Proiect pentru ficțiune (grupa mijlocie) pe tema poveste populară rusă - "
* Încurajați copiii să repovesteascæ textul emoțional, reproduce cuvinte și expresii în formă ce caracterizează eroii de poveste.
* Învățați-vă copiii să răspundă corect la întrebările profesorului, folosind diferite tipuri de oferte.
* Aflați pentru a compara comportamentul personajului principal din diferite povești, oferindu-i caracteristic.
* Învață să înțeleagă personajele din basme transmite atitudinea lor față de acțiunile lor.
* Utilizați o schemă universală LB Fesyukovoy.
* Pentru a forma capacitatea de a utiliza metoda de modelare pentru dezvoltarea vorbirii coerente și de a reproduce succesiunea de acțiuni într-un basm.
* Generarea vizuale si auditive atentie si memorie.
* Dezvoltarea capacității de a reîncarnarea în imaginea de joc, mișcarea expresivă, dramatizarea unui episod mic în poveste, coeziunea de grup.
* Dezvoltarea imaginației creatoare viu - gândirea logică figurativă.
* Dezvoltarea intonație expresivă atunci când joacă cuvintele individuale și cântece de povești de eroi, folosind pauze, accente. transmite atitudinea lor față de conținutul.
* Pentru a dezvolta capacitatea de a privi în sus cuvinte - sinonime, cuvânt - acțiune, prepoziții în propoziții.
* Pentru a dezvolta abilitățile motorii fine ale mâinilor, activitatea creatoare a copiilor.
* Foster dorința de a empatiza cu eroii din basme și dorința de a ajuta, sentimentul de munca în echipă.
* Educați interesul pentru arta populară.
* Încurajați copiii să repovesteascæ textul emoțional, reproduce cuvinte și expresii în formă ce caracterizează eroii de poveste.
* Învățați-vă copiii să răspundă corect la întrebările profesorului, folosind diferite tipuri de oferte.
* Aflați pentru a compara comportamentul personajului principal din diferite povești, oferindu-i caracteristic.
* Învață să înțeleagă personajele din basme transmite atitudinea lor față de acțiunile lor.
* Utilizați o schemă universală
* Pentru a forma capacitatea de a utiliza metoda de modelare pentru dezvoltarea vorbirii coerente și de a reproduce succesiunea de acțiuni într-un basm.
* Generarea vizuale si auditive atentie si memorie.
* Dezvoltarea capacității de a reîncarnarea în imaginea de joc, mișcarea expresivă, dramatizarea unui episod mic în poveste, coeziunea de grup.
* Dezvoltarea imaginației creatoare viu - gândirea logică figurativă.
* Dezvoltarea intonație expresivă atunci când joacă cuvintele individuale și cântece de povești de eroi, folosind pauze, accente. transmite atitudinea lor față de conținutul.
* Pentru a dezvolta capacitatea de a privi în sus cuvinte - sinonime, cuvânt - acțiune, prepoziții în propoziții.
* Pentru a dezvolta abilitățile motorii fine ale mâinilor, activitatea creatoare a copiilor.
* Foster dorința de a empatiza cu eroii din basme și dorința de a ajuta, sentimentul de munca în echipă.
* Educați interesul pentru arta populară.
Pisica, un cocoș și o vulpe.
poveste populară rusă
Educarea lecție morală de sentimente bune
Nu cred că discursurile, în cazul în care mierea-ciudat, * Cum de a ajuta pisica ta.
Nu fi prea sigur de el însuși. * Cine vrea o poveste de caractere
* Are sens pentru a salva povești cocoșilor proverb reflectă.
Discursul de încărcare Tale și matematică
* Odată cu determinarea compoziției * Răspundeți la întrebările bazate pe povestea
ideea de eroul poveste. folosind forme geometrice.
* Construi o turela de cuburi * Cheltuiți pisica prin labirint la vulpea.
(Cont Silabe, determinarea moliciune,
Dezvoltarea gândirii și imaginației Tale dezvoltă mână
* Cum pot schimba numele unui basm. * Desenați o silueta de animale
* Care sunt modalitățile de a ademeni pe puncte.
vulpea din gaură. * Efectuarea o pisica prin labirint
Băieți pentru a obține într-o poveste, încearcă să ghicească ce este în pumnul meu.
D / joc „Ce este într-un pumn"
Te implor să pună întrebări în scopul subiect de cercetare. Întrebarea dvs. - este cheia pentru ușă, în spatele căreia se ascunde necunoscut. Aceste chei sunt multe. Acestea pot fi întrebări pentru a determina forma, dimensiunea, culoarea subiectului.
Adevărat, aceasta este o sămânță.
Cui îi place să ciugulească semințele? / Cocoșilor, găini și altele. /
Cine își aduce aminte eroul orice basme este un cocoș?
/ Expoziție de ilustrații din basme în mijlocul tablei /
Băieți, și care a fost natura cocoș în fiecare dintre poveștile?
"Colibă Zayushkina" "Cat, Rooster și Fox" "KOLOSOK"
muncitor prost eroică
curajos naiv gravă
curajos obraznic responsabil
Și acum, vă invit să ascultați și să învețe un proverb.
Nu cred că discursurile, în cazul în care mierea-ciudat,
Nu fi prea sigur de el însuși.
Ce face acest proverb, ce învață?
/ Nu cred cuvintele dulci, în spatele căreia se află ascunse. /
/ Noi trebuie să credem ochii și să evalueze acțiunile acțiunilor personajelor, precum și pentru a asculta sfatul bătrânilor.
Etimologia cuvintelor: vorbire - cuvânt dulce, dulce - licitație, prea - ce -Deci mult mai increzut - Cred că va face totul si el si altii.
Băieți. la un basm, acest proverb se potrivește cel mai bine, ceea ce învață? Ale cărui cuvinte au crezut Cockerel și de ce le-a plăcut atât de mult?
/ Ei au fost blând, încălzit auzul /
O să-ți dau siluetele de animale, conectați-the-punct și de a determina ce fel de animal a furat cocoșel.
Discuția cu privire la conținutul de basme și de modelare răspunsurile copiilor.
1. Cu ce începe povestea?
2.Chem angajat într-o pisică?
3. Ce a făcut cocoșel?
4.Ce pisica a spus cocoși, du-te la pădure?
5.O decât a învățat vulpea?
6. Ce cuvinte dulci hummed Fox Cockerel și cum gol?
7.Why cocoș nu a ascultat pisica?
Ce o voce de asteptare pentru cocoș ajutor pisica?
8. Cum pisica a reacționat la acțiunile și strigătele unui cocoș?
9. Ce sa întâmplat cu cocoșul de la - pentru neascultare?
10. Pisica Ce viclean a venit pentru a atrage vulpea din gaura?
11. Ce fel pisica ar putea descuraja vulpi cocoșel?
De ce ați ales culoarea roșie pentru a indica pisica? / Rescuer un erou /
De ce ați ales o culoare galben pentru a indica cocoșului? / Prost, naiv /
De ce ați ales o culoare neagră pentru a indica vulpea? / Evil, crud /
/ Înregistrare voce cocoșel pe bandă: „Kotik - frate salvează-mă!“
(Analiza Teoria jocurilor - pisica (jucărie) pune întrebări copiilor din - în spatele ecranului.
Cat: Unde Cock? În cazul în care pentru a merge?
Mentor: arată o hartă - un labirint, te duci în pădure, la vulpea?
/ Orientarea pe foaia cu ajutorul puzzle-uri, în cazul în care determină, a cărui casă? Vulpile, porci, printesa castel, Ogre ... /
Băieți place să atragă vulpea afară din gaura care să vină?
/ Metoda - brainstorming, copiii oferă opțiuni pisici - să ia alimente, instrumente muzicale, jocuri de îmbrăcăminte și sperie vulpea ... /
Băieți, vă poate ajuta să mă salvezi cocoșului? Desigur!
Profesor: (folosind tehnica empatiei), transforma în personaje de poveste, schimba hainele. Ia roata dreapta.
Dramatizare a unei scene de basm.
Cat: Nimeni nu peste pragul nu lasa eu nu merg, cine ai sunat, nu!
Cocoșel: Bine, bine!
Fox: Peter - Cockerel, pieptene de aur! Uită-te pe fereastră, vă voi da un bob de mazare!
Cockerel: Asta - curent, - curent Kotok nu a comanda!
Cockerel: scapă boabe Poquelin! Nimeni nu va observa!
Cockerel: Carry-mă Fox pentru lemn inchis la culoare,
Pentru domeniul pajiștea!
Salvează-mă, prietene!
Fox: Uite, cineva peste pragul nu începe!
Cat: Oh, în Liski nouă curte! Copii toate ca pe selecție - frumusete - fiica cu un băiețel swashbuckling! Vino, Liska, dincolo de prag, vizitatorul ne oferă tort de vin!
Cat de lacasul a adus cocoșel și a luat acasă.
Cat: Vă mulțumim pentru ajutor!
Profesor: Am expune imagini de eroi, să ridica cuvintele care caracterizează eroii din basme.
încredere viclean Clever
Grave rău obraznic
Bold crud prost
Harnic Sly naiv
Profesor: Dă-ți inima la erou, care vă place cel mai bine, și spune-mi de ce?
Ceea ce eroul din această poveste pe care ar dori să joace și de ce?
Care este numele pentru această poveste va veni cu tine? Aventură / Cockerel.
Pisica merge la o vânătoare, și spune cocoșel stau acasă și nu trag cu ochiul.
(Dezvoltarea vorbirii dialogic).
Dialog între cocoș și vulpea.
Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note
Sinopsis cursuri de formare privind dezvoltarea vorbirii repovestire a copiilor. Activitatea se bazează pe tehnicile de utilizare imagini de referință perskaza pentru a facilita procesul de opere literare, și aproape.
Proiectul pe rus poveste populară „Cat, Cocosului si Fox“
precizate în proiect toate activitățile din cererea conține toate materialele pentru clasele.
Rezumatul sesiunilor deschise activitățile de comunicare cognitive: povestiri Rusko poveste populară „Cat, Cocosului si Fox“ ". 1 grup mai tineri
Atenția profesorilor, care prezintă un rezumat al claselor deschise în grupul de tineri 1. Tema: „Telling poveste rus popular“ Pisica, un cocoș și o vulpe ".
lectură rusă „Cat, Rooster și Fox“ poveste populară
A învăța să utilizeze metoda de modelare în clasa pe dezvoltarea vorbirii coerente a copiilor de 4-5 ani.
Integrat GCD (cognitivă și dezvoltarea vorbirii) pentru al doilea copil al grupului mai mic pe „evocare poveste popular rus“ Pisica, un cocoș și o vulpe. "
Tipuri de activitate pentru copii: jocuri, comunicare, percepția de ficțiune, de cercetare cognitivă, muzică și artă. Obiective: Să învețe pe copii să răspundă corect la întrebări.
Activități de dezvoltare educaționale organizate de exprimare a copiilor cu vârsta preșcolară KIDS „să spună povești popular rus“ Cat, Rooster și Fox "
-Formarea emoțională percepții de imagini poveste, dezvoltarea de sensibilitate la mijloacele expresive ale vorbirii artistice, capacitatea de a reproduce aceste fonduri în lucrarea sa - Continuă să învețe pe copii.
Obiective zanyatiyaVospitatelnye-forma copiilor capacitatea de a asculta cu atenție povestea unui adult; doslushivat text la kontsa.Obuchayuschie- soverschenstvovat competențe generale și motorii fine; extinde vocabularul.