Materialul din algebra privind criteriile de evaluare otvetovpo matematică, descărcare, sociale

Criterii pentru evaluarea matematică

Evaluarea răspunsurilor orale ale studenților

Răspunsul este estimat marca de „5“, în cazul în care studentul:

Răspunsul este estimat marca „4“ în cazul în care

Marcajul „3“ este plasată în următoarele cazuri:

Marcajul „2“ este plasată în următoarele cazuri:

„1“ marca este plasat, în cazul în care:

1. elev a găsit o ignoranță completă și lipsa de înțelegere a materialului studiat academice, sau nu au putut răspunde la oricare dintre n-au reprezentat pe problemele materialului studiat.

Evaluarea lucrărilor scrise elevilor

Marca de „5“ este plasat, în cazul în care:

1. lucru se face complet;
2. în deciziile de raționament și justificare logică nu sunt lacune și erori;
3. în decizia erori matematice (o posibilă alunecare inexactitate, nu se datorează ignoranței sau a lipsei de înțelegere a materialului didactic).

Marca „4“ este pus, în cazul în care:

1. lucrarea se face complet, dar justificarea etapelor de decizie nu sunt suficiente (în cazul în care capacitatea de a justifica raționamentul nu este un obiect special de inspecție);
2. a permis o greșeală sau două până la trei defecte în calcule, desene, scheme sau grafice (în cazul în care aceste tipuri de muncă nu au fost supuse unei inspecții speciale).

Marca „3“ este plasat, în cazul în care:

1. a permis mai mult de o eroare sau mai mult de două sau trei bug-uri în calcule, de desene sau diagrame, dar studentul are abilitățile necesare pentru subiectul testat.

Marca „2“ este plasat, în cazul în care:

1. erori substanțiale, care arată că elevul nu deține

abilități necesare pe acest subiect pe deplin.

„1“ marca este plasat, în cazul în care:

1. lucru a arătat o lipsă completă a cunoștințelor studenților și abilitățile necesare pentru a face obiectul testat sau o parte semnificativă a activităților desfășurate nu sunt singuri

K r s erori r b m y sunt erori care sunt detectate formule elevi ignoranță, reguli, proprietățile de bază, teoreme și incapacitatea de a le aplica; necunoașterii tehnicilor de rezolvare a problemelor acoperite în manuale, precum și erori de calcul în cazul în care acestea nu sunt un lapsus;

K e g r n b y s m sunt erori. pierdere rădăcină sau retenție ca răspuns la exteriorul rădăcinii; aruncarea înapoi în mare, fără o explicație a unuia dintre ei, și echivalentul acestora;

K n e d e h r o m parte. decizie irațională, erori de redactare, lipsa sau absența unei explicații, o justificare în deciziile