Lecția clasa 6a „Ocean Planet

Lecția clasa 6a (crearea lecție de noi cunoștințe și abilități)

Lecția Subiect: „Ocean Planet. O parte din Oceanul Mondial "

Scop: Pentru a extinde cunoștințele elevilor despre oceanele și componentele sale - golfuri, oceane, mări, Straits, insule, peninsule, arhipelagurile; să efectueze o lecție de la elemente de mediu, pentru a înțelege pe deplin problemele oceanelor.

Obiectivele lecției: 1) capacitatea de a forma cu harta fizică a emisferelor; lucrează în perechi, folosind îndrumarea carduri;

2) pentru a dezvolta cartografic vigilență, gândirea geografică a studenților;

3) educarea studenților un sentiment de prietenie, asistență reciprocă în timp ce lucrează în perechi.

1. Organizarea timpului.

2. antrenament geografic (oral):

- Cineva mi amintesc ce coajă vom continua să studiem Pământul?

- De ce iceberguri Antarctica trăiesc timp de 15 ani, și Groenlanda numai 3 ani?

- Oamenii de știință susțin că apa sărată produce proaspătă. Sunteți de acord cu asta?

- Călător român Fedor Konyukhov a trecut pe barca vesolnoy Oceanul Atlantic și a stabilit un record mondial. Calea din Insulele Canare către Barbados l-au luat numai 46 zile și 4 minute (care este de 11 de zile mai repede decât realizările anterioare ale francezului Emmanuel Kuanda). Se calculează traseul în kilometri. care a luat Fedor Konyukhov.

3. Cuvânt de deschidere de către profesor.

- Ghici ghicitoare: „Este o parte din hidrosfera, un grup mare de amar apă sărată s = 361 de milioane de kilometri .. mediu natural unic al planetei noastre „(oceane).

- Uită-te la hartă. Pământul nostru ar fi destul de corect pentru a apela un ocean planeta.

- Și ce știi despre oceanele?

Omul, amestecîndu-se în ocean, activitatea lor îl poluează. Astăzi, în ocean poate fi văzut deșeuri nu numai ambalaje - recipiente din plastic, sticle, cutii de conserve, dar, de asemenea, smocuri lipicioase de ulei, precum și lichide invizibile și particule solide.

Noi trebuie să depună toate eforturile pentru a preveni poluarea cu oceanul nu devine groapa apelor uzate la nivel mondial. După moartea lui Oceanus - moartea planetei noastre.

„Păstrați Ocean - înseamnă a salva vieți, de sănătate, pentru a păstra frumusețea naturii din jurul nostru.“

Și ce putem face - elevi. Noi vă putem ajuta, de asemenea, oceanul, cunoștințele lor. Pentru fiecare răspuns corect, pentru fiecare sarcină în mod corect finalizat - vom ridica gunoiul din ocean.

4. teme de comunicare și obiectivele lecției.

- Și de ce este recomandabil să înceapă să exploreze oceanele?

- Precizați tema lecției.

- Care este scopul lecției noastre?

A) Astăzi, vom extinde cunoștințele despre oceane și a componentelor acestuia; să învețe cum să afișeze corect acestea pe harta fizică a emisferelor. Vor lucra în perechi, folosind carduri de instruire (le aveți pe masă). Sarcinile sunt diferite, să fie atent. Când este nevoie de atlas.

Deci, ce părți ale lumii este oceanul?

Profesorul atârnă pe o placă de ilustrare. Trebuie să dețineți, cu ajutorul cardurilor de instruire pentru a formula aceste concepte.

B) În exemplul de concepte „Ocean“ arată cum să lucreze, și apoi băieții începe să se auto-studiu (3 minute).

B) Protecția răspunsurilor la bord. Acordați atenție la afișarea corectă a obiectelor hidrosfera și nu uitați să eliminați resturile de poster.

D) - Priviți cu atenție la placa de ce aceste obiecte sunt alocate, de exemplu? (Guinness World Records).

Încă o dată, elevul arată aceste obiecte pe harta de perete.

5. Material de fixare studiat.

hărți de contur deschise (câte unul pe fiecare parte). Hărțile de contur Cifrele reprezintă obiecte ale hidrosferei. Să le numim fără ajutorul atlasului.

1. Golful Mexic. 7. Golful Guineea.

2. G. Tasmania 8. Peninsula Hindustan

3. O. Madagascar 9. Marea Neagră

4. Golful Hudson 10. Marea Mediterană

5. Marea Roșie 11. B. Antilele

6. Stramtoarea Magellan 12. O. Groenlanda.

Lecții 7.Itog. Scoring.

- Ce este nou, am aflat despre oceanele?

- Astăzi nu numai că am învățat o mulțime de informații noi, să dobândească noi cunoștințe, dar, de asemenea, au tratat ocean.

știri Optimist. Oamenii de știință UNEP (Organizația Națiunilor Unite în cadrul programului internațional) din 30 de țări în termen de 4 ani au fost observarea stării de MA. Concluzia principală a raportului pregătit de plăcut. În ciuda poluării tot mai mare a apelor de coastă. coajă de apă ca un întreg a devenit mai curat în ultimul deceniu.

8.Domashnee de locuri de muncă. § 39, lucrul cu dicționarul de concepte geografice; afișare hidrosfera obiectelor pe harta fizică a emisferelor.