Probleme în educație - un conflict copil

Poate cu certuri pentru copii apar la fiecare mamă. Dar unii copii se ceartă și rapid pus unul cu celălalt, în altele copilul mai multe conflicte, certuri și lupte în mod constant să-l însoțească, el nu poate găsi o cale de ieșire chiar și în situațiile cele mai simple.

Există mai mulți factori care cauzează conflicte perpetuă și care contribuie la dezvoltarea conflictului. De exemplu, în familie crește copil-teaser. El ridică în mod constant pe fratele sau sora lui și copiii cu care am comunica, dacă el știe că nu va da o schimbare. Poate că un astfel de copil îi lipsește în îngrijirea familiei și atenție, și tinde să fie în centrul atenției, și o luptă - o modalitate buna de a fi nu numai în centru, dar, de asemenea, pentru a arăta superioritatea lor asupra altora. O altă situație: un copil care este în mod constant „în căutarea“ probleme. Se pare că el provoacă în mod deliberat alți copii, dar în cele din urmă el este o victimă a conflictului. Un astfel de copil are nevoie de ajutor pentru creșterea copilului, chiar mai mult decât agresorul, t. Pentru a. Comportamentul în sine, sau, cum se spune unii părinți, „vârsta“, nu trece.

B. Spock spune că, pentru a comunica cu copiii în conflict este foarte importantă în ceea ce părinții sunt consecvente în dorința lor de a pune capăt certurilor fără sfârșit. Unii dintre ei, cerând copilului să se oprească o luptă, nu arată încrederea corespunzătoare. Unii părinți sunt în mod constant nervos, astfel încât să se aștepte certurile de la copiii lor, se plâng altora, de multe ori în prezența copilului ..; în altele există o anumită smerenie ascunsă înainte de acest copil trasatura rekonfliktny, ei percep comunicarea conflictuală ca inevitabilă.

Cu toate acestea, putem și trebuie combătută cu comportamentul de conflict al copilului. Dar, mai întâi, este important să se identifice cauzele conflictului. Pot exista mai multe. Poate că conflictul este o consecință a egocentrism a copilului tau. Dacă el este acasă - centrul absolut al atenției tuturor, și cel mai puțin din dorința sa împlinit imediat, atunci, desigur, copilul este în așteptare pentru aceeași atitudine față de ei înșiși și cu alți copii și, desigur, nu înțeleg. Apoi, el începe să realizeze acest lucru prin provocarea de conflicte. În acest caz, părinții nu are nevoie doar de câteva pentru a schimba atitudinea lor față de copil, dar, de asemenea, să-l învețe să comunice fără conflicte cu alți copii.

Situația inversă, atunci când copilul este în familie „abandonat“. Scoate acumulat în sentimentele sale inimioara într-o ceartă. Și, poate, copilul vede la mama acasă este în mod constant se ceartă cu papa, și abia începe să imite comportamentul lor. În orice caz, în conflict aproape întotdeauna comportamentul copilului este un semnal că, dragi părinți, că ceva este greșit. Prin urmare, angajarea în conflict cu un copil, să fie pregătit pentru faptul că aveți câteva pentru a schimba comportamentul lor. Este uneori destul de dificil de făcut, dar fără succesul unei astfel de schimbare a face va fi foarte dificil. Noi, la rândul său, va încerca să vă ajute prin descrierea unor exerciții simple care vor ajuta copilul să stăpânească abilitățile de comunicare liber-conflict.

Dar mai întâi câteva sfaturi în ceea ce privește comportamentele părinților cu copii în conflict - dorința de a opri copilul provoca certuri cu alții. Este necesar să se acorde o atenție la priviri neprietenoase unul la altul sau mormaind ceva să se rănească. Desigur, toți părinții sunt momente în care nu există nici un timp sau nici o putere pentru a controla copiii. Și apoi de multe ori izbucni „furtuna“;

• nu încercați să oprească cearta, acuzându-un alt copil în aspectul ei și protejarea lor proprii. Încercați să înțeleagă în mod obiectiv motivele pentru apariția acesteia;
• după conflictul negocia cu copilul cauzele sale, determină abatere copilului care a dus la conflict. Încearcă să găsească alte modalități posibile în afara situației de conflict;
• Nu discuta problema cu comportamentul copilului. Acesta se poate stabili, în ideea că conflictul este inevitabil, și va continua să-i provoace;
• nu întotdeauna să intervină într-o ceartă de copii.

De exemplu, atunci când cei doi băieți în timpul unui joc care nu este împărtășită și a început să se certe, este mai bine să observe conflictul, dar să nu intervină în ea, adică. Pentru a. Copiii se vor putea să găsească un limbaj comun, și, în același timp, ei învață să comunice unul cu celălalt.

Dacă în timpul unei ceartă unul dintre ei câștigă întotdeauna, iar celelalte acționează ca o „victimă“, ar trebui să fie întrerupe un joc pentru a preveni formarea de timiditate din învinșilor. Oferite în acest capitol jocuri și exerciții puteți utiliza în mod individual cu copilul dumneavoastră și cu grupul de copii. Pentru unele jocuri și exerciții de lucru de grup va fi mai eficientă, t. Pentru a. Printre acestea se numără „viu“
interacțiunea copiilor și analiza situațiilor care apar în cursul comunicării.

1. "back to back"

Copiii stau spate în spate. Sarcina - să cadă de acord asupra ceva sau spune ceva unul altuia. După exercițiile copiii împărtășesc impresiile și sentimentele lor. Un adult îi poate ajuta punând întrebări de genul: „Te simți confortabil?“ „Nu vreau să se schimbe nimic“?. Este mai bine dacă subiectul conversației va veni cu copiii înșiși, dar, de asemenea, pentru adulți pot ajuta să facă acest lucru.

Posibil și această versiune a exercițiului, în cazul în care-spate în spate stau adult și copil. Acest joc își propune să dezvolte capacitatea copiilor de a negocia unii cu alții și arată cât de important este să vedem că tovarășul său.

2. „Cine Arăt ca“

Copiii stau într-un cerc. Selectează un copil și toate celelalte adult responsabil cu privire la întrebările:?? „? În ce fel de animal el arata ca“, „Ce fel de pasăre“ „Pentru un copac“, „Ce floare“ Etc ...

pot fi propuse opțiunile, iar copilul însuși, și așa mai departe în jurul cercului.

Acest joc are scopul de a ajuta copilul să devină mai conștienți de el însuși și trăsăturile sale de caracter. Pentru o mai bună înțelegere, puteți cere copilul să răspundă la întrebarea de ce un copil este similar cu unul sau un alt animal, o pasăre, un copac, și așa mai departe. N.

Figura 3. „Prietenii mei“

Copilul este invitat să atragă prietenii săi. Le puteți desena ca oameni, și poate fi sub formă de animale, păsări, flori, copaci, și așa mai departe. N. După desen pot fi discutate cu desenul copilului, cerându-i care a pictat aici, de ce a pictat acestor copii? Modelul poate da, de asemenea, informații despre relațiile copilului cu alți copii. Uite cine atras cel mai aproape de copil, care sunt dimensiunile cifrelor și așa mai departe. N.

Interesant poate fi asocierea, sunt legate într-un copil cu prietenii săi. De exemplu, dacă cineva din
copiii trase sub formă de alimentație, acesta poate fi interpretat ca faptul că, odată cu ea copilul dumneavoastră tensiuni, poate că simte chiar și o oarecare teamă atunci când se ocupă cu el, pentru că acest copil „înțepat“.

În mod alternativ, acest exercițiu poate fi folosit de model „Grupul nostru“, care poate fi un bun indicator de diagnosticare a relațiilor copil din cadrul grupului.

4. Pick up personaje de poveste

Adult caracter basm preia fiecare copil, care are caracteristicile de personalitate opuse. De exemplu, conflictul copilul este dat rolul unui personaj care este totul prietenos, toate ajută (Cenusareasa, Tom Degețel), un copil cu stima de sine scazuta este dat rolul eroului, pe care toate Admire (cum ar fi Ilia Muromets), copil activ cu rol de motor desinhibare, care prevede restricții activitatea (om de sticlă soldat staniu rezistent) și m. p.

Personaje de poveste poate fi fictiv.

Fiecare vrăjitor copil dă cinci „vieți“, ei lishyutsya în cazul în care schimbă comportamentul personajelor sale.

Copiii stau într-un cerc și deschis întâlnire personaje de poveste. Subiect de conversație, copiii se pot alege. Ei vin cu o poveste pentru personajele lor și să-l joace. După jocul discutat. întrebări Eșantion:

• Descrie sentimentele într-un nou rol.
• Ceea ce a împiedicat să mențină un anumit stil de comportament?
• dacă aveți posibilitatea, în viața reală să se comporte ca eroul tău?
• Care sunt punctele forte și punctele slabe ale fiecărui caracter?

Acest joc este foarte potrivit pentru corectarea răspunsurilor comportamentale negativ, creând o nouă experiență a relației unul cu celălalt în timpul jocului.

5. Pe de altă parte Tale

Cunoscut copii poveste jucat în două părți:

Partea 1 - cu imagini familiare cu personaje de poveste;
Partea a 2 - trăsăturile personaje de poveste sunt inversate.

Fiecare copil se joacă același caracter atât în ​​prima cât și cea de a doua parte a jocului.

După jocul discutat. exemple de întrebări pentru interviu:

- Cine este mai ușor să se joace (bun sau rău, viclean sau onest)?
- Ca și în viață, oamenii aparțin diferitelor personaje?
- Este dificil de a trece de la un personaj la altul?
- Există viață într-o astfel de situație?

Acest joc are ca scop extinderea conceptului de diferite stiluri de comportament și de înțelegere a optime.

6. gimnastica Role

a) Spune-i poem celebru urmează:

- șoaptă;
- o viteză de mitralieră;
- la un melc;
- ca un robot;
- ca un străin.

- copil;
- un om foarte bătrân;
- leu.

c) Zâmbet ca:

- pisica la soare;
- soare în sine.

- albine pe o floare;
- călărețului pe cal;
- Karabas-Barabas.

d) sari:

- Grasshopper;
- capra;
- cangur.

e) se încruntă ca:

- nor de toamnă;
- mama furios;
- leu furios.

Acest joc are ca scop ameliorarea stresului, excitare emoțională, se îmbunătățește repertoriul comportamental al copilului.

Copiii sunt invitați să tragă portretele lor și „rezolve“ ei în casă, desen care atârnă pe bord.

Apoi, copiii împreună casă culori vopsea. Acest joc are ca scop crearea unui sentiment de unitate cu grupul.

8. desena o poveste de caractere

Copiii sunt invitați să atragă o varietate de personaje de poveste: bune și rele, puternice și slabe, înțelepte și neînțelepte, bune și rele. După atragerea atenției plată copil caracteristicile figurii: ce culoare care personajele sunt desenate în care acestea prezintă, ce expresia lor faciale. Puteți întreba pe copii ce caractere le place și de ce; pe care personajele pe care le-ar dori să fie ca; aveți nevoie pentru a face erou fabulos să devină atât, ca un copil, și așa mai departe. n.

9. Povestea unui cerc

Copiii aleg tema principală a povestirile sale. Apoi, ei stau într-un cerc și să ia transformă care deține „bagheta magică“, compun povești. Primul copil începe prin a spune prima teză a doua continuă, etc. La sfârșitul discuției a avut loc, dacă copiii plăcut această poveste, au simțit, vorbind într-un cerc ..; ceea ce au făcut, dacă ar fi vrut să corecteze un alt copil, și așa mai departe. n.

O astfel de a inventa povești îi ajută pe copii să-și exprime individualitatea lor, să-și exprime gândurile lor, învață metode adecvate de interacțiune, capacitatea de a asculta reciproc calm interlocutorului. În primul rând, majoritatea copiilor pot fi dificil de a fi incluse în procesul de a spune povești, se uita mereu la un adult. Dar, după cum povestea progresează, aceste dificultăți sunt, de obicei, a avut loc.

10. Sitting și în picioare

Un copil este așezat, celălalt în picioare. Sarcina: pentru a încerca în aceste circumstanțe să vorbească. După un timp, copiii schimba locuri pentru a experimenta senzatia de „sus“ și „jos“. După acest exercițiu, copiii împărtășesc, de asemenea, impresiile lor. Jocul își propune să arate copiilor importanța unor mijloace incorecte de comunicare.

11. Talk „Cum sa faci prieteni“

În timpul acestei conversații, a negociat anumite reguli și tehnici care contribuie pentru a se asigura că comunicarea copiilor are loc fără certuri și conflicte. Aceste tehnici sunt oferite de copiii înșiși și sunt făcute în „regulile de prietenie.“ Unele dintre ele vă oferim mai jos; în cursul conversației, puteți completa și le spori.

- pentru a ajuta pe cineva. Dacă știi cum să facă ceva
- Împărtășiți tov. Play, astfel încât să nu pentru a încerca întotdeauna să-l ia cel mai bun.
- Oprește companie, dacă face ceva rău.

În cazul în care obiectivul nu este corect, spune-i despre asta.

- Nu se certe, nu susțin peste fleacuri; joacă împreună, nu îngâmfat, dacă aveți ceva mai bun decât celălalt; nu fi gelos - Bucura-te de companie de succes cu el. Dacă făcut greșit, nu vă fie teamă să-l recunosc, cere iertare și a recunoscut greșeala lui.

- Să poată să accepte calm ajutor, indicii și sfaturi de la alți copii.

Poate fi împreună cu copiii lor și, de asemenea, să formuleze regulile jocului:

- să respecte regulile, să încerce să câștige cinstit.
- Nu te bucura atunci când alții pierd, nu râde de el.
- E o rușine atunci când pierzi, dar nu vă descurajați și să nu fi supărat, indiferent cine câștigă, indiferent de cine este de vina, poate a fost înfrângere.

Jocul promovează capacitatea de a face alegerea dreptul de a coopera cu colegii.

a) Pentru acest joc ai nevoie Tsvetik-semitsvetik care se poate face în diferite moduri, atâta timp cât petalele au oprit (scos din flori), precum și chips-uri roșu și galben. Toată lumea rupe petale, se poate concepe o dorință. Spuneți și altora numai atunci când petala încercuit întreaga lume. La rândul său, copiii cu petale swirling, împreună cu restul:

Fly, zbura, petală,
Prin vest la est,
Prin partea de nord, peste sud,
Întoarce-te, făcând un cerc.
Tu numai tu atingi solul,
Fiind în opinia mea a condus.

Dacă face o dorință din cauza satisfacerea nevoilor sale personale - copilul primește un cip galben, în cazul în care acesta are o semnificație socială - roșu. După colectarea de la sfârșitul jocului toate jetoanele, este posibil să se determine nivelul de dezvoltare morală a grupului, dar nu vorbesc despre acest copil, t. Pentru a. Copilul nu vorbește în viitor, ei pot ascunde dorințele lor îndrăgite, de adaptare la evaluare pentru adulți. La sfârșitul jocului, puteți discuta orice dorință de a mulțumi tuturor copiilor și de ce.

b) O petală rupe doi copii. mâinile Holding, ei „fac zborul,“ de gândire și de coordonare între ele, o dorință comună.

c) Pentru a primi toate Tsvetik-semitsvetik. Toată lumea vine la 7 dorințe. Apoi, doi sau trei copii colecta toate petalele în două cutii - roșu și galben. Odată colectat toate petalele, cineva începe să-i scoată unul câte unul de o cutie din alta. Pe fiecare petală copii excavate dezvăluie una dintre dorințele sale, și apoi fila înapoi la proprietarul său. Pentru a colecta toate florile, este necesar să se facă toate dorințele 7. Starea - nu se repete.

Prin intermediul jocului, încurajează acele dorințe care sunt asociate cu dorința de a avea grijă de camarazii săi, persoanele în vârstă, cei care sunt mai slabe. Nu uitați să reasigura copiii că dorința lor va deveni realitate.

Situația 13. Redarea

Copiii sunt încurajați să joace următoarele situații:

- doi băieți certat - să le împace;
- tu și prietenul tău vrea să joace aceeași jucărie;
- Prietenul tău e supărat pe tine, scuze și să încerce să facă pace.

Acesta poate fi folosit pentru a reda și situațiile care apar în timpul jocului real.

Când joci o bună utilizare a acestei tehnici ca o „inversare a rolurilor“, atunci când copiii schimbă rolurile în timpul redării. Acest lucru oferă un copil conflictuala bună ocazie se simt în rolul celor slabi și oprimați.