Relația dintre psihologia educației și pedagogie - studopediya
Între ele există mai multe „noduri“ conexiune (vezi. Fig. 6).
Șef de comunicare - obiectul acestor științe. Psihologia investighează legile de dezvoltare a psihicului uman. Pedagogie dezvoltă legi cu caracter personal de control al dezvoltării. Educația, educația copiilor și adulților nu este celălalt, ca o schimbare intenționată de mentalitate (de exemplu, gândire, activități). În consecință, acestea nu pot fi efectuate de către experți care nu vorbesc de cunoștințe psihologice.
Al doilea nod de conectare a două științe - indicatori și criterii de pregătire și educație a persoanei. Gradul de avansare a cunoștințelor elevilor înscriși pe schimbările de memorie, active cunoștințe, capacitatea de a folosi cunoștințele în scopuri practice, deținerea metodelor de activitate cognitivă, viteza de redare a cunoștințelor, terminologia de competență, abilități de transfer de cunoștințe în situații non-standard, etc. De reproducție, stabilite în acțiuni motivate, sistem de comportament conștient și impulsiv, stereotipurile, activitățile de competențe și judecăți. Toate acestea înseamnă că simptomele de realizări în educație și asistență educațională a adulților cu copii sunt schimbările în psihicului, în gândirea și comportamentul studenților. Cu alte cuvinte, rezultatele activității pedagogice sunt diagnosticate prin schimbări în caracteristicile psihologice ale educabilitate.
În al treilea rând de comunicare - este metode de cercetare. Lnterscience Comunicații două ramuri ale cunoașterii are loc în metodele de pedagogie și psihologie de cercetare. Multe dintre instrumentele de cercetare științifică psihologică folosite cu succes pentru a aborda sarcini de cercetare pedagogice (de exemplu, psihometrie, Pairwise comparație, evaluare, teste psihologice, și altele.).