este. Jocuri pentru cromatici se potrivesc armonios în toate domeniile educaționale și pot fi utilizate în activitățile educaționale imediate în direcții diferite. Ei efectua o serie de probleme de dezvoltare, atât de important pentru formarea personalității prescolar. Jocuri de cromaticii și care vizează dezvoltarea motorului de mână, precum și formarea de reprezentări matematice elementare, și acționează ca elevi activitate cognitivă.
Sau, de exemplu, reproducerea compilație „pictura gen“ pot fi folosite ca ajutoare vizuale pentru dezvoltarea vorbirii coerente. Contabilitatea de gen - presupune asigurarea centru media ca un material comun și materiale specifice pentru băieți și fete. Acesta poate fi kituri de colorare, șabloane, template-uri, procesul de hărți secvența de imagini și de a efectua modelare, carduri de lucru individuale pentru băieți și fete.
Particularități ale colțurilor izodeyatelnosti Group DOW
Obiectiv: Pentru a crea un mediu de grup pentru activitatea creativă a copiilor, pentru a promova apariția și dezvoltarea activității artistice independente la copii preșcolari. Pentru a izodeyatelnosti zona a devenit într-adevăr centrul de creativitate pentru copii este necesar să se acorde o atenție la proiectare și echipamente de condițiile sale, și anume:

locația amenzii domenii artistice: accesibilitate, design estetic, versatilitate, mobilitate, disponibilitatea markerilor spațiale;
utilizarea de proiectare pentru copii în proiectarea;
prezența caracterului de joc;
Material grafic: diversitate, cerințe de vârstă, disponibilitate, ușurința de depozitare și utilizare;
Echipament pentru desen (inclusiv non-tradiționale), modelare, aplicație, cupă și pânză pentru curățarea locului de muncă;
lucra cu o culoare (material vizual educativ, joc didactic);
lucra cu o linie (materiale vizuale de învățământ, joc didactic);
Toate tipurile de aparate de artă plastică (probe);
compozit ritm de dezvoltare a abilităților (materiale vizuale de învățământ, jocul didactic);
familiarizarea cu artele populare și meserii (de predare și vizuale SIDA, jocuri educative);
pictura, portrete de artiști, stiluri de arhitectură, grafică de carte, ținând cont de vârsta copiilor gen;
Probele de lut (jucării, obiecte de arta populara poate fi un mini-muzeu);
Zona art munca manuală (probe de tesuturi, suturi, filamente, benzi, ghergheful, șervețele colorate și alte materiale.);
prezența diagrame de flux, diagrame desen modelare secvență, aplicație ținând cont de vârsta și sexul;
disponibilitatea pe termen lung intenționează să asigure integrarea și continuitatea conținutului.
Sfaturi pentru a pregăti un profesor pentru izodeyatelnosti Boiko OV