Material educațional-metodică pe lecție deschisă în rețeaua vocală, gratuit, sociale

clasa Open in cântând

Profesor: Arhipova Natalya Anatolevna

Acompaniator: Veretehina Tatyana Mihaylovna

Lecția Focus: Lucrările la dicție și articulare exerciții în activitatea vocală și muzicală cu cantareata novice.

Forma de: individuale

Tipul lecției: Combinat

Obiectiv: Dezvoltarea organelor articulare vocalistul pe mijloacele de lucru pe pronunția corectă a cuvintelor în timpul executării unei lucrări muzicale.

Învățarea pronunția corectă a dicție.
Educație diktsionnyh cântând de revoluții în muzică și materialul de formare și în executarea unei opere muzicale.
Prezentați concepte. dicția, articulare.

Dezvoltarea de a canta si articulare organe.
Formarea de indemanare frazare operelor muzicale vocale care se bazează pe cifra de afaceri diktsionny.

Formarea culturii vorbirii.
îngrijire și educație atitudine conștiincioasă la locul de muncă.
Educarea abordare conștientă a procesului de învățare.

* Vizual (auditiv și vizual);

* Verbală (poveste, explicația, dialogul);

* Ilustrativă în combinație cu reproducere (demonstrație profesor vocal și redare elev auzit).

* Metoda empirică (metoda de practică, cuvinte de căutare cu experiență de înțeles pentru copil, definițiile pentru a descrie tehnicile vocale).

* Sarcini creative și întrebări care să încurajeze activitatea mentală;

* Motivație la auto-control;

* Pronunție pentru textul cântecelor „psalmodie“;

* Promovarea (în scopul de a stimula interesul lor în activități), ca o modalitate de a aduce emotii pozitive.

Echipamente și materiale:

- cameră luminoasă spațioasă;

Asigurare metodica de angajare:

- un poster pe tema „dicție și articularea,“ sau „Structura aparatului vocal.“

I. Aspecte organizaționale. (1-2 minute)

Profesor: Buna ziua! Tema lecției noastre - „dicția și articularea în realizarea de exerciții și lucrări vocale.“ Astăzi, în clasa vom lucra la dezvoltarea organelor articulare, pe clară și corectă a pronunțat cuvinte în executarea cântecului.

II. Explicația subiectului. (3 -5 minute.)

Diction - este un clar clar pronunțat,, lizibil (cântând de) sunete tot textul. Aceasta depinde de activitatea buzelor și a limbii, respirație corectă și articularea ca întreg. Un om cu un bun „dicție“ pe aer economize, el nu are sunete străine suplimentare.

Prelucrarea se face vorbire organele de articulare. Aceasta include buzelor, limbii, maxilarului, laringe cu corzile vocale, dinti. (Afișarea afișul: structura casetei de voce).

Organe de articulare de lucru (în continuare - AA) pentru a realiza dictie buna se numește articulație. Funcționarea corectă a AA vă permite să facă un sunet de voce frumoasă. Pentru a face acest lucru, nu trebuie să clemă maxilarului, și este liber să-l omită, limba trebuie să fie moale, în vrac, palatului moale - „pentru a căsca“, laringele este coborât. Se poate imagina că în gură este un cartof fierbinte, un pic de prune.

III. Partea practică.

1. scandând (15 min.)

1.1 exerciții de respirație.

gimnastica respiratorie Strelnikova (a se vedea alin. Anexa 1)
abdos de formare exercițiu. miscari active ale peretelui abdominal ( „protuberanță“ - în timpul inspirației, „retragere“ - în timpul expirația). Trebuie avut grijă pentru a se asigura că, atunci când inhalarea nu au ridicat din umeri, nu tulpina mușchii gâtului.
Naduy mingii. „Umflarea balon“ este larg dizolvă mâinile în părți și să ia o respirație profundă, apoi se reduce încet mâinile, care unește mâinile în fața pieptului și suflare de aer - „ccc“. comparația este recomandată pentru inspirație corectă: „Inspirați, astfel încât aerul a atins centura“, „respira profund, mulțumit ca și în cazul în care sniffing de flori frumos parfumată.“ Luând respirația, expirați urmează imediat. Are nevoie de o întârziere de respirație pic, apoi un foarte cost-eficiente, respirație lungă.

Scopul - dezvoltarea abilităților de a cânta o respirație lungă.

1.2 exerciții. Articulării

exerciții de articulație ( „limba“, la activitatea mușchilor buzelor).
dicție: „De la ștampilarea copitelor praf zboară peste câmp“ - în consoane fără glas; „Pe rocile alene de captură somon“ - un vârf de lucru al limbii. Dă distanță de 3 ori într-o singură respirație. Scopul - de a consolida aparate de articulație.

1.3 Exerciții vocale

Formarea unei poziții ridicate de circularitate vocale sunet, tonuri acute intonație tertian sprijină respirația.
. frazare deliberata, suport de proprietate de respirație.
Exercitarea la locul de muncă vârful limbii. T53 sunete în silabe "la-le-lu" în jos - mișcarea postupennoe 5 - 1 în silabe pas „la-li-li-le-lu“.
Pesenka- popevki "Iepuri" Gorbin EV (A se vedea alin. Anexa 2)

2. Lucrările la dicție și articularea în cântecul „mult-așteptat de primăvară“ muzica. și următoarele. D.Trubacheva. (15 -17 min.)

Profesor: Să ne amintim piesa, „mult-așteptata primăvară“, pe care am repetat în lecția precedentă. (Dezvățăm sonerie silabă)

a) Vorbeste despre starea de spirit cântec (fericit, primăvară, solar).

b) Verificarea temelor

-La domiciliu trebuie să observați cuvântul de referință în fiecare linie din primul vers și cor.

1. Iarna, nu iau infracțiune - tineri zilele au trecut,

Fie că ne place, deci este caldura de primăvară,

Pentru păsări cântând și liliac înflorită,

Așa că am putea merge toată ziua.

Refren: primăvară vânt proaspăt și cer mai luminoase

Devenind voce mai luminos și plin de viață.

În primăvara lui atât de multă lumină. ca iubirea solară.

În primăvara privighetori atât de frumos!

2. Vedem pe timpul iernii, ne întâlnim primăvara.

Lăsați soarele cald și pomul de Crăciun și de pin.

Să fluturi și lăsați graurul cântând,

Și dezvăluie ciocul un pic pui.

c) citiți textul, subliniind cuvintele cheie (în primul rând, apoi în versetul și cântec), care permite să se simtă sensul frazei, versetul, apoi, in timp ce canta, de a folosi intonația corectă, textul de culoare emoțională, face o încununare corespunzătoare. „Cântați ideea!“ - a spus Stanislavski.

g) citește 1 vers „psalmodie“ - se întinde de vocale și consoane este scurt pentru a spune:

Ha-minute-program-IN SUA-sută-la (o) ve (e) -SE-nnee-the-OEP. etc.

Mai ales pronunția de cor: „devenind“ - „o sută-dar-tricotate-ca“, „mai tare“ - „zvonche“.

Scopul - de a lucra pronunția corectă a textului.

e) Versiunea 1 vers și cor, mai întâi într-un ritm lent (pentru a monitoriza punerea în aplicare a lucrării anterioare), și apoi la ritmul de cântec, acordând o atenție la sensul de fraze.

IV. Etapa finală. Rezumând rezultatele. (3 min.)

Profesor: Pentru a rezuma rezultatele studiilor noastre.

Astăzi, ne-am acordat o atenție la dezvoltarea vorbirii și aparate vocale, lucru pe consoane în răpăitul și soprano, textul de noi cântece. Familiarizați cu noi concepte. Telefonic.

Formularea de teme pentru acasă. - Du-te la următoarea lecție a lucrat ca versetul 2, iar prima de a învăța pe de rost. (Tema înregistrate în jurnal)

Elemente de gimnastica respiratorie AN Strelnikova.

Metoda propusă a fost dezvoltat profesor-solista Alexandra Nikolaevna Strelnikova.

Exerciții acest exerciții de respirație terapeutice nu numai restabili respirația și vocea, dar, în general, efectul extrem de benefic asupra organismului ca întreg:

restabili respirație nazală deteriorate,
a îmbunătăți funcția de drenaj a bronhiilor,
un efect pozitiv asupra proceselor metabolice, care joacă un rol important în furnizarea de sânge, inclusiv țesutul pulmonar,
crește rezistența generală a organismului, tonul său,
imbunatateste neuro - sanatatea mintala.

Exercițiile sunt efectuate de multe ori ca un multiplu de 8, cel mai bun „Strelnikova Suta“ - 96 de ori, dar din moment ce aceasta gimnastica - unul dintre tipurile de muncă în clasă, cantitatea de circulație este reglementată alocat pentru acest timp de activitate. Inhalarea trebuie sa fie tare, ascuțit, comparabil cu impactul mâinile sale. Noi facem 8 mișcări exerciții din secțiunea „Setarea vocii“ pregătirea aparatului vocal pentru lucrări suplimentare de respirație. Acest exercițiu:

Exercitiul „Hold umeri“ (Inspirați compresia pieptului).

Poziția de pornire: Stai drept. Bratele indoite la coate si umeri sunt ridicate la nivelul de spic unul de altul. La momentul de nas scurt respirații zgomotoase arunca pe mâini unul către celălalt, ca și în cazul în care se îmbrățișarea pentru umeri. Este important ca mâinile tale au fost în mișcare paralele între ele, mai degrabă decât în cruce. Brațele trebuie să se deplaseze în paralel, poziția lor nu poate fi schimbat pe parcursul întregului exercițiu.

Exercitarea „pompă“. Poziția de pornire: se ridice în picioare drept, bratele in jos.

îndoiți ușor în jos la podea: o rundă de spin (în loc de drept), cu capul în jos (se uită în jos, la podea, nu pentru a trage gât și nu tulpina mâinile sunt coborâte). Faceți o respirație zgomotoasă scurt la punctul final al arcului ( „miros de sex“). Ridicați ușor, dar nu este îndreptat complet - în acest moment trece absolut pasiv prin nas sau gura.

Lean înapoi și, în același timp, face o respirație zgomotoasă scurt arcul. Apoi, în timp ce expirati, îndreptați ușor în sus, eliberând aerul prin gură sau nas. „Anvelopa pompa sus“ rapid și ușor la ritmul pas combatant.

Exercitarea "Big pendul" ( "pompă" + "Hold umeri"). Poziția de pornire: Stai drept. Ușor înclinat spre podea (mâinile ajung la genunchi, dar nu cad sub ele) - o respirație. Și imediat, fără să se oprească ușor macră înapoi (ușor surpate la talie), se îmbrățișându pentru umeri - aceeași suflare. Expirați pasiv între respirații - mișcări. Deci: arcul podea, mâinile pe genunchi - o respirație, apoi o lumină de îndoire la talie - o contra-mișcare a mâinilor, cu un cap ușor înclinat (aceeași respirație).

Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note

Colegiul a avut loc un seminar regional privind „Utilizarea tehnologiilor artpedagogicheskih pe clase de muzica cu copii de vârstă școlară“, în timpul căreia a avut loc lecția deschisă în cântând „Execu.

Rezumatul claselor deschise pe vocale „o oră din viața cântărețului. Introducere în programul educațional“

Activitatea de pe acest rezumat a avut loc la „Inima este dat copiilor.“ sesiuni de Konspet direcționate pentru a lucra cu un public necunoscut de copii, copiii în hobby-ul de activități de canto.

Planul de schiță a claselor deschise pe vocale. Tema: „Cantareata si-performer. Principalele dezavantaje ale canto - tehnici și metode de corectare a acestora "

Această activitate este recomandat pentru a efectua cu un solist, duo sau trio. Lecția este conceput pentru copii cu vârste cuprinse între 12-17 ani angajate în min.2-3 vocal, având cunoașterea structurii aparatului vocal și blănuri.

clasa Open in cântând tema „cadența“

Introducerea notație muzicală: scara, ritmul și durata.

Planul de schiță a claselor deschise pe vocale.

Familiarizarea cu nuanțe dinamice și frazare.

deschis clasa cântând „Călătorie spre melodii regatului“

Deschideți vocal clasa promovează abilitățile muzicale și vocale și formarea culturii scenă, creând o situație de succes pentru fiecare elev din clasă.