Raport privind „Student Autoguvernarii ca mijloc de conducere studenților de formare
Municipalitatea - un atribut indispensabil al colectivului.
Guvernul mai perfectă, echipa perfectă.
În literatura metodologică modernă ca guvern elev să înțeleagă - o formă de organizare a vieții a colectivului de elevi, asigurarea dezvoltării autonomiei acestora în procesul de luare a deciziilor și de punere în aplicare, în scopul de a atinge obiectivele sociale importante.
Student auto-guvernare - este o oportunitate pentru studenții înșiși pentru a planifica, să organizeze activitățile lor și de a rezuma, pentru a participa la probleme de viața școlară, să desfășoare activități care îi interesează. Aceasta este o oportunitate de a demonstra unicitatea personalității sale, comunicare acumula experiență, depăși dificultățile, de a experimenta responsabilitatea pentru acțiunile lor, de a stăpâni experiența socială. Această experiență va fi deosebit de important pentru companie în cazul în care respectă principiul 10 al „Declarației cu privire la drepturile copilului“, „Creșterea viitorilor cetățeni în conștiința deplină că energia și talentele lor ar trebui să fie dedicat la serviciul altora.“
Școala noastră este de lucru pe tema guvernului de student timp de mai mulți ani. Acest subiect este strâns legată de tema metodică de școală „formare individuală pe bază și educația ca o condiție a formării studentului o persoană competitivă.“
personalul școlii noastre consideră că tema de auto-management este foarte important pentru noi, deoarece școala ar trebui să învețe nu numai știința. Dar, de asemenea, trebuie să învețe o persoană să fie independentă, să facă lucruri bune, să răspundă pentru acțiunile lor, să ia decizii pentru a proteja drepturile lor. Elevii ar trebui să vină la o școală care îi va pregăti pentru viață într-un mediu în schimbare. Și dacă școala nu este guvern, este puțin probabil că se poate ține pasul cu vremurile.
În școala noastră există mai multe forme, profesori permit studenți, părinți, organizarea de formare și educație, la formarea valorilor prioritare ale comunității școlare într-o înțelegere comună a perspectivelor de dezvoltare.
Grupuri creative temporare. Ele sunt create în perioada de pregătire și desfășurare a diverse afaceri educaționale, educaționale și de organizare. Introduceți-le profesori, copii, și, uneori, părinții.
întâlniri săptămânale director adjunct al BP cu clase. Acest organism consultativ și informații de sine a copilului.
Următoarele niveluri de guvernare de student:
Individual - elev. activitățile individuale în punerea în aplicare fidelă a instrucțiunilor generează integritate la locul de muncă atribuite. Executarea ordinelor publice în care elevul se găsește și utilizează unele metode de implementare a acesteia, formele de cereri de calificare se auto-control și. Studentul poate alege propria afacere și să identifice modalități de implementare a acestuia. Aceasta se caracterizează printr-o atitudine creativă a individului la un caz particular.
Municipalitatea, care are drept scop adaptarea copilului pentru viață într-un mediu în schimbare, oferind fiecărui copil posibilitatea de a se exprima, de a descoperi abilitățile lor și să învețe lucruri noi, să învețe să comunice cu semenii lor, cu varsta mai tanara si mai in varsta.
În dezvoltarea studenților de auto-guvernare a fost o tendință: a implicat mai activ în conducerea elevilor, cu atât mai mare este nivelul de independență și responsabilitate ca cifrele senior ale creșterii sale personale.
Nivelul colectivului primar - clasa. guvernele sunt alese în clasă pentru fiecare tip de activități, astfel încât toți elevii sunt incluse în acest organism sau altul. Fiecare sector alege de la membrii săi un președinte. Consiliul clasei este format din președinții. Toți membrii Consiliului, la rândul său joacă rolul de primar. Fiecare membru al clasei guvernele au responsabilități lor. Consiliul de clasă se pregătește informații și sugestii la mai mari autoguvernarea - un consiliu prezidențial și o întâlnire a elevilor.
Municipalitatea răcește ajută să găsească sfera personală - activități și utile social pentru copii, pentru a determina sfera de aplicare a responsabilităților lor, consolidarea domeniului de aplicare a relațiilor de prietenie, raportează experiența relațiilor democratice: responsabilitatea personală, exercitarea de armonie, libertatea de opinie, pozițiile pe cifra de afaceri (director executiv), ajută să se ia în considerare punctele de vedere fiecare și minorități, îi ajută pe elevi să dezvolte abilitățile de lucru independent.
Structura organismelor guvernamentale de student constituie Consiliul și Președintele.
Astfel, numărul de membri ai Consiliului de școală - 9 persoane.
Ministerul include de la 3 la 7 persoane.
Președinte al Consiliului Școala este președintele guvernului de student.
Dezvoltarea de student auto-guvernare, considerăm ca parte a sistemului de educație civică, care a devenit foarte importantă. Sarcina de educație civică - un lider de a educa, de a preda comunicare democratică, lucrul în echipă, să dezvolte abilități creative. Ne dorim ca copiii noștri să înțeleagă nevoile și cerințele societății și prin autoguvernare Student ar putea pune în aplicare și să se compare cu cererile prezentate de societate.
Conceptul și programul școlii noastre a spus că școala este axat pe formarea și dezvoltarea fiecărui copil, ținând seama de caracteristicile sale specifice. Planul anual este una dintre secțiunea principală a activității educaționale.
Faceți o alegere în cadrul normelor acceptate și să aibă succes în activitatea aleasă;
Pentru a dezvolta punctele forte și abilitățile lor;
Înțelegeți și acceptați celălalt;
puterea și să evalueze în mod adecvat capacitatea lor;
Noi credem că organele de guvernare student de la școală sunt una dintre formele de sine a copilului, precum și modul în care orice dezvoltare necesită anumite condiții. Condițiile sunt cunoscute:
Prezența și sprijinul din partea adulților. În cazul în care bătrânii dau ei înșiși copii, rămași fără sprijin, independența copii a stins: independență pentru copii este o formă de dependență a tinerei generații de vârstă.
Ce fel de moduri, am fost de gând pentru a crea un organisme autonome viabile:
domeniu de aplicare găsite pentru activități școlare utile și relevante pentru elevi
Am făcut aceste sfere intens emoțional și interesant
Asigurarea suportului educațional și asistență
Ce zone pot fi administrat copiilor:
Timp liber, petreceri școală, discoteci, vacanțe, KTD
Activități de presă școală
Sport și evenimente sportive
Curățarea motive școlare, self-service în sala de mese.
Cu această abordare, auto-guvernare în școală poate avea mai mult că este necesar. Putem aduce subiectele propriei lor vieți numai în cazul în care la începutul copiilor de viață se simt înțeles și încrezător că acestea pot fi ceva, ceva se poate. Numai în comunitatea propriului lor copil fel învață cele mai bune reguli de cămin el însuși, de învățare pentru a construi relații, înarmat cu o varietate de moduri de auto-manifestare.
Un alt proiect lucrăm la - un ziar școlar „Tineri corespondente“. Scopul proiectului: punerea în aplicare a intelectual - potențialul creativ al elevilor în crearea ziarului. Obiective: Dezvoltarea abilităților de cercetare independente și de creație, asistență în consiliere în carieră, auto-dezvoltare și auto-realizare a studenților.
Punerea în aplicare a acestor proiecte contribuie la socializarea studenților, ca și condițiile de utilizare a acestora de „cunoștințe și competențe civice“ în viața de zi cu zi. Elevii învață să adapteze cunoștințele și abilitățile personajului tău, stilul de comportament și relații cu alții, pentru a evalua toate aspectele vieții, societate, istorie, politică și cultură, în conformitate cu vârsta lor poate fi folosit moduri diferite de a participa la guvernare.
Activitățile componentelor structurale ale guvernului studenților
Efectuează deciziile Conferinței studenților
Interacțiunea cu profesorii și părinții guvernului
Participă la activitatea consiliului profesoral, întâlniri cu directorul
Participa la planificarea și organizarea muncii extracurricular de elevi
Aprobă planul pentru activități școlare
Setează patronajul seniori asupra studenților tineri
Auto-corectează elevii, datoria lor de a menține ordinea și disciplina în școală
Acesta este de lucru cu elevii „la risc“ de grup, elevii „dificili“
Participa la examinarea promovarea și pedepsirea elevilor de
Organizează competiții sportive în diferite între clase și școli
Implicat în organizarea și efectuarea unei zile de sport a școlii ca întreg, zile de sănătate
Acesta determină cei mai buni sportivi și le răsplătește
Participa la ședințele săptămânale ale Consiliului Prezidențial
Organizeaza cursuri de a participa la evenimente școlare la nivel și KTD
Organizează și controlează excursii, vizite la expoziții, teatre
Organizează și conduce lumini disco nivelul unităților de învățământ
Participa la ședințele săptămânale ale Consiliului Prezidențial
Selectează materiale pentru ziar la nivel de școală „Tineri corespondente“
Se editează ziarul „Tineri corespondente“
Organizează activități școlare decorațiuni
Acesta funcționează cu clase de corespondenți
Estimează competițiile pentru cel mai bun ziar
Participa la ședințele săptămânale ale Consiliului Prezidențial
Organizează și efectuează colectarea deșeurilor de hârtie
Organizează și efectuează datoria la școală și în sala de mese
Organizeaza Curățire, sâmbătă
ZDVR ajută în organizarea practicii de muncă de vară
ZDVR ajută în organizarea echipelor de întreținere
Participa la ședințele săptămânale ale Consiliului Prezidențial
grupuri de consiliere pentru a ajuta cele rămase în urmă
Controale reviste și manuale
Verifică participarea și performanța
Participa la pregătirea concursurilor școlare, săptămâni subiect
Participa în seara tematice, concursuri pe teme
Implicată în organizarea de întâlniri cu oameni interesanți
Participa la ședințele săptămânale ale Consiliului Prezidențial
Ocuparea forței de muncă de clasă interese Distribuie
proces muzical, și să dea glas sarbatorilor
Participa la ședințele săptămânale ale Consiliului Prezidențial
Se lucrează la studiul istoriei locale
Participă în districtul, oraș și evenimente naționale
Insuflarea interesul în țara lor natală
centru de educație patriotică
Desfasoara activitati cu caracter patriotic
Este de lucru pentru a stabili un muzeu școlar
Efectuează acțiune „Copiii bunici“, operațiunea „Postcard“
Interacționează cu Consiliul Veteranilor
Analizează și intenționează să lucreze pe direcția civilă-patriotică