săptămână de școală primară
Obiectiv: Pentru a da elevilor de școală primară la subiectul de interes, dezvoltarea activității lor cognitive.
De-a lungul anilor, școala noastră a avut loc o săptămână de cursuri inițiale. Acesta este urmat de către profesori și elevi de școală primară. In fiecare an, cu mare plăcere că copiii participă la diverse activități, ca parte a săptămânii. Cu o mare responsabilitate aparține de pregătire a cadrelor didactice și desfășurarea lecțiilor, activități extracurriculare folosind diferite forme și metode de efectuare a le, teste, jocuri, călătorii, concursuri KVNy.
a planului de săptămâni a inclus jocuri - lecții, ore de clasă, concursuri, KVN, evenimente sportive.
lecții în curs de desfășurare a observat o varietate de tehnici și metode de predare, forme de organizare a lecției. Profesorii au încercat să lucreze în mod creativ ca o lecție modernă - funcționează profesorului, dorința sa de manifestare a unei identități profesionale. Uche pe lecțiile din școala elementară
În clasa 1A (Zagrebaeva AA) o lecție „În lumea cuvintelor“ a avut loc. La lecția copiilor familiarizați cu proverbe, cu cuvinte politicoase. Toate acestea au avut loc sub formă de jocuri de rol. Lecția a avut ca scop dezvoltarea simțului estetic, formarea capacității de a construi argumente pe cale orală.
Clasa intai a vizitat si „acolo“ matematică“. Lecția a fost realizat în scopul de a crește interesul pentru acest subiect, în dezvoltarea memoriei copiilor, orientarea spațială, capacitatea de a lucra în perechi și grupuri. Copiii repetă jucăuș conceptele: înainte-după, high-low, etc ...
1B clasa (Fayzulina S. V.) au avut loc două lecții interesante: „Case pentru pitici“ și „Călătorie spre litera“ F“. Profesorul lucrează la școală primul an. Ce interes au trecut aceste lecții! Copiii sunt activi, curioși. Pe lecțiile dezvolta abilitățile de cercetare, locul de muncă a fost realizată pe dezvoltarea vorbirii, vocabularul extins de clasa intai. Copiii învață să lucreze în grupuri pentru a cultiva gustul estetic.
În gradul 2 (Ulyanova N. N.) a trecut Concursul de matematică „Visiting bufniță înțeleaptă“, în cazul în care băieții au prezentat probleme de numerație ghici matematica si design.
Toți copiii au fost activi, fiecare încercând să câștige. Ca rezultat al luptei persistente în comun primul loc: Igor Nikiforov și Kazmin Dmitry. Locul al doilea a mers la Lysenko Violetta, iar locul 3 a mers la Kachalovu Mihailu. Toți copiii au primit premii binemeritate. Deci, ține băieți!
Am trecut de concurență de clasă și limba română „Experți ai limbii române.“ Clasa a fost împărțit în echipe. Obiectivele evenimentului: de a insufla dragostea marelui limba română, formarea de interes în el ca un subiect de școală, ridicând un total de cultură lingvistică; dezvolta interesul în studiul limbii române. Toți băieții au încercat să câștige, dar în cele din urmă locul 1 a revenit echipei „literele“ 2 m. „Glagoliki“ și 3m.- „Cine știe?“.
Cu premiul bine-meritata!
Clasa de 3A (Matveeva NI) a luat testul literar pe basme K. I. Chukovskogo. Elevii au fost împărțiți în două echipe. Quiz a avut loc sub forma unui joc. Inițial copii instruiți a spus despre scriitorul, arătând slide-uri. Apoi, testul a avut loc la instrucțiunile:
4) Cumpărături cu bunurile pierdute
6) numele Unscramble de personaje de poveste
Lecția a fost un moft. Conform rezultatelor echipei test a primit un semn de carte cu poze de basme Chukovsky.
3A a avut loc joc distractiv „ABC a naturii.“ Profesorul a folosit o prezentare cu exerciții excursii. Au fost patru:
1) Ghicitori despre plante,
2) Întrebări despre animalele
Clasa a fost împărțit în două echipe. Răspunsurile în forma semnului (AB, C), ridicând fiecare elev. Ca urmare, totalul numărat numărul de răspunsuri corecte. Copiii cu mare interes pentru a răspunde. Mai ales activă au fost Lisa K. Ira J. Sabina A. Elia, Diana D. Toll S. În timpul studenților pauze au prezentat o pantomima la animal, iar ceilalți membri ai echipei au trebuit să ghicească ce fel de animal.
Clasa 3B (Kozlova L. V.) a avut loc trei evenimente. Prima „întrebare cu privire la nas.“ Aceasta este o activitate distractiva care copiii rezolvat ghicitori despre nas, s-au familiarizat cu frazeologia, cu privire la modul în care aveți nevoie pentru a proteja nas, găsi cuvintele în care cuvântul „nas“. Student prepreparată a spus un pasaj din povestea lui Pinocchio. Un punct interesant a fost lauda nasul, caută în oglindă. În acest caz, era imposibil să râdă. În concluzie, copiii au ascultat o poveste V.Bianki „A cui nas este mai bine?“
Evenimentul, „Călătorie spre Ekograd“ a avut loc în formă de excursii part-time. Echipa școală a călătorit la „școală“ stații, „lean“, „luncă flori“, „Pe un popas“, „Concurența căpitani.“ Copiii sunt fericiți să răspundă la întrebări, găsiți răspunsuri la probleme foarte complexe de mediu.
Al treilea eveniment - „Merry începe pe stradă.“ Elevii au fost împărțiți în două echipe: „Schiorii“ și „de hochei pe gheață“. au avut loc mai multe concursuri interesante: „Cursele pe una de schi“, „Puck în gol“, „Crossing“ și altele. Jocul sa terminat la egalitate. Copiii „bolnavi“ pentru echipa lor. Și cât de multe bucurii și experiențe!
În clasa a patra (Lunkova OM) a avut loc două evenimente. Primul - un joc intelectual „cel mai deștept.“ Jocul a constat din trei runde cu sarcini diferite: prima conținea întrebări din diferite zone ale lumii, a doua dedicate cunoașterii limbii române, în al treilea a fost necesar pentru a ghici criptat titlul de cuvânt de locuri de muncă. Atribuirea în final - Potriviți și nuanța culorii. Conform rezultatelor titlului de joc „mai inteligent“ divizat Lena M. și H. Au canapea acordate mențiuni de onoare. Bine făcut, fetelor! Evenimentul a contribuit la extinderea orizonturilor de studenți, dezvoltarea vorbirii. Copiii au lucrat împreună, toată lumea a fost interesat.
Elevii au arătat diligență și sârguința lor în timpul alfabetizați concurs și scrierea frumoasă „I-am scris corect și frumos.“ Copiii prescris text fraza I. S. Turgeneva de caligrafie română. Copiii au încercat foarte greu. Ieșirea fiecărei litere. La finalizarea tuturor foilor plasate pe bord. În insumarea, juriul a luat în considerare caligrafie și alfabetizare. Câștigătorii concursului au fost premiați cu diplome pentru 1,2,3 locuri. Restul a primit un certificat de participare.
Fiecare clasă au primit diplome pentru munca lor activă în clasă, ca parte a subiectului săptămânii.
Multe mulțumiri profesorilor care au luat parte la o săptămână bogată, interesant, informativ.
Șeful SHMO profesori de școală primară Kozlova L. V.