Sinopsis activităților educaționale din grupul de vârstă
Sinopsis activităților educaționale ale copiilor cu adulții
în OO grupul mai vechi "Cognition", "Comunicare"
„Călătorie în lumea obiectelor“
Marfina Olga Nikolaevna, educator
regiunea d / s №63 Angarsk Irkutskaia
Subiect: lumea obiectivă.
Obiectiv: Pentru a extinde ideea de obiecte de om din lume.
- Capacitatea de a asigura copiilor pentru a grupa elementele în funcție de destinație: ustensile, instrumente, echipamente, articole pentru izotvorchestva.
- Aprofundarea cunoștințelor copiilor despre istoria de uz casnic: aspirator, fier.
- Învățați-i pe copii să fie ghidate în trecut și prezent obiecte.
- Învățați în timpul experimentării, pentru a identifica proprietățile și calitatea metalului; constituie un material descrieri de algoritmi.
- Continuă să învețe a face o poveste coerentă a unei serii de imagini.
- Dezvoltarea capacității de a comunica în mod liber între adulți și copii.
- Dezvoltarea activității cognitive, interesul pentru subiectele lumii de om.
- Agățarea capacitatea de a stabili cauza - efect relațiile dintre proprietățile și calitățile materialului și metoda de utilizare.
Obiective educaționale: Foster respect pentru de om obiecte din lume.
- Citind operele de artă.
- Ghicitul ghicitori despre lucruri.
- D \ joc „Ceea ce la început că mai târziu“, „Pochemuchka 4“, „Citiți materialul“, „Ce a făcut lucruri?“ „Sac minunat“ și altele.
- enciclopedii, materiale ilustrat de examinare, ecrane informative "chug - Chug, Chug - chug, mi-am rupt de fier noastre" (povestea de fier). „Curat istorie“, „Istoria a plăcii.“
- Clasificarea (imagini lipirea pe hârtie), articole de uz casnic.
sprijin metodologic și didactic:
Muzica de pe CD-ul „Riding pe tren mic“; imitație de poarta (modulelor soft) cu cuvintele „Flower City“ semne „experimente de laborator neobișnuite“, „Muzeul de subiecte vorbind.“
Aparate de uz casnic (jucării). , Fier, ceainic, râșniță de cafea, prăjitor de pâine, frigider, mașină de spălat și altele.
Istoria evolutiva de fier și curat (în imagini).
Pentru copii: pentru fiecare set de obiecte metalice (monede, farfurii); pânză; recipient cu apă; magnet; foaie album, împărțit în 6 părți; stilou negru; roundels din lemn.
Educator: Algoritmul gata de obiecte metalice.
șevalet; ecran de imprimare; o foaie de hârtie cu trei nivele de „cer“, „pământ“, „apă“; autocolante diferite de transport.
- Credeți că în plic? (Copii Ipoteză: surpriza, o scrisoare)
- Cine putem scrie o scrisoare? (Ascultă răspunsurile: Carlson, Habarnam)
- Vrei să știi cine scrisoarea? (Da). Să citim!
Deschide plicul, citi scrisoarea:
„Salut baieti dragi! Am învățat de la Carlson că sunteți interesat în diferite discipline! În orașul nostru Flower ne place să inventăm lucruri și va fi bucuros dacă vă împărtășiți constatările dumneavoastră. Vă invit la o călătorie fascinantă în lumea lucrurilor. Vă doresc succes. Prietenul tău. Dunno! "
- Băieți, ce știi despre oraș Flower? (răspunsuri pentru copii). Așa e, oameni buni locuiesc acolo inventatori celebri și inovatori.
- Băieți, v-ar dori să accepte invitația Habarnam? (Da) pentru a merge într-o excursie, trebuie să adune în stradă și se pune într-un rucsac lucrurile care se pot dovedi utile pe drum.
Redarea exercita pe gruparea de articole „Colectează un rucsac în stradă.“ Copii elemente dispuse pe panoul - un rucsac pe grupuri:
Tacamuri - Placă, lingură, halbă.
Instrumente - un topor, un ferăstrău, un ac.
Articole pentru desen - album vopsea, pensula.
Educator oferă copiilor să ia de pe masa pentru o imagine, care prezintă diferite obiecte și puneți-le în grupuri.
- Vino, poziția! Fii atent!
La sfârșitul unui educator oferă copiilor pentru a verifica dacă toți copiii răspândit, în cazul în care există erori, repara ceva de spus:
- Ce elemente ai pus în rucsac un rând? De ce? Cum de a apela într-un singur cuvânt? Care sunt aceste lucruri pe drum? (răspunsuri pentru copii).
Educator laudă copii pentru îngrijire.
- Lera, ce element ai pus-o într-un rucsac? Ce este pentru? De ce vă puneți lângă.
- Bine pentru tine, Leroy, acum încercați și de a face ceea ce trebuie!
- Băieți, suntem acum gata pentru a merge pe drum! Ia cu un plic gol și tot ceea ce este nou și interesant în călătoria învățăm să pună în plic! La ce vom. (Am auzit fluierul trenului). pe un tren mic!
Fizminutka „Riding pe tren mic“ (copii sunt unul de altul, a pus mâinile pe umerii celuilalt, fac un cerc, stop)
Educator atrage atenția asupra poarta cu inscripția „Flower City“.
- Ei bine, aici, am ajuns la City Flower (citește). Intră, băieți! Băieți, acest lucru este „experimente de laborator neobișnuit“ (a se citi). Aici este cel mai inteligent om mic - Znayka trebuie să lucreze la un test al noii sale invenții!
- Let'll obține și vezi!
- Băieți, ce elemente ce vezi pe tava? (Copiii numesc).
acestea sunt realizate din ce material? (Raspuns pentru copii: Metal) Deci, ei au? (Metal).
- Hai, băieți, stai jos și să ia o privire mai atentă cu metalul. Copiii stau la masă.
Mentor oferă copii opytnichesko - activitati pilot pentru a identifica proprietățile și calitățile metalului.
- Băieți, ce vrei să știi despre metal? (Copiii formulează problema).
- Cum vom face? Ceea ce trebuie să facem? (Copiii se dezvoltă metodologia de experimente) Ce ar trebui să facem în primul rând, atunci ce?
- Dacă facem asta, ceea ce primim? (Copiii prezice rezultatul)
Mentor amintește despre siguranța copiilor.
- Hai să verificăm presupunerile! Băieți, să fie atent în relațiile cu alte obiecte din metal muchii ascuțite poate provoca tăieturi! (Copiii lucrează dezvăluie proprietățile și calitatea metalului)
- Schița tot ce știi despre metal? (Copiii schițate proprietăți algoritm și calitățile de metal folosind simboluri).
Mentor oferă o schiță și spune. Formularea O (raport verbal) tutore cu algoritmul gata. Mentor ofera pentru a pune algoritm copiilor mai de succes este într-un plic.
- Băieți, probabil, ai stat în sus? Să vă popem o ceașcă de ceai!
Fizminutka "Maker - bădăran."
Sunt un filtru - cobe, băgăcioasă, screwball, (pas cu pas la fața locului)
Fac totul în spectacol expus stomacul (mâinile pe talie, corpul se întoarce spre stânga - dreapta)
Am fiert ceai, cu bule și să strige: (bate din palme)
- Hei oameni, eu sunt cu tine pochaypit doriți! (Sărituri pe loc)
Educator aduce copii la semnul „Muzeul“ vorbesc „obiecte“.
- Aici, băieții păstrat invenții cunoscute mecanica Flower City - Cog și Shpuntik. Aceste articole pot vorbi despre o mulțime de lucruri interesante. Let'll obține și ia în considerare.
- Ce fel de miracol - tehnica care le-ați învățat? (Enumere copii :. Masina de spalat, aspirator, fier de călcat, toaster, etc) Uite, ceea ce este comun între aceste obiecte? (Raspuns pentru copii: aceste lucruri facilitează munca domestică, acestea trebuie să includă în grila, este electric).
- Băieți, știți că aparatele nu arată întotdeauna așa? Vrei să știi cum un om tidied casa ta și haine dezordine în cele mai vechi timpuri? (Raspuns Da)
Mentor ofera pentru a face o fotografie cu unul din tabel, examinați-l, să-și amintească istoria acestui subiect, să se unească cu acei tipi care au aceeași poveste, pentru a se ridica din cele mai vechi la cele mai moderne. Mentor ofera un copil timid, cu ajutorul rime pentru a alege un grup de copii care spun povestea subiectului său.
Aspiratoarele. Mănunchi de nuiele - mătură (mătură) - perie - prost gust - primul o rolă de curățare wireless - Aspiratorul moderne de vid, care curăță nu numai covoarele, ci și aerul.
Fier. Piatra - rana pe un sucitor și efectuat „Rubel“ (panou cu nervuri) - primul fier încălzit în cuptor - „prăjirea cu cărbuni“ (în cărbunii de fier umplut din cuptor) - moderne de fier cu regulatoare de temperatură, prin stropire și opryskivataet vapori.
- Ei bine făcut pentru toți băieții, dreptul de a arăta și spune istoria obiectelor, noi nu pierde nimic!
- Ți-a plăcut povestea aspirator (fier). Credeți că, cu timpul lucrurile s-au schimbat sau a rămas la fel? (Raspuns pentru copii: omul a căutat să le îmbunătățească, să facă mai confortabil și frumos).
Educator cu acordul copiilor decid povești puse în plic. Educator spune copiilor că drumul este ca la un sfârșit și este timpul să ne întoarcem. El oferă să își ocupe locurile în mașini. Pentru muzica „Riding pe tren mic“ copii reveni.
Mentor amintește copii ai plicul în care au pus toate știri interesante despre subiectele care sunt învățate astăzi.
- Băieți, ce zici de asta plic? Ce propui? (Raspuns pentru copii: Habarnam trimite)
- Ți-a plăcut călătoria noastră? Unde doriți să călătoriți într-un alt moment? (Vorbirile copii). le laude pentru ideile lor interesante.
Mentor cheamă copiii la șevalet.
- Dacă credeți că veți reuși, a fost ușor și interesant, apoi lipiți în trafic cer care zboară.
- Dacă credeți că vă sunt greșite, și ceva nu a funcționat, apoi stick de transport, care circulă pe drum.
- Dacă nu ai muncit, a fost dificil și neinteresant, apoi stick de transport apă.
Copiii iau de transport adecvate și să evalueze ei înșiși. Explicați decizia lor. Educator oferă copiilor să semneze plicul, iar copiii să deseneze propriile lor mâini.