Metodă pentru diagnosticul de învățare elevilor motivaționale (metoda de modificare Eva) -
Scopul testului
Metoda este conceput pentru a diagnostica elevii motivație de învățare. Metoda a fost dezvoltată pe baza metodologiei N.Ts.Badmaevoy studia motivaționale elevii sfera M.V.Matyuhinoy. Modificate, pe baza identificate motive suplimentare N.Ts.Badmaevoy pentru învățare (motivul comunicativ și creativ motivul auto-realizare).
Tehnica a fost supusă standardizării și a arătat suficientă fiabilitate discriminative și retestare și validitatea de conținut.
Instrucțiuni pentru testul
Aceasta a efectuat trei serii de test.
Subiecții au fost date cărți, fiecare dintre care are una din hotărârea scrisă. Subiectul este rugat să selecteze toate cărțile cu motive care sunt foarte importante pentru învățare.
numai 7 carduri, este necesar să se ia departe de toate cărțile pe care sunt scrise, conform testului, în special hotărârile importante.
Dintre toate cărțile trebuie să selectați doar 3 cărți pe care erau scrise deosebit de important pentru propuneri de testare.
Material de testare
- Am înțeles că elevul trebuie să învețe bine.
- Dornic de a efectua rapid și precis cerințele profesorului.
- Vreau să termin școala și de a afla mai multe.
- Vreau să fiu o dezvoltare culturală și umană.
- Vreau să obține note bune.
- Vreau să primesc aprobarea profesorilor și părinților.
- Vreau să tovarăși au fost întotdeauna o părere bună despre mine.
- Vrei în clasă, am avut o mulțime de prieteni.
- Vreau să fiu cel mai bun elev din clasă.
- Vreau răspunsurile mele la lecțiile au fost întotdeauna cele mai bune.
- Vreau să nu abuzeze de părinți și profesori.
- Nu vreau să iau note proaste.
- Îmi place să învețe lucruri noi.
- Îmi place atunci când profesorul spune ceva interesant.