Pe cap de locuitor finanțarea instituțiilor de învățământ în 2019

finanțarea normativă a instituțiilor de învățămînt

Astfel, școala nu mai este finanțată prin estimarea și de a primi subvenții pentru nevoile de afaceri generale și de performanță a sarcinilor municipale. Subvenția pentru achiziționarea de echipamente sau de reparații este distribuit ca un reziduu. Subvenția este acordată pentru a efectua goszadaniya că școala poate fi câteva (deși cea mai mare parte rămâne punerea în aplicare a programelor de educație). Atributii sunt evaluate de doi indicatori: cantitativi - câți copii să fie hrănite sau de a preda, precum și de calitate - ceea ce este impactul examenului, copiii învață cum de succes.

  • achiziționarea de mașini și echipamente;
  • lucrări de reparații curente;
  • costurile de utilitate;
  • Servicii de specialiști și pedrabotnikov de formare implicate;
  • cheltuieli neprevăzute.

Alocarea de fonduri pentru statisticile instituțiilor de învățământ este de ajuns pentru:

  1. salariile profesorilor, inclusiv cei care nu sunt implicați în furnizarea de servicii publice, cum ar fi personalul administrativ și de conducere;
  2. costurile de furnizare a serviciilor educaționale pentru copiii cu nevoi speciale și HIA, salariile pedrabotnikov și personalul implicat suplimentar pentru a furniza servicii publice;
  3. achiziționa bunuri mobile de valoare, inventare;
  4. plata pregătirii profesionale a cadrelor didactice suplimentare cu privire la profilul lor cel puțin o dată la trei ani;
  5. general de afaceri are nevoie.

De ce școlile primesc fonduri diferite?

Pe cap de locuitor de finanțare în conformitate cu caietul de sarcini este format pe baza fiecărui student în funcție de GEF. Atunci când acest lucru este luat în considerare:

  • tipul instituției de învățământ;
  • forme de instruire în interiorul acestuia selectate (inclusiv sub formă de rețea);
  • Tehnologia de învățământ;
  • condițiile de educația copiilor cu dizabilități;
  • obținerea de pedrabotnikami profesională suplimentară;
  • ceea ce privește securitatea, sănătatea și siguranța la școală.

Când este vorba de școli mici, fondurile alocate acestora pe un principiu diferit și nu depinde de numărul de elevi.

Legea cu privire la finanțarea pe cap de locuitor a instituțiilor de învățămînt

Partea juridică a problemei

NPF este conceput pentru a îmbunătăți eficiența de finanțare a instituțiilor de învățământ ale bugetelor regionale și locale, precum și pentru a preveni reducerea finanțării pentru școli individuale. A aprobat caietul de sarcini înseamnă că fondurile vydelyamye bugetul regional pe cap de student înmulțit cu numărul lor.

Raportul pentru școlile din mediul rural și urban se calculează separat. Pentru a elimina inegalitatea cheltuielilor, a fost introdus un factor de corecție pentru instituțiile de învățământ, a confirmat lipsa de fonduri, dar nu au dreptul la o creștere a numărului de „pe cap de locuitor“ înseamnă.

  1. pe fiecare instituție separat;
  2. un grup de instituții de învățământ;
  3. un grup de instituții, luând în considerare factorii de corecție.

Art. 41 din Legea federală „Cu privire la educație“ finantatorilor agățată în suport domeniul educației, pe baza standardelor locale și de stat pentru finanțare. Legea federală №122 a făcut modificări la această dispoziție, calculul de bază a indicatorilor financiari subektaRumyniyai reglementărilor federale.

Conform Legii №273 federale, școlile online au pe propriul dvs. site-ul pentru a plasa informații despre activitățile financiare și economice ale planului, estimările bugetului, raportează primirea materiale și financiare resurse, alocarea și cheltuielile acestora.

finanțarea Capita ia în considerare liniile directoare pentru calculul celor trei niveluri:

  • regională;
  • municipale;
  • locală (instituții de învățământ).

Implementarea practică a NPF

Pe cap de locuitor de finanțare a școlilor a fost declarat ca fiind o inovație pozitivă, care va oferi:

  • transparența finanțării sferei educaționale;
  • șanse egale la educație;
  • libertatea de a conducătorilor instituțiilor în alocarea de fonduri;
  • va crește salariile pedrabotnikov;
  • Acesta încurajează cadrele didactice la locul de muncă și dedicare mai eficientă;
  • posibilitatea de a strânge fonduri prin furnizarea de servicii educaționale plătite.

Pe cap de locuitor de finanțare a instituțiilor de învățământ în 2017

Practica a demonstrat că trecerea la finanțare pe cap de locuitor nu este tocmai buna:

Citiți în următoarea ediție a „directorul de șef al instituției de învățământ“