Pedagogie cooperare

Teoria de lucru în echipă

„Conceptul de educație medie România“ activitatea totală este tratată ca un singur gând în curs de dezvoltare adulți și copii, oamenilor de afaceri legați prin înțelegerea reciprocă, introspecție în lumea spirituală a amice amice, analiza generală a progresului și a rezultatelor furnizate oamenilor de afaceri.

Ca operațiune de ansamblu sistem de relații de multe aspecte; dar un loc important în ea ocupat de caz, „profesorul - elevul“. Educația periodică în funcție de locația profesorului ca subiect și student - obiectul procesului pedagogic. Conceptul de situația generală de lucru, probabil, înlocuită cu o idee a elevului ca subiect al eficienței lor de învățare.

Prin urmare, două subiecte ale procesului trebuie să lucreze împreună, pentru a fi însoțitori, parteneri, pentru a veni cu o alianță de mai în vârstă și cu experiență, cu mai puțin de calitate (dar are avantajul de tineret); nici unul dintre ei în nici un fel nu trebuie să stea pe celălalt. Lucrând împreună într-o relație „discipolul - discipolul“ este implementat într-o singură școală a vieții comunităților, luând diferite forme (comunitate, participare, empatie, co-creare, co-gestionare).

Rezolvarea controlului în toate subiectele. 10 ani de experiență! Preț de la 100 de ruble. Perioada de la 1 zi!

Scriem ieftin și tocmai la timp! Mai mult de 50 000 de profesioniști dovedit

Oferta speciala! Oferirea de 100 de ruble.
un prim ordin!

de la 200 ruble / 2 ore de la

de la 350 ruble / 2 ore de la

de la 50 ruble / 2 ore de la

În prezent, sistemul de formare trebuie să țină cont de oportunitățile și nevoia umană. Natura sistemului educațional ar trebui să vizeze student.

elev mai mici nu impasibilă la eficiența, din care el este angajat, înțelege importanța dobândirii de cunoștințe, este capabil de a pune o ipoteză simplă și să găsească dovezi pentru protecția lor, elementar explorează activitatea sa, consideră averea personală, descrie condițiile de eroare și explorează ghinionul. Pentru acest proces de studiu studentul trebuie să acționeze în subiect, este necesar să se predea studentului, să cântărească datoria lor ca urmare a rezultatelor cercetării. Importanța formării în informațiile perioadei solicitate de substituire a vechii paradigme, „profesorul - manual - student“ - unul nou. Bazat pe acest lucru, profesorul trebuie să efectueze o activitate cognitivă independentă de elevi, preda fără sprijinul altora pentru a obține cunoștințele și să le aplice în practică. Studiul ar trebui să se bazeze pe caracteristicile proprii ale profesorului copilului și de a furniza necesare pentru a studia personalitatea fiecărui elev, relația sa cu colegii de clasă, părinții. pedagogia cooperare este un sistem de tehnici și metode de studiu și de cercetare cu privire la principiile umanismului și abordări creative pentru dezvoltarea personală.

pedagogia cooperare produce tehnici de date, elevul se simte personalitate. El simte interesul profesorului însuși să-l. Tu trebuie să păstreze în minte, dar trebuie să învețe că elevul a fost pregătit pentru viață, el a fost capabil să-și apere punctul său de vedere, instalarea ulterioară a activității.

profesori idei - inovatori

Shatalov a proiectat o abordare adecvată, care acoperă dreptul tuturor studenților. Această abordare se regăsește în dezvoltarea muncii entuziaste și creative atmosferă.

Abordarea personală este conceput pentru toți elevii dintr-o dată: el are grijă atmosfera de lucru în echipă. Shatalov a fost un susținător al eliberării copiilor de coșmar indecent înainte de doi. El a spus că este necesar să credem în optimismul lor, pentru a da o oportunitate de a simți succesul lor la școală.

Profesor IP Volkov a crezut că dezvoltarea dorințelor și posibilităților elevilor de a se testa în diferite tipuri de businesslike. El a creat un „magazin liber“, în care diferitele instrumente, și care au fost utilizate au fost selectate. Elevul a fost capabil să selecteze o afacere, respectiv libera alegere, profesorul nu a ținut inițiativele sale.

În activitatea sa, profesorii-inovatori au încercat să facă față clasa școală stealth și nu este obligat prin studierea vieții sale. Profesor EI Ilyin oferit pentru a face lecții de literatură învățate studii umane.

cooperare pedagogie Sh. A. Amonashvili

Principalul obiectiv al studiilor sale axat pe învățământul primar. Lungi (1965) înainte de introducerea în educația noastră țară obligatoriu de la 6 ani copiii (1984) Sh Amonashvili a studiat problema de învățare timpurie. El a susținut că este vârsta sensibilă, adică, mai sensibil, ascultător, de susținere, sunt sensibile la formarea intelectuală și morală extrem de rapid pentru a forma cultura senzoriale. Sh Amonashvili acordat o atenție deosebită personalității profesorului, calitățile morale înalte și ten spiritual. Cadrele didactice care lucrează cu șase ani sunt obligați să posede o serie de caracteristici speciale, pentru a fi oameni de inimă bună și iubesc copiii lor, pentru cine sunt. Profesorul este necesară pentru a înțelege copiii.

Întreaga pedagogică și didactică sistem Sh Amonashvili impregnată cu un tratament uman al copiilor se bazează pe un sentiment de respect pentru el, dragostea reciprocă a profesorului și a studenților.