Lecții Sinopsis - pisica-hoț - lecții de literatură

Deschideți lecție de lectură literară

Lucrările pe răpăitul.
negru noapte pisică neagră
Am sărit în coșul de fum negru.
Negru de horn.
Caute un minut există o pisică.

II. Cedl a cunoștințelor, a motivației, stabilirea obiectivelor.
- Astăzi, în clasă ne vom uita la o bucată de K. Paustovskiy. Titlul lucrării, vă spun că nu voi, încercați să vă ghicească. Se compune din două cuvinte (două cuvinte pe placa închisă). Primul cuvânt pe care va învăța să rezolve ghicitoarea: (SLIDE)

urechi ascuțite, labe pe perna,
Mustăți, peri, dugoyu spate,
Ziua de dormit, situată în soare.
Noaptea rătăcește, vineaza. (Cat)

- Cum ai știut că este o pisică?
- Primul cuvânt în titlu - o pisică.
- Al doilea cuvânt, știi, dacă ai asculta cu atentie la începutul lucrării și a apela porecla pisica (lectură punctele 1 și 2 profesor).
- Nume porecla pisica (hoț).
- Astăzi, în clasă vom continua cunoștință cu lucrările lui K. Paustovskiy și să citească produsul „Cat - hoț“ (SLIDE).
- Ce părere ai despre ceea ce este produsul?
- Poate o pisică fi un hoț? De ce?
- Vreti sa stiti ce fel de pisica în discuție în poveste?
- Setați un obiectiv al lecției. Finish teză:

-Vei lucra în grupuri. Pe masă sunt tablouri de bord, grupuri de vorbitori vor fi în lecția de a le umple, expunând evaluarea pentru anumite sarcini, iar la sfârșitul lecției va pune pe o evaluare scor.
- epigraf Atribuibil.

(Motto: Bun este întotdeauna randamente bune pe bord)
- Cum să înțelegeți aceste cuvinte? Până la sfârșitul lecției trebuie să ne dăm seama ce este legătura dintre munca si motto-ul.
IIIRabota pe lecție

1. Informații despre scriitorul.
- Amintiți-vă ce funcționează în scris KG Paustovsky?
- Ce știi despre acest scriitor?
- Ceea ce vede prin portretul lui?
- Să auzim un pic mesaj despre Paustovskii.

(Elev vorbire cu text)
Konstantin Paustovsky născut la Moscova, într-o familie de un angajat de cale ferată. Familia era mare și variat, predispus, așa cum a spus el însuși Paustovsky la cursuri de arta. În familia o mulțime de a canta, sa cante la pian, iubit de teatru. Copilăria a scriitorului viitor în Ucraina - la început în sat, apoi la Kiev, unde a studiat la sala de sport. La școală clasa a 6-a repetitorstvoval deja. După absolvirea liceului a studiat la universitate, mai întâi la Kiev, apoi la Moscova. Înainte de terminarea studiilor, el a mers la locul de muncă. Am schimbat o mulțime de profesii: de consilier tramvai și asistenta la profesor și jurnalist. Dorința de a ști totul, pentru a vedea, de a călători, de a fi un membru al diferitelor activități a dus la Paustovskogo în vis de o profesie care a fost asociată cu viața exuberantă. Visul a fost realizat în scris. Pentru scriere a condus Paustovskogo totuși este o caracteristică - o dragoste de lectură. Ca scriitor pentru copii Paustovsky a inceput sa cante in 1930. Lucrările sale au fost publicate în mai multe publicații periodice pentru copii. Deși el nu a considerat de lucru pentru copii vocația lor, dar au scris multe povestiri scurte și basme pentru ei.
Paustovsky călătorit mult, a fost în diferite țări. În anii de dinaintea războiului, am descoperit locul Meshcherskys și orașul Tarusa, unde a petrecut mulți ani în crearea de acolo lucrările lor cele mai cunoscute.

Compara cuvinte: hoț, hoț (diminutiv), un hoț (la fel ca și cea a unui hoț), Crafty (foarte inteligent).

(Munca poate fi organizată de carte, și pot fi vizualizate pe placa - profesorul deschide podea, iar copiii citit-o corect și pentru a găsi o valoare în manual)
Gatiti - frânghie, care insirate prins pește.
Plotitsa - puiet de pește mici.
Desiș - un tufiș frecvent într-un loc care este prea mare.
Laz - deschiderea îngustă prin care se poate urca.
Gulerul - guler, guler.
Tan - roșiatică sau la fața locului albicioase pe blana animalului.
Bukhalo - produce un sunet puternic și plictisitoare.
Sechestrarea - repetate bruscă și de obicei manifestarea acută a unor boli (pierderea conștienței, convulsii).

c) produsul .Chtenie. (Pentru pui înainte de cuvintele de disperare.)

- dacă lucrarea cum ar fi?
- Ce? Care este starea de spirit?
- De ce acest lucru poate fi numită o poveste? (Story - acesta este un episod, un eveniment în viața personajelor din povestea unuia sau mai multor caractere.).
IVFizminutka

Pentru a compila Cat portret lucrezi în grupuri.
d) Grupul de cercetare
3 sunt prezentate grupurile de sarcini. Grupurile de lucru, în mod independent, atunci este verificat de lucru.
Grupa 1:
1) Localizați în descrierea de text de pisica aspect-hoț. De ce e așa arată?

2) Ce te simți este animalul?

1) Cat roșu, ureche rupte și bucată rupt de coada murdar, cu ochii sălbatici, slab, roșu aprins, cu marcaje albe pe abdomen.

Aceasta pisica - huligan, bătăuș, implicat în mod constant în luptă, rătăcind, furtul, el nu este acasă.

2) Avem evocă un sentiment de milă.

Grupa 2:
1) Găsiți descrierea textului a activităților și acțiunilor protagonistului. De ce a le comite?

2) Care sunt sentimentele pe care le provoacă acțiunile sale?

Jefuit, ingenios a ascuns, a furat totul, săpat o conservă de viermi, târât bucătar cu biban, a scăzut cârnați, furat o bucată de cârnat ficat, urlând cu înverșunare, cu înverșunare rezistat.

Ne-a placut pisica: el este curajos, determinată, independent. Altfel nu este.

Grupa 3: (4 elev)
1) Se prepară o citire expresivă a rolurilor episod, în care oamenii decid ce să facă cu pisica.

Grupul 3 citește un fragment de roluri. (Pagini 136-137 revizuire ...)
- Verificați grupuri

ochi VFizminutka
Ah, cât de mult timp am citit,
Ochii băieții sunt obosit. (Închiși)

A se vedea toate ferestrei (a se vedea stânga-dreapta)
Oh, cum soarele este mare (privi în sus)
Suntem acum închide ochii (închideți ochii cu palmele)
În cer, curcubeu va construi
Urcăm curcubeu (a se vedea în sus într-un arc de cerc

dreapta, sus-stânga)
Dreapta - stânga Turn
Și apoi glisați în jos. (Uită-te în jos)
Cruciș greu, dar stai. (Restrângeți cu ochii deschiși și să le clipească.)

r) Operarea selectivă a conținutului de citire
- De ce este faptul că pisica a avut astfel de obiceiuri?
- Cum a ajuns? A se citi.
- De ce ar putea atrage Lenka pisica?
- Am vrut să facem cu pisica după ce a fost prins?
- Ce decizie a fost corectă?
- Cum de a schimba obiceiurile de o pisică? Cum a devenit? De ce a devenit atât?
- Cine și cum să ajute în această pisică?
VI. Generalizarea.

(În primul rând (care a făcut)? (Apoi ...) (care se face cu ea)? (Cum sa comportat)? (Ceea ce el a fost pentru proprietari)? Proprietarul și îngrijitor.)

triumfă binelui asupra răului - ideea de bază a ideii poveste.
Bunătatea și compasiune - lucruri mari. Pentru prima dată în viața lui el a simțit la bunătatea lui, atenție și îngrijire, inima pisica a răspuns. A existat o transformare miraculoasă în credincios pisica, nobil.

b). muncă creativă.
- D / W ai fost

Figura 1. „Prietenul meu“ (expoziție de desene de pisici)

2. Eseu (povestea despre animalul lui)

3 eseuri, rapoarte
- Cum oamenii tratează pisicile? La urma urmei, pisica evaluează mai întâi o persoană, și numai în cazul în care proprietarul gustul ei, ea stabilește în casa lui. Privind la expoziția de desene. Sunt sigur că trăiesc în pisici casă și te iubesc.

Curiozitati interesante Pisicile, ca si alte animale, au fost o dată sălbatic. Se crede că primii oameni au început să domesticească pisica, au fost vechii egipteni din Valea Nilului. Ei se închinau animale, li sa închinat, inclusiv pisica. pisici sălbatice există astăzi: stuf, duna de nisip, prerie, pădure, etc. Oamenii sunt selectate pisicile domestice timp de 10 000 de ani, iar această selecție securizată la pisici utile pentru calitatea umană. În ciuda faptului că pisica a învățat să trăiască cu un om, ei au caracter independent, iubesc libertatea și nu tolerează constrângere. Dar, în unele cazuri, pisica este încă fără adăpost, iar oamenii vin în ajutor.

Mesaj despre pepinieră în orașul Kostanay.

În orașul Kostanai a stabilit un centru de reabilitare pentru animale fără adăpost „ZOO Kostanay Pulse“. Doctor în științe veterinare Iuri Shagiakhmetov, candidat de științe veterinare asociații Victoria Mashadieva și voluntari încercați să atașați animalul de companie este în mâini bune. Adu bunica plin de compasiune codalbul fără adăpost, care găsesc subsoluri și verande lor.

- Scopul nostru - de a reabilita slăbit, rănit pisicile fără stăpân - explică Victoria MASHADIEVA. - Aici le tratăm, le hrănească, apoi pentru a găsi proprietarul lor. Dar, mai degrabă, că fiecare animal a avut o casă. Omul este întotdeauna responsabil pentru cei care au domesticit (slide-uri).

Revizuirea expoziției de desene pentru copii, eseuri despre animalele lor de companie.

a) de lucru într-un caiet.

-Deschideți notebook-uri la pagina Efectuați testul.

Test „Cititorul atent“ pe o poveste de K. Paustovsky „Coasta de hoț“ de testare reciprocă

b) Evaluarea vorbitorilor de lecții exprimându-

c) Tema.
- Împărțiți textul în părți și titlul acestora.

-Ilustrarea episodul cel mai preferat din poveste și să se pregătească repovestire ei.

g) Reflection.
Continuare fraza: Astăzi, în clasa ...
A fost interesant ...
Am realizat că ...
Am vrut să ...
El mi-a dat o lecție de viață ...
A fost greu ...
M-am simțit ...
Am învățat ...