Ritmodeklamatsiya - nou, interesant, util, pepinieră №3 ne

RITMODEKLAMATSIYA - nou, interesant, util

Cum numești ceva nou și interesant faptul că cu un astfel de entuziasm copiii efectua la lecții de muzică, festivaluri și chiar acasă?

Această nouă activitate de educație muzicală preșcolar numit ritmodeklamatsiya.

Ritmodeklamatsiya reprezintă poezia de sinteză sau muzică. Acesta este utilizat pe scară largă de către compozitori înapoi în secolul XX. Acesta a fost numit „discurs muzical“, „intonație discurs în ritm.“ Numele „ritmodeklamatsiya“, subliniază alinierea exact textul cu intonând o voce expresivă.

În muzica modernă metode de predare ritmodeklamatsiya copiilor preșcolari este considerat ca fiind unul dintre cele mai promițătoare forme de ureche pentru muzică, voce, un sentiment de ritm la copii.

În prim plan se află în legătură ritmodeklamatsii unuia dintre cei mai importanți parametri ai limbajului muzical - ritm - intonație și vorbire expresivă. În același text poetic timp interacționează foarte subtil cu muzica, reflectând cea mai mică schimbare în starea de spirit, natura materialului muzical, care îmbunătățește efectul emoțional al ascultare. O organizație ritmică clară a muzicii și efectuarea procesului activează dezvoltarea la copii de atentie, concentrare, viteza de reacție, de auz, de coordonare, de voce și mișcare, promovează dezvoltarea intensivă a unui sentiment de ritm. Destituirea din același cântec, pe de o parte, simplifică procesul de intonației muzicale (copii mai ușor și mai natural să vorbească decât cânte), pe de altă parte, are ca scop dezvoltarea intonația de gândire, în cazul în care o ureche pentru muzica interacționează cu discursul. Atâta timp cât copilul nu aude, a spus el, este dificil să sperăm că el poate corecta și cântând expresiv.

De ce a făcut ritmodeklamatsiya, ca un fel de activitate muzicală, la fel ca toți copiii, de ce chiar și băieții răi cântând cu o mare dorinta de a efectua aceste modele?

Pentru pervyh- este o muzică interesantă și adesea neobișnuit, fascinant pentru conexiunea sale noutate stilistică diversă, frumos, emoționale și imaginative (de la vechiul XV muzica -. XVII la improvizații de jazz moderne, mostre de muzică lumea din folclorul copiilor la muzica pe calculator) și luminos , texte poetice originale (din rime grădiniță pentru copii, dicție la opere artistice extrem de poeții Renașterii, romantismului, neoclasicismul).

Transferul unor astfel de imagini muzicale-artistice genial este un interes deosebit copil motivează să caute în mod activ tonul adecvat al vocii, expresii faciale caracterizarea expresivă, mișcarea plastică.

Pentru vtoryh- este accesibilitatea și comoditatea de performanță a acestor modele. Reliance este pe intonația vocii oferă posibilitatea de participare echivalentă în procesul de luare de muzică pentru toți copiii, în ciuda gamei voce și nivelul de dezvoltare a coordonării-vokalno0 auditive. Chiar și copiii cu deficiențe de auz și să voteze cu bucurie efectua ritmodeklamatsii fără a simți auto-îndoială, zakompleksovannosti fără a simți „lacune“. Este mulțumită ritmodeklamatsii multe astfel de copii există un interes în activități muzicale, în special cântând. Muzica începe să fascineze și se dezvoltă în mod activ ureche pentru muzică și coordonarea voci. Datorită alternanța în multe mușchi ritmodeklamatsiyah cântând voce și vorbire au timp să se relaxeze copilul în procesul de executare, eliminat tensiune excesivă, astfel vocea copilului este protejat de oboseala si surmenaj.

Astfel, executarea ritmodeklamatsy se dezvoltă la copii abilitățile muzicale complexe întregi: simpatie muzicală, emoție, imaginație, percepție estetică a muzicii, încrederea în sine, conștientizarea importanței sale în echipă. Copiii care au muzica de joc, da bucuria de a comunica cu muzica

(Prin procedura de T.Borovik)

În partea noastră a ușii în liniște,

Început să nu cadă plânge,

O acalmie și piatră.

Toamna cântec cântă,

Dreams distribuie peste tot:

Vis de primavara, vara, iarna,

apa de somn, iarbă, Aspen,