Lecția a studiilor sociale pe tema „educație“, platforma de conținut

I. Repetiție acoperite de material.

1. conversație:

1) Ce este exprimat în libertatea de alegere?

2) Care este alegerea morală?

3) Care este relația dintre libertate și responsabilitate?

4) Ce înseamnă să fii o persoană responsabilă?

5) Care este pericolul comportamentului iresponsabil?

6) Ce poate garanta îndeplinirea standardelor morale?

7) De ce este mai ușor să se simtă decât să fie? De ce este mai bine să fie decât să pară?

2. subiectul mesajului și scopul lecției.

II. Prezentarea materialului de program.

Povestea cu elemente de conversație

Care este sfera culturală?

Care este diferența dintre (informație) societatea postindustrială din etapa anterioară a dezvoltării sociale? Care sunt realizările științifice și tehnice de la sfârșitul XX - începutul secolului XXI. în viața de zi cu zi? Pot ajunge la cunoștințe școlare, care va fi de ajuns pentru o viață întreagă?

Acum câțiva ani, prioritatea a fost educației în România declarativă, nu a fost găsit realizare practică. În primul deceniu al secolului XXI. prioritate a început să devină eficient. Pentru a îmbunătăți calitatea educației, asigurând unitatea conținutului său pe platoul de filmare spațiu de stat întregi standardele românești de învățământ secundar și superior. reflectând cele mai recente realizări ale științei. finantare a crescut semnificativ pentru educație, cele mai multe școli au clase de calculator și acces la internet, o construcție pe scară largă de școli noi, colegii, licee. O serie de documente publice care definesc obiectivele actuale și viitoare ale educației.

Faceți cunoștință cu declarațiile a doi compatrioți celebri.

„Oamenii care vor putea pe deplin posibil, probabil, rapid, eventual maestru complet o nouă deschidere în cunoașterea vieții umane, este de a dezvolta si aplica-l la viata ta - a obține puterea, realizarea căreia direcția pe care binele comun este principala sarcină a oricărei politici publice rezonabile “. ((), Academician român).

„Trei calitate - cunoștințe vaste, obiceiul de a gândi și sentimente nobile - sunt necesare pentru ca o persoană să fie educați în sensul deplin al cuvântului.“ ((), Filozof roman).

Importanța tot mai mare a educației în societatea informațională

Știi, că societatea umană este în continuă evoluție. Una dintre cele mai importante rezultate ale dezvoltării sociale moderne este formarea și dezvoltarea societății informaționale. Sfârșitul XX - începutul secolului XXI. marcat de ritm neobișnuit de rapid al progresului tehnologic, agravarea competiției (concurență, concurența) între diferite state, corporații, instituții academice. Ea a devenit mai răspândită, iar concurența între lucrătorii care caută un poziții interesante și bine plătite.

Acest concurs acoperă întreaga lume (un caracter internațional) și se confruntă țara noastră cea mai importantă sarcină - pentru a asigura competitivitatea (de exemplu, capacitatea de a concura ..). Această sarcină este direct legată de educație. În ceea ce privește subiectul acestei secțiuni construiește un lanț de trei părți interdependente și care interacționează competitivității: a) țară; b) educație; c) o persoană.

Cum pot interacționa cu aceste unități?

Setarea inițială de stat prevede următoarele: asigurarea competitivității țării este esențială pentru consolidarea rolului politic și economic al România, îmbunătățirea bunăstării populației sale, capacitatea de a orienta rapid și corect în fața concurenței internaționale.

determină în mare măsură formarea de principalul avantaj competitiv al țărilor dezvoltate, calitatea potențialului său uman. Acest avantaj este baza educației sale competitive. Într-unul dintre mesajele PrezidentaRumyniyaFederalnomu Adunarea a declarat: „România are nevoie de un sistem de învățământ competitiv. În caz contrar, ne vom confrunta cu amenințarea reală a avea calitatea educației de standardele moderne. "

În lumea de astăzi există o discrepanță ascuțit: știință, inginerie, tehnologia merge înainte de furtunos, și oamenii cu nivelul lor actual de gândire și de educație pentru ea pur și simplu nu a ținut pasul. Lumea globalizată se confruntă cu o lipsă accentuată de personal calificat, în Europa nu este suficientă, potrivit experților, aproximativ 700 de mii. Specialiștii în toate sectoarele economiei. Aceeași situație există în România, în CSI, în țările în curs de dezvoltare. a inventat deja tehnologia avansată, mașini de înaltă precizie, cele mai noi tehnici de producție. Iar cei care vor in toata aceasta tehnologie noua generație de „butoane pentru a împinge“ trebuie încă să învețe cum să facă acest lucru în mod corespunzător.

Principala forță motrice pentru consolidarea competitivității țării este poporul. Deja în școala elementară începe să se dezvolte calitățile care să satisfacă nevoile societății informaționale. Am câteva dintre ele:

- să fie în măsură să dobândească și să actualizeze în permanență cunoștințele, să fie în măsură să le aplice în situații diferite;

- să ia inițiativa, independența și responsabilitatea în procesul de luare a deciziilor și de punere în aplicare;

- maestru realizările culturii naționale și mondiale; să înțeleagă că un om de cultură implicat în mod eficient la activitatea colectivă, ajunge la înțelegere reciprocă în comunicare, bine pregătit pentru creația originală, la locul de muncă de înaltă calitate, la exercitarea drepturilor civile;

- să ia în considerare nevoile pieței forței de muncă și să fie în măsură să dovedească competitivitatea lor în cursul normal al activității, cu o schimbare de profesie.

În legătură societatea informațională mai multe și mai clar vizibile între nivelul de educație și poziția omului în societate. Astfel, cercetatorii cred ca exista in prezent in diferentele de clasa Statele Unite ale Americii în primul rând, din cauza diferențelor de acces la educație. În acest caz, vorbim nu numai despre lucrurile materiale, pentru că pentru omul modern, principalele motive ale activității devine auto-realizare, exercitarea de educație și cunoștințe și aplicarea lor în practică. Experții spun că tot mai mulți oameni din mediul de lucru sunt instruiți suficient de mult timp pentru a deveni lucrători de cunoștințe. Noi nu vorbim despre bani. Este vorba despre stima de sine.

Elementele de bază ale sistemului de învățământ din România

O sarcină urgentă în prezent în țara noastră este punerea în aplicare a următoarelor principii: educația trebuie să fie accesibile tuturor cetățenilor țării, iar calitatea acesteia trebuie să îndeplinească cele mai înalte modele naționale și internaționale.

Legea „Cu privire la educație“ definește cele două părți ale sistemului - învățământul general și profesional.

partea educațională include următoarele elemente: educația 1) pre-școală; 2) educația elementară; 3) educația totală de bază; 4) mediu (complet) educație. Obiectivele acestor elemente ale educației - formarea unei culturi umane comune, pregătirea lui pentru viață în societate, pentru alegerea conștientă și dezvoltarea profesiei.

Elementele părții profesionale din următoarele: 1) formarea profesională inițială; 2) pregătirea profesională medie; 3) superior și 4) studii post-profesionale. Printre instituțiile profesionale primare includ școli profesionale, licee, uneori; la mijloc - școli tehnice, colegii; la partea de sus - universități, institute, academii. Pentru a îmbunătăți abilitățile persoanelor cu studii superioare, există institute, academii de formare profesională postuniversitară.

Sarcinile școlilor profesionale - creșterea treptată a nivelului profesional și educațional al studenților, formarea de specialiști calificați.

Veți învăța școala de bază. Această fază de formare numit în mod rezonabil de bază. Acesta prezintă principiul fundamental al cunoștințelor științifice în toate disciplinele, și, astfel, să pregătească terenul pentru următoarele etape ale educației să stăpânească fundamentale (cel mai important, de bază) cunoștințe. Numai pe baza acestor cunoștințe poate fi dezvoltarea și punerea în aplicare a inovațiilor, dezvoltarea în profesiile noi pe termen scurt.

În școala elementară ai studia știința calculatoarelor, implicat în cursuri de calculator, maestru pe Internet. Toate acestea contribuie la formarea culturii informației, fără mastering care nu va fi capabil să lucreze în mod eficient și să asigure o viață prosperă pentru ei înșiși și de cei dragi.

Mai aproape de sfârșitul școlii primare, cu atât mai importantă dreptul de a face primii pași în alegerea trasee educaționale suplimentare. Puteți merge la școală profesională, sau selectați un profil de formare în clasele 10-11. În această opțiune vă va ajuta la cursuri de studiu predprofilnoy în clasa a 9-a. Este de dorit ca alegerea dvs. cu interesele, nevoile, abilități, competențe.

„De obicei, fiecare persoană - a scris academician. - cele mai multe dintre toate aptitudinile și aspirațiile la una sau două zone. Este esențial, cât mai curând posibil, pentru a ajuta o persoană să realizeze această capacitate superioară. "

În lumea de astăzi de multe ori sunt cuvintele: care are cunoștințe, el deține lume. Cunoașterea necesită actualizări de dezvoltare continuă. Prin urmare, în prim-plan problema educației continue, acoperind toată viața umană. Educația continuă este văzută ca principiul călăuzitor în toate țările lumii. Implementarea sa are ca scop realizarea unei dezvoltări armonioase a personalității și a progresului în transformarea societății.

În România, împreună cu numele de link-uri deasupra sistemului educațional, există o serie de moduri de formare continuă. De exemplu, există centre de formare (formare, perfecționare și institute de re-formare), în cazul în care cursurile au ca scop principal îmbunătățirea abilităților profesionale ale oamenilor de diferite specialități (de la constructori pentru medici, profesori, lucrători de televiziune).

Oamenii de știință cred că, în această eră a un mijloc important de formare continuă este de învățare la distanță prin intermediul internetului. Acesta este în măsură să ofere o șansă egală de a obține un nivel ridicat de educație pentru toată lumea, indiferent de locul lor de reședință, vârstă și așa mai departe. N.

Un fragment din raportul Comisiei internaționale pentru educație în secolul XXI. „Educația: o comoară ascunsă“:

„Educația pe tot parcursul vieții - o problemă centrală pentru societate.

... Dacă este adevărat că trebuie să folosim toate oportunitățile de învățare și îmbunătățire, nu este mai puțin adevărat este, cu toate acestea, că ar trebui să fie în măsură să exploateze aceste oportunități, și de a face ca fiecare om are nevoie de toate elementele de educație de bază de calitate. Mai mult decât atât, este de dorit ca școala insuflat în el un gust pentru educație, să învețe să se bucure de studiu, a creat oportunitatea de a învăța să învețe, să se dezvolte curiozitatea.

... În pragul secolului XXI. Conceptul de educație pe tot parcursul vieții este o problemă-cheie.

1) Ce este educația? Care este prioritatea educației?

2) De ce crește importanța educației în societatea informațională? Care este legătura dintre competitivitate și educație al țării?

3) Care este persoana competitivă, care sunt căile de creștere a acesteia?

4) Care sunt principalele calități ale unei persoane pentru a satisface nevoile societății informaționale?

5) Care sunt principalele elemente ale sistemului educațional al Federației Ruse?

6) De ce educația continuă este o sarcină-cheie pentru societate?

În clasă și acasă

1. Prioritatea educației necesită alocarea de fonduri substanțiale din bugetul atât a statului și familia în scopuri educaționale. Pentru cei care se îndoiesc de înțelepciunea de investiții semnificative în educație, președintele de la Universitatea Harvard (SUA) a spus: „Dacă credeți că educația este scump, încercați, cât de mult în ignoranță.“

Exprimă atitudinea lui față de hotărârea a rezultat; dacă sunteți de acord cu el, da exemple de catastrofe naturale cauzate de lipsa de cunoștințe necesare.

2. Oamenii de știință spun: educație - nu este doar un drept fundamental al omului, acesta este un avantaj specific, dovedit a societății în ansamblu. Specificarea unui sistem de dovezi că educația joacă un rol important în dezvoltarea socială.

3. Explicați modul în care educația afectează competitivitatea țării.

4. Verificați mai jos, motivarea (exemple desen) hotărârea punctul lor de vedere. „Educația nu trebuie privită doar ca un mijloc de pregătire pentru viitor. Educația trebuie să permită elevilor soluții semnificative la problemele lor ".

5. După terminarea școlii primare, veți putea alege una dintre modalitățile de formare continuă: trecerea la clasa a 10-a de liceu cu educația școlară; admiterea la instituții de învățământ profesional; autoeducație. Ce Descoperi, în opinia dumneavoastră, sunt avantajele și dezavantajele fiecăreia dintre aceste căi. Ce fel și de ce credeți că ați preferat?

„Omul luminat, așa că este mai util pentru patrie.“

(1795 - 1829), Scriitor roman

Evaluarea răspunsurilor elevilor.