Planul de un rezumat al lecției a sociale (clasa 6), pe tema lecției - „Statul și cetățenii - quot

Lecții subiect. Statul și cetățenii.

Scop: Pentru a da o idee despre studenții statului și că

Aceasta înseamnă a fi un cetățean al țării.

Obiectivele lecție. de formare. afla de ce apărarea Patriei este

cea mai importantă funcție a statului; de a introduce conceptele de:

"Citizen", "patriot"; cu simbolurile de stat din România;

dezvoltă: dezvoltarea interesului cognitiv în istoria sa

țară; plasament abilități critice

educațional: de a educa patriotismul și cetățenia,

sentiment de mândrie în patria lor;

Lecții Formă: o lecție de căutări problematice;

Noi termeni: cetățean, patriot, să participe la cetățenie;

pregătirea în avans a studenților: pregătirea proiectului: „Să vulturul va întinde aripile sale cu mândrie“; poem A. Mironov „Și sunt mândru de tine, Patrie!“, mesaj pe Imnul Național al Federației Ruse.

  1. momentul 1.Organizatsionny. (Verificarea materialului didactic)


Într-o zi, un student a venit la Confucius și a întrebat:
- Care sunt principalele caracteristici ale unui stat bun?
- produse alimentare, arme și încrederea poporului, - a spus Confucius.
- Și dacă vă imaginați că ați fost rugați să doneze una dintre ele, ce se va întâmpla?
- Arme.
- Și dacă a trebuit să renunțe la a doua?
- produse alimentare.
- Dar fara oameni de alimente ar fi murit!
- Din cele mai vechi timpuri, moartea a fost soarta ființelor umane. Dar oamenii nu au încredere în guvernul lor, iar guvernul este într-adevăr pierdut.

- Ce părere ai despre ceea ce se întâmplă astăzi suntem în clasă?

  1. Actualizarea cunoștințelor.
  1. Autodeterminarea în activitățile.

De lucru pe un cluster „Semne ale funcțiilor de stat și de guvern.“

- Care este starea?

(La handout de partid, care sunt semne mixte și funcții ale statului, trebuie să creați două grupuri:

Suveranitatea, protecția ordinii publice, un singur teritoriu, taxe, cooperarea cu alte țări, prezența puterii supreme, securitatea externă, activitățile legislative, cetățenie)

2.Postanovka sarcină problematică.

- Și acum, dacă ați fost rugați să aleagă cea mai importantă funcție a statului, ce ați alege? De ce?

subiecte 3.Soobschenie și obiectivele lecției.

(Subiecte poștale și planuri de lecție în notebook-uri)

Astăzi, în clasă trebuie să aflăm:

  1. De ce să-și apere patria este funcția principală a statului?
  2. Cine poate fi numit un cetățean și patriot al țării?
  3. Cum pot deveni un cetățean din România?
  4. De ce trebuie să știu caracterul țării lor?

- Pentru a face acest lucru, trebuie să găsim răspunsuri la următoarele întrebări:

- Ceea ce noi numim cetățean?

- Cine este patriot? (Înregistrarea în caiete)

- Amintiți-vă, în ce cazuri o persoană poate simți încă un sentiment de patriotism? (Sporting victorii ale sportivilor noștri în competiții internaționale și festivaluri, războaie câștigătoare, etc.)

Concluzie: Cel mai important lucru - pentru a proteja și de a păstra vieți omenești.

Din păcate, nu fiecare stat își desfășoară această misiune importantă.

  1. Cum pot deveni un cetățean din România? (Dramatization recepție)

Profesor: Am asistat recent o conversație între două fete. Să auzim ce spuneau.

1 fată. Mama mea și mă uit la televizor în fiecare zi și a vedea care crește fluxul de refugiați din Ucraina în țara noastră. Acestea sunt femei, bătrâni și copii. Cum se simt rău pentru ei! Chiar și înfricoșător să cred că experiențele lor!

Fata 2: Da. Ele sunt atât în ​​regiunea noastră și în satul nostru. Și cum au de gând să trăiască aici? Pentru că nu au documente, nici bani, nici de locuințe?

Fata 1: Am auzit că vorbeau despre modul în care doresc să devină cetățeni din România.

Fata 2: Este posibil?

Fata 1: Nu știu.

Profesor: Să încercăm să răspundă la această întrebare și la rândul său, „Legea cu privire la cetățenia Federației Ruse.“

  1. Lucrul cu textul „Legea privind cetățenia Federației Ruse.“

Cetățenia română se dobândește:

b) ca urmare a primirii unei naționalități România;

c) prin reducerea cetățeniei România;

1. Copilul dobândește cetățenia română la naștere, dacă la data nașterii copilului:

a) ambii părinți sau părintele unic sunt cetățeni din România

b) unul dintre părinții săi este un cetățean din România;

c) unul dintre părinții săi este un cetățean din România, iar celălalt părinte este cetățean străin, cu condiția ca un copil născut pe teritoriul România;

g) ambii părinți sau un singur părinte care trăiesc în România sunt cetățeni străini sau apatrizi, cu condiția ca un copil născut pe teritoriul România;

2. Un copil care se află pe teritoriul România, și ale căror părinți sunt necunoscute, este un cetățean român în cazul în care părinții nu au reapărea în termen de șase luni de la data descoperirii sale.

1. Cetățenii străini și apatrizii care au împlinit vârsta de optsprezece ani și care au capacitate juridică, se pot aplica pentru admiterea la cetățenia română, în ordinea generală, cu condiția ca menționate cetățenilor și persoanelor:

a) au reședința pe teritoriul România timp de cinci ani continuu, cu excepția cazurilor prevăzute de partea a doua a acestui articol. Sejururile pe teritoriul România este considerată continuă în cazul în care persoana se deplasează în afara pentru România nu mai mult de trei luni pentru un an;

b) se angajează să respecte Constituția România și legislația românească;

c) să aibă o sursă legitimă de venit;

g) a făcut apel la autoritatea unei țări străine cu declinări de naționalitatea lor existente altele;

d) să dețină limba română;

2. Termenul de ședere pe teritoriul România, instituit prin paragraful „un“ al prezentului articol se reduce la un an în cazul în care cel puțin unul dintre următoarele motive.


b) asigurarea unui azil politic persoană pe teritoriul România;

c) recunoașterea statutului de refugiat în conformitate cu procedura stabilită prin lege federală.

Întrebări pentru textul:

- Cum de a dobândi cetățenia Federației Ruse?

- Ca un copil poate deveni un cetățean al Federației Ruse?

- În ce condiții cetățenii străini pot dobândi cetățenia Federației Ruse?

- Din ce motive se reduce durata șederii în territoriiRumyniyado un an?

Concluzie: Pe măsură ce răspunde la fete?

  1. De ce trebuie să știu caracterul țării lor?
  1. Proiectul de cercetare „Să vulturul va întinde aripile sale cu mândrie“
  2. Poemul „Și sunt mândru de tine Patrie!“
  3. Raport privind imnul românesc.

Concluzie: De ce trebuie să cunoaștem caracterele din țară?

  1. Un om care iubește patria sa.
  2. Alb - rosu - albastru românesc ... ..
  3. Șeful statului nostru.
  4. Independența statului.
  5. O persoană care locuiește pe teritoriul statului, care are drepturi și obligații.
  6. O țară cu un singur teritoriu, organele de suveranitate.
  7. Imn.
  8. Pe aceasta este reprezentat vulturul.

Social. Prin gradul 6 manual AI Kravchenko, EA Pevtsova.

formarea Urok- privind siguranța vieții în clasa 10, pentru a forma o imagine a lumii professiypoznakomit studenților cu obiectivele și tipurile de selecție profesională și psihologică a cetățenilor în declarația inițială privind.

Scopul acestui program este o pregătire psiho-pedagogică a cetățenilor care și-au exprimat dorința de a deveni tutori (administratori) de minori.

Prezentarea și studii eseu sociale pentru clasa a 8-a studenților.

Prezentarea la lecția „Statul și cetățeni.“ Studii sociale Grad 6 Kravchenko.

Programați ore clasă tematice pentru învățământul civil-patriotică a elevilor de gimnaziu.

Lecția „de stat și cetățeni“, desfășurat în cadrul cursului „Studii Sociale“ este conceput pentru a 1:00 și este inclus în tema „Politica și Legea.“ Lecția implică învățarea unui nou material bazat pe IME.