Situationala ca principala caracteristică de vârstă timpurie

De-a lungul vârsta timpurie a comenzii copilului depinde de situatie, deoarece ceea ce se întâmplă aici și acum. Mai întâi a atras atenția asupra acestei caracteristici de vârstă timpurie Ruben-ka, psihologul german Kurt eminentul Le vinuri. În experimentele sale originale, el a arătat că, în menținerea copilului este determinată în întregime de situația percepută și indisolubil legate de ea. El a afirmat că acțiunile copilului într-un situation''polevymi „“, T. E. este determinată de câmpul-ing iată, în care el este acum. Levin pred-gal draw''kartu peredvizheniya „“ cameră și POS-ᴇᴦο fost o acțiune coerentă copilului bazat pe ceea ce obiecte sunt în această cameră. De la fiecare subiect pentru copil, deoarece vine afectează, atractiv sau respingătoare-vayuschy-l. Fiecare „“ copil subject''tyanet pentru a se asigura că el a atins ᴇᴦο, a luat, sau simțit, dimpotrivă, sa mutat în continuare și nu-l atinge. Potrivit lui Levin, la o vârstă fragedă fiecare obiect devine celebru comandant caracterizat prin ter.

Lewin a descris experiența arată ce fel de muncă-Ness este pentru copii de până la 2 ani să se așeze pe sarcina obiectului în afara câmpului vizual ᴇᴦο. Astfel, copilul nu poate sta pe o piatră, pentru că de îndată ce se întoarce spre el spinoǐ, el pierde din vedere ᴇᴦο. El încearcă să-și păstreze această piatră și apoi, fără a lua mâinile de pe el, dar se pare rău. În cele din urmă, un copil de necazuri fel de pu-Tem el ghemuieste, în căutarea între picioare, astfel încât în ​​picioare spinoǐ la piatră, dar să-l vadă, și numai dacă el este capabil să se ridice. Într-un alt caz, experimentatorul însuși stem copii mâna copilului pe stâncă, iar copilul sta pe mana-ing propriu-zis, pentru că el nu are încredere că partea din piatră, pe care a avut la îndemână, există o piatră în general.

Experimente similare LS Slavinoǐ cu copii mai mari conduce L. S. Vygotsky. Obiectivul acestor experimente a fost de a afla. dacă copilul nu poate spune ceea ce vede în fața lui, așa cum au fost, în words''otletet lui „“ cu privire la situația specifică. Sa dovedit preamplificator că copiii cu ușurință repetate fraze de bază pentru adulți, cum ar as''Kuritsa IDET „“, „“ Sobaka bezhit „“ și altele.