Formare istorie proiect de machiaj

12-13 ani. Tehnologie pentru fete. 5-6 clase.

Tema proiect de formare

Machiaj. Originea, destinația, normele

Machiaj (Maquillage franceză.) - aplicarea pe piele de diferite tipuri de produse cosmetice decorative pentru scopul de decor, precum și de camuflaj defecte existente. Make-up este un fel de make-up. Make-up - nu este doar pictura, dar, de asemenea, modelarea, tunderea (corecție) formă și ten. Prin utilizarea produselor decorative scopul este de a sublinia caracteristicile atractive. Cel mai important - este de a fi capabil de a utiliza aceste medicamente. Un bun make-up ar trebui să fie blând și să sublinieze subtilitatea make-up, ar trebui să fie natural, aproape imperceptibil. Atunci când este aplicat în mod corect și eliminarea la timp a neîncălcării proceselor obișnuite din piele. In timpul zilei servește ca un strat protector subțire care asigură o protecție eficientă a pielii de efectele negative ale factorilor de mediu. Preparatele decorative produse de industria cosmetică modernă, conține un număr mare de ingrediente utile pentru piele. Arheologii ne spun că primii care au început să folosească make-up, au fost vechii locuitori ai Egiptului. Prima mențiune a acesteia datează 3100-2907 de ani. BC, care a venit la înflorirea primei dinastii egiptene. În timpul săpăturilor de morminte care aparțin acestei perioade, cercetatorii au descoperit mai multe borcane de unguente. Clarifica scopul lor nu era mai greu, egiptenii le-a folosit pentru a scăpa de acnee, pentru a hidrata si inmuia pielea. A devenit cunoscut modul în care acești oameni părea atât de exotice. sprâncene negre și pleoapei superioare - rezultatul utilizării culorilor întunecate ale antimoniu. În plus față de negru, Figurii egiptean a fost disponibil pentru vopsea verde, de asemenea, realizate din materii prime naturale. Istoria machiaj divers. Surprinzător, în Noul Testament conține, de asemenea, referiri la make-up si cosmetice. Este de la oamenii din Egipt, evreii au învățat despre cum și ceea ce se poate picta fata si corp. Romani din primul secol, folosit, de asemenea, machiaj. A devenit mijloacele preferate de fețe de albire cu creta si pictura cu vopsea neagră și genelor pleoapei superioare. Obraz a început deja să folosească fard de obraz. Greco-romane perioadă marcată de faptul că o femeie aduce frumusete folosind ardezie și creta. Frumusețile Persia la acel moment a fost capabil să învețe secretele folosind henna pentru a transforma parul si pielea lor într-o capodoperă mică.

probleme triada

Întrebarea esențială: - De ce am nevoie de machiaj?

aspecte problematice: - Cum se aplica machiaj pe diferite forme de fata.

Aspectele legate de teme educaționale: - Care este make-up? - Cum faci? - Care sunt machiajul?

Scopul didactic

1) Educație: să învețe cum să folosească machiaj pentru a corecta aspectul, pentru a sublinia aspectul, utilizarea de machiaj cu moderatie, este important, de asemenea, că îmbrăcămintea și machiaj pentru a completa imaginea dorită. 2) Dezvoltarea: să dezvolte imaginația în prepararea compoziției de culoare, atent atunci când se utilizează produse cosmetice. 3) educaționale: pentru a favoriza un sentiment de frumusete, de a educa copiii atitudine estetică față de lume, neatness.

sarcina metodică

Sarcina - de a familiariza copiii alcătuiesc proprietatea, și să încurajeze interesul pentru munca.

rezultate așteptate

Personalitate: perspectivele de dezvoltare și de observare.

1.Regulyativnye. de exemplu, determină scopul de căutare efectuate independent mijloace pentru a realiza, folosind diferite mijloace de obținere a informațiilor.

2.Poznavatelnye. de exemplu, implica-te ce informații sunt necesare pentru a rezolva problema de învățământ, fac algoritmii acțiunilor lor.

3. Comunicare. de exemplu, știu cum să organizeze o interacțiune educațională în grup sunt capabili de a asculta pe alții, pentru a lua o viziune diferită, confirmă argumentele lor cu fapte, sunt capabili să execute gândurile în vorbire și scriere.

Condiții de realizare

4 ore academice

Progresul proiectului (faze)

Etapa 1: conversația introductivă

Pasul 2: Lucrul cu reproduceri

Pasul 3: arată ordinea de execuție a lucrărilor

Etapa 4: această lecție

Etapa 5: Lucrări practice

Etapa 6: rezultatul lecției și evaluarea.

Descrierea detaliată a etapelor proiectului, care va servi membrii.

Metode de monitorizare și evaluare

Cine și cum să evalueze produsele create în cadrul proiectului.

materiale de proiect

Lista tuturor materialelor de proiect, cu indicarea formatului.

-elevi Materiale de cercetare (exemple):

Abilitățile și echipamentele necesare (înainte)

Ce software și echipamentele necesare pentru a avea participanților înainte de începerea proiectului, acestea ar trebui să poată.

Vasilov AI arta-grafica Student facultate