Metode de adolescenti tulburat-re - Sociologie

1.2. Metode de adolescenti tulburat-re.

Confruntarea cu copii dificili sau adolescenți în mod necesar implică predarea pro-proces de re-educare. Ce este perevospita-TION? Acest proces de prevenire sau depășirea o varietate de anomalii în comportamentul copilului sau adolescentului.

Re - acesta este un proces dificil pentru elev și pentru îngrijitor. Elevul ar trebui să fie interesați de trans-perspective pentru o nouă cale. Educator trebuie să creadă în persoana, pentru a analiza trecutul, prezentul și imagineze viitorul elevului, nu vina trecutul lui.

Este important ca în acest proces, sau, mai degrabă, pe această scenă, voi cânta, tannik a învățat singur să evalueze acțiunile lor, părțile lor pozitive și negative, cauzele lor și să găsească propriul lor mod de a comportamentului viitor.

Această abordare a etapei a patra a re - procesul de auto-educație, în cazul în care elevul trebuie să iasă din criză. La toate aceste etape, profesorul acționează ca un consultant.

Este important să se cunoască capacitatea elevului, precizând că profesorul îi dă încredere, în timp real Ness schimba viața.

Trebuie reamintit faptul că este dificil de adolescenți poate fi ostilitate, agresivitate, izolare. Prin urmare, începând cu un grup mic, ar trebui să îmbunătățească situația crearea de cluburi, cluburi sportive, cercuri tehnice,

Și într-un fel de adolescenti tulburat-re - este includerea unui grup de adolescenți adus, mult mai complex decât alte metode [3].

În reeducării adolescenti cu probleme pot fi făcute pentru a OPA la Makarenko, „metoda de explozie“ lui atunci când, fiind în situația Cree-cal, adolescent își dă seama deznădejde lui, dezgustat de viața lui. Aceasta ar avea nevoie să apară mai bine-ness. Dar elevul va avea succes dacă se poate schimba obiceiurile și acțiunile tale.

Pentru a hrăni aceste calități, să fie conștienți de faptul că un adolescent poate fi acerbă, astfel încât este imposibil să se încarce de management mici.

Lucrând într-un centru de reabilitare cu adolescenți, profesor-sotsi ciare ar trebui să fie conștienți de o serie de condiții care îl va ajuta să reușească.

Primul - pentru a face contactul cu adolescent de a comunica el a permis să învețe. Cunoașterea unui copil - acesta al doilea lucru este să ne amintim profesorul. Pentru a cunoaște gândurile sale, aspirațiile, rea-TION, planuri pentru viitor. Al treilea - pentru a stabili o relație bună, care va ajuta la reabilitarea lui 1.

Capitolul al II-lea. ocuparea forței de muncă Teenage în România.