personaj de desene animate

Nu toate efectuate în lecțiile de școală „împinge“ studentul să se gândească, să înțeleagă, auto-revenire din nou la ceea ce a văzut și a auzit. Fără această întoarcere, fără capacitatea de a gândi și de a reflecta asupra tuturor eforturilor educaționale se transformă în indiferență și pasivitate a studentului. Ca o regulă, a revenit doar la ceea ce are o semnificație personală pentru el, și în mod semnificativ. Prin urmare, în clasă, am apelat la o poveste cu un om magic pic, astfel de povești trezi, de obicei, fantezia copilului, pentru că lumea acestor personaje închide percepția lor și foarte accesibil pentru arta copilarie - de animație, pentru cele mai bune modele de animație interne stimulează creativitatea copiilor, ajuta la comunicarea , eliberatoare. Folosind lecția tehnologiilor moderne (prezentare, lucrul pe tablă interactivă), material didactic mi-a permis să se apropie de alegerea materialului creativ, ținând seama de interesele copiilor, acest lucru contribuie la îmbunătățirea calității educației și de a crea condiții pentru dezvoltarea interesului pentru lectura literară, abilități, abilități creative ale elevilor, expresia lor.

Cu două săptămâni înainte de lecție, copiii au primit sarcina de a citi povestea A. Lindgren „The Kid și Carlson“. Doi studenți pregăti episod marcat al filmului de animație, ca rezultat al clasei, elevii vedea modul de transmitere a emoției prin caractere de vorbire, să învețe să înțeleagă relația de expresii faciale, gesturi, voci și emoții.

La lecția organizează în grupuri de lucru, perechi, care contribuie la dezvoltarea vorbirii, abilitatea de a asculta unul pe altul, să-și apere punctul său de vedere, atenția este activată și atenția partenerului, să dezvolte capacitatea de a empatiza. Organizația de Cooperare Receptii, sunt utilizate în clasă, puteți crea o atmosferă de confort psihologic, respect reciproc, vă face să vă doriți să se extindă orizonturile, să aprofundeze cunoștințele, să stăpânească anumite deprinderi și abilități, pentru a dezvolta curiozitatea, creativitatea.

Scop: pentru a forma o imagine de ansamblu a personajului de desene animate.

Echipament: tabla interactiva; prezentare. carduri pentru munca individuală și de lucru în perechi; markerii; text (extras din A. Lindgren poveste "The Kid și Carlson"); înregistrarea piesei „Există un erou în lumea de basm ...“, figuri de eroi fantastice Carlson, Cipollino, Pinocchio.

I.Organizatsionny moment.

- Ce putem învăța din lectura lecția? Și cine va fi discutat astăzi?

II. stabilirea obiectivelor.

„Învață erou basm.“ (Pe desene tablă basm caractere - Karlson ,, Pinocchio).

- Luați în considerare cifrele. În ce gen întâlnim aceste personaje? (Poveste literar). Ce altceva le unește? (Bărbați gay, eroi de desene animate (animate) filme.)

- Ce fel de personaj de desene animate în cauză? (Slide show. Slide 1). Vă rugăm să citiți.

III. Lucrările la o vedere de ansamblu a unui personaj de desene animate.

1 - Azi vom vorbi despre un personaj de desene animate de bine-cunoscut Carlson ai literar basm „The Kid și Carlson“. - Ce ai vrea sa stii despre Carlson? (Prezentare. Slide 2)

2. Cine a venit cu Carlson? (Slide. Slide 3)

- inventat Carlson a scris un basm cunoscut scriitor suedez Astrid Lindgren. Există un alt om care a inventat și a atras Carlson - caricaturist român Anatoly Savchenko, datorită căreia am văzut Karlsson - amuzant și cel mai important bun.

3. Cine este el - Carlson? Caracteristicile eroului. (Slide show. Slide 4)

- A se vedea un fragment din desene animate, în cazul în care prima întâlnire cu Carlson. Notă apariția Carlson.

1) Descriere Carlson aspect.

- Cum Carlson? Gândiți-vă și supliment oferă cuvinte care pot descrie acest om fabulos.

(Lucru pe tabla interactiva - Slide 1)

(Carlson - ... și ... om El ... și ... părul ... ochii ... și ... Stilouri subțire, înalt, scund, grăsuț blond, rosu, negru, lung, scurt, albastru, gri, durdulie, subțire, mici ..... ).

2) - Cine a cunoscut Carlson?

3) - scriitori Unii copii vin cu cuvinte noi. Este posibil să fie atribuită la crearea de noi cuvinte - Carlson? (Lucru pe slayd2 doske- interactiv) Carlson - cel mai comun numele de familie din Suedia.

5) Lucrul cu textul. lectură selectivă.

- Aveți nevoie pentru a găsi un pasaj în text, afirmând că ceea ce era neobișnuit Carlson și să citească.

6) Verificarea misiunii.

7) trasaturi negative Carlson.

- Ca si oamenii Carlson a avut dezavantajele sale. A se vedea episodul din desene animate. Face aspecte negative Carlson ale personajului, și ce? (Slide show. Slide 5)

- Ați observat deficiențe Carlson?

- Care a fost Carlson? (Bombănind, touchy dinte, dulce, șarlatanesc)

- Este mai ușor de a vedea neajunsurile altor persoane decât propria lor. Și Carlson comportamentul lor ne arată cum să nu acționeze.)

8) Partea pozitivă Carlson, calitatea lui emoțională.

- Și ce mai atrage Carlson? (Lucru pe tabla interactiva - Slide 4) (manșele 1 student la tablă, ceilalți copii din locurile lor de pe card)

Card. Sarcină. Citește cuvinte, combinații de cuvinte. Pe măsură ce ia în considerare care dintre ele aparțin Carlson? Sublinierea marker cuvânt (pen).

(Jolly, bun, prieten bun, receptiv, vizionar, bold, gogoșar, leneș, Coward, lacomi, imp, combativă, resurse).

4. Sunet. Tema.

- Și ar putea Carlson în felul său de a calma reciproc. Acum vom vedea un episod de desene animate. Vocea lui va _________ și ___________.

5. Instalarea desene animate.

Lucrați în perechi. Pe mesele sunt poze fragmente de desene animate. (Lucru pe tabla interactiva-slayd5) (manșele 1 student la tablă, ceilalți copii din locurile lor de pe card)

- Carlson - ea amintiri placute, zâmbete și râsete, entuziasm și invenție. Împreună cu eroii din basme, ne bucurăm, ne întristăm, trăind împreună cu ei toate evenimentele.

- Iată poveștile de basm. Aranjați-le în ordinea în care au avut loc.

Verificarea atribuire.

- Verificați alocarea corectă. Deci, dacă aveți?

6 - Nu toate basmului literare evenimente sunt prezentate în desene animate? De ce? Faceți schimb de opinii între ele. (Animatori Creativitate, script ...)

7. Compararea caracterelor.

- Care a fost copilul înainte de a întâlnit cu Carlson? (Timid, timid, a jucat întotdeauna unul)

- De ce au devenit prieteni? La urma urmei, ei sunt atât de diferite? (Au fost singur, un fel, fiecare dintre ele au avut un caracter pozitive învățat unii de la alții)

- Care a fost copilul? (Deschis, vesel, vesel, viața lui sa schimbat)

- Un om este rău să fie singur, asigurați-vă că fiecare persoană are nevoie. Și alte distins nu pentru date externe, și pentru calitățile spirituale.

8. Test de reflexie. Lucrați în perechi.

- Aflați câteva fraze Carlson Kid. Înainte de a vă cărți. Citiți și găsi cuvintele care ne învață copii Carlson.

9. Actualele eroi de poveste.

- Amintiți-vă cum eroii din basme numite „The Kid și Carlson“. (Slide show. Slide 7)

(Copiii terminat de vorbit numele eroilor)

Boy (copii), domoupravitelnitsa (Bok), un om vesel (Carlson), câine (Bimbo), pisica (Matilda)

IV. Reflecție.

(Slide show. Slide 8)

- Continuă, te rog oferta.

Am învățat .... Am învățat .... Mă întrebam .... A fost dificil să .... Am învățat ...

V. Crearea A. Lindgren și Savchenko.

(Slide show. Slide 9)

- Citiți alte lucrări interesante de Astrid Lindgren ( "Pippi Longstocking", "Mio, Mio", "Ronya, fiica hoțului", "Madiken și Pym de Junibacken", "Emil de la Lenebergi" și vizionarea desene animate desenator Anatoly Savchenko „Revenire papagal risipitor „“ Petru și Scufita Rosie „“ Vova în Far Far Away regat „vei învăța multe povești fascinante, veți învăța să aprecieze prietenii devin chiar mai buni.

VI. Diferentiat temele.

(Slide show. Slide 10)

- De la 2 pentru a selecta una dintre sarcinile propuse, pe care le va fi capabil să facă față cu bine.

1) Împărtășiți planul de mic om fabulos Carlson. (Plan de pe card albastru.)

1. numele eroului.
2. Locul de reședință.
3. Date externe.
4. Interesele și caracteristicile specifice ale eroului.
5. Comportamentul și acțiunile eroului.
6. Pentru a exprima atitudinea lor față de erou.

2) Re-citit episod placut de poveste și de a efectua un model la acesta.

VII. Linia de fund.

(Slide show. Slide 11)

- Fiecare copil vise de pe motiv că acesta a ajuns la un personaj de basm numit Carlson, această maimuță mic cu un motor pe partea din spate este întotdeauna ceva inventează, creează o stare de spirit bună și va mulțumi poveștile tale amuzante. Și chiar vor să vadă toate bolile copilăriei tratate cu gem de cireșe, nu pe tablete. Și dacă ești singur sau ai probleme si o stare proasta, un moment închide ochii și imaginează-ți că acum fereastra ta bate un om mic amuzant mic Carlson ...

Desen și colorat Carlson.
- Ce va fi? Este imaginația ta, creativitatea. Markerii utilizați, trage Carlson lor. (2 studenți care lucrează la bord, bazându-se pe un markere alb, pe baza de apa). (Tabla interactiva, culisa 6)

„Collect imagine. Carlson „(1 elev de lucru pe o tablă interactivă)
- Principalul erou fantastic de azi avem - este ... (Carlson). Collect imagine "Carlson".

Carduri (personalizate). Colorat.

- Uita-te pentru Carlson. Care dintre ele îți place cel mai bine, și care se potrivește starea ta de spirit. Paint-l. (Song „Există în lume ... eroul o zână.“)