Profesor de noul format - un profesionist în domeniul lor și o persoană creativă "
Învățământul preșcolar în etapa actuală - este un model complet diferit al procesului educațional.
Noi - personalul instituțiilor preșcolare sunt conștienți de faptul că sistemul de învățământ nu poate rămâne neschimbată, astfel încât după introducerea FGM la muncă pedagogică a instituțiilor preșcolare se schimbă, îmbunătățirea și revizuirea radical abordări ale educației și dezvoltarea micului om. învățământul preșcolar modernă a schimbat scopul lucrării, și în loc de un set de cunoștințe și competențe, ar trebui să formeze într-o nouă calitate a copiilor și dorința de dezvoltare. Și această lucrare a fost cu adevărat realizat profesori calitativ instituțiilor preșcolare ar trebui să îmbunătățească, de asemenea, cunoștințele lor. Profesorul modernă - nu este o rotiță pasivă în sistem, este în primul rând o persoană creativă și profesională. Este important să se creeze o echipă o atitudine pozitivă pentru a ajuta profesorii trece la o nouă etapă în dezvoltarea învățământului preșcolar, și este un rol important pentru șeful preșcolar. Climatul psihologic în echipă depinde de viața copiilor din fiecare grup, confortul emoțional al fiecărui copil și, desigur, succesul lui.
Echipa noastra - o echipa de apropiați de oameni ca-minded, care nu numai că funcționează, ci încearcă să facă copii și părinții se simt confortabil la grădiniță. Dar nu nici un secret faptul că copiii de azi și părinții moderni - este o altă generație, astfel încât profesorul ar trebui să fie modernă.
Cine este acest „educator modern.“ Un om care trăiește profesia sa, care realizează câștiguri semnificative, devine rezultat previzibil? persoană creativă care caută să te găsească? Sau altceva? Profesorii noștri grădiniță îmbunătăți în mod constant cunoștințele lor, să dobândească noi tehnologii care pot fi utilizate pentru a pune în aplicare cerințele GEF la.
Este o tehnologie bine cunoscută problema dialogului, joacă tehnologie de învățământ, activitățile de proiect, precum și a tehnologiilor TIC. Noi recunoaștem că computerul - un nou instrument puternic pentru dezvoltarea intelectuală și creativă a copiilor, dar trebuie să ne amintim că aceasta ar trebui să completeze numai profesorul, mai degrabă decât să o înlocuiască. Nu ar trebui să uităm că suntem chemați nu numai pentru a se dezvolta copilul, dar, de asemenea, să-l păstrați sănătos. În consecință, sarcina de educare a copiilor de azi ar trebui să fie crearea sistemului, asigurarea condițiilor de reducere a hiperactivitate, anxietate de relief, dezvoltarea volitiv calități, se concentreze, de concentrare, conservarea și consolidarea sănătății fizice a copilului
Odată cu introducerea GEF urmează să fie revizuite abordări pentru organizarea procesului educațional. Renunțarea la modele de formare în grădiniță, vă pot spune, am forțat noi toți să se mute de la formare la noi forme de lucru cu copiii, asa ca a fost ușor, dar în mod eficient. Mai recent, se credea că un copil ar trebui să fie învățați să-i dea un anumit set de cunoștințe și competențe, precum și rolul principal al tipului numit predat clase, dar acum lucrurile sunt diferite, iar educatorul de lucru în comun cu copii a ajuns la poziția de lider. Și numai un adevărat profesionist va fi capabil să captiva atât copiilor, cât și părinților, ei nu reușesc să înțeleagă importanța eforturilor comune pentru obținerea unor rezultate bune. Practica arată că prezența cunoașterii în sine nu determină succesul educației în continuare a copiilor în școală este mult mai important pentru noi pentru a ajuta copilul să învețe cât mai devreme grădiniță, în mod independent produc informații interesante și utile pentru el și le-a pus în practică. Aceasta este abordarea de activitate, care este baza standardelor educaționale de stat. Pregătirea copiilor pentru școală, vom construi în preșcolară de calitate, necesare pentru stăpânirea de activități educaționale - curiozitate, inițiativă, independență, arbitrariului, creatoare de auto-exprimare a copilului.
Profesorii noștri grădiniță înțeleg că, spre deosebire de alte standarde, GEF învățământul preșcolar nu este baza de evaluare a conformității cu cerințele de activități educaționale și de formare a studenților. preșcolar Standard - este, de fapt, definirea regulilor jocului în care copilul ar trebui să fie sortit succesului. Condiții de dezvoltare a copilului, nu învățătura sa. Pentru prima dată în istoria culturii noastre din copilărie preșcolară a fost un nivel special de auto-valoare de educație - acest lucru nu sa întâmplat. Noi - profesori moderni încearcă să facă o varietate de copilărie preșcolară. Pentru noi a devenit norma. Noi oferi copiilor posibilitatea de a realiza individualitatea lor. În plus, fiecare va merge nu pentru a construi, nu ține pasul, și propriul său ritm. Într-un alt mod, este pur și simplu imposibil. Ne dăm seama că am ajuns la copii - Howcast, care trebuie să rămână Howcast. Puteți vorbi despre diferite puncte de vedere la evaluarea GEF, dar pentru noi - profesori, profesori senior și, desigur, de management, principalul criteriu - satisfacția părinților. În cazul în care copilul hrănit și sănătos, în cazul în care există o grădiniță cu plăcere, în cazul în care există o activitate organizată care atrage, și în fiecare zi el spune părinții lui despre ceva nou, acesta este cel mai înalt grad de profesor - profesional.
În opinia noastră, societatea modernă are nevoie nu este educator, interpret si pedagog, cercetător, proactiv, bine educat, astfel încât profesorii din DOW-ul nostru încercați în mod creativ, inovativ, într-un nou mod de a prezenta materialul, este interesant de a organiza munca educativă, oferă vârstă preșcolară copiilor posibilitatea de a se exprima ca indivizi creativi.
Deci, educatorul modern trebuie să aibă următoarea listă de calități personale și profesionale
- o viziune clară a sarcinilor educației moderne
- valoare atitudine față de copil, cultura, creativitatea
- pentru a sprijini procesul de formare a personalității copiilor, auto-dezvoltare
- să fie poziția de predare uman
- pentru a menține dezvoltarea fizică și psihică a copiilor
- să poată desfășura activități educative privind introducerea tehnologiilor educaționale și de învățare ale copiilor moderni
- capacitatea de a auto-educație și creșterea personală.
Mentor - nu este doar o profesie, o vocație, care este marcat, nu fiecare om este o vocație de a fi câștigat, câștigat de munca lui, talentul său, dorința lui de a schimba în mod constant, transforma, pentru a îmbunătăți.