examinarea medicală și psihologică a principalelor tendințe și provocări

1) Un psiholgo medico-legale psihiatrice cuprinzătoare (întrebarea este despre sănătatea mintală a clientului)

2) Forensic psihologică (pentru a determina prezența sau absența unei psihologice afectează)

Psiholog pentru a ajuta la a face un examen, astfel încât, pe de o parte, să respecte drepturile garantate de bolnavi și persoanele cu handicap, cu o reducere a legislației de handicap, dar în același timp, pentru satisfacerea intereselor pacientului nu sunt efectuate în detrimentul societății.

Concluzie psiholog implicat în examinarea de handicap, ar trebui să conțină date privind funcțiile rupte și intacte, în ceea ce privește posibilele defecte de compensare în grade diferite, într-un spectacol de aceeași muncă (cu anumite profrekomendatsiyami sau reconversie profesională).

examen medical militar. Rolul examenului medical militar, în general, și participarea sa la un psiholog clinic în condiții moderne crește în mod semnificativ. Criza multilaterală de credință, o schimbare în conștiința socială a multor oameni, schimba atitudinea armatei în legătură cu răspândirea „Botezuri“ a relațiilor - au dus la o creștere bruscă a numărului de persoane care încearcă să se sustragă serviciului militar. Deteriorarea sănătății publice este cauza o reducere substanțială a numărului de potențiali recruți care au trecut comisia medicală-militară, poate fi direcționat către serviciul militar (fără teama de întoarcere, din motive de sănătate). Prin urmare, este necesar efectuarea calitativă examen militar-medical, este practic imposibilă fără participarea unui psiholog clinic.

Gama de sarcini care trebuie rezolvate de un psiholog clinic la examenul militar-medical, practic corespunde în cazul în care diagnosticul psihiatric convențional. sunt utilizate Rezultatele cercetării psihologice pentru a stabili sau, dimpotrivă, excepții în special boli mintale, a căror prezență este incompatibilă cu serviciul militar.

Două lucruri dau originalitatea investigației psihologice, atunci când efectuează acest tip de examinare. Una dintre ele este asociat cu test de interes frecvent în conținutul de soluții de experți și caracteristici în comportamentul cu o tendință de disimulare sau prefacatorie. Atunci când acest lucru este necesitatea de a identifica structura și natura și amploarea încălcărilor valabile Maskable comportamentului simulat. Pe de altă parte, situația de experți ca evenimentele sale de viață predecesorii provoca în mod inevitabil, o anumită stare emoțională, care necesită atenție în studiul și interpretarea rezultatelor.

expertiză medicală și pedagogică. Participarea la efectuarea unei expertize psiholog clinic, medical și educațional este strâns legată cu gama de probleme abordate de către acestea în instituțiile de adolescenți de sănătate mintală a copilului și. Ca și în celelalte tipuri de expertiză este foarte important diagnostic diferențial. Cu toate acestea, cea mai importantă problemă este determinarea dezvoltării mentale și anomaliile sale, amploarea și structura diferitelor tipuri de dizontogeneza (Kovalev, Lebedinsky, Lebedinskaya). Importanța acestei lucrări, un psiholog clinic a stabilit că, în funcție de concluziile sale într-un anumit mod de a prognoza copil de învățare, și, prin urmare, alegerea de trasee educaționale și de formare de muncă.

Un psiholog clinic în efectuarea unui examen medical și pedagogice luând în considerare următoarele întrebări: motivele rezultatelor slabe ale copilului (întârzierea dezvoltării mentale (F84.9) - retard mental (F70-F79), astenie din cauza bolilor transferate, somatice, boli psihice nerecunoscute procedurale în timp util, neglijarea educațională, și așa mai departe. ) .. Cel mai important este problema amploarea și structura de declin mental în identificarea dizontogeneza, răspunsul la care vă permite să indice potențialul copilului, respectarea cerințelor acestor capacități în școală normală sau caracterul adecvat al direcției sale într-un sanatoriu, o școală specială, o școală specializată.

Psihologul clinic deține un rol important în examinarea așa-numitele copii cu probleme. Psiholog implicat în rezolvarea unor probleme complexe. Mai întâi de toate - aceasta este definiția cauzele tulburărilor emoționale și comportamentale la copii și adolescenți (neglijarea educațională (F84.9), caracterul accentuării, psihopatie (F60-F69), neuro-organice sau boli psihice, detectate înainte de vreme). Tipul de defect psihopatie și accentuations pot fi efectuate cu ajutorul „chestionarul de diagnostic patoharakterologicheskie pentru adolescenți“ (Lichko).

La efectuarea raportului de expertiză psihologică medicală și educațională promovează patogeneza și diagnosticul diferențial al retard mental (F84.9) și tulburări emoționale-comportamentale (F92), precum și determinarea direcției de tratament și reabilitare, relația lor cu măsurile pedagogice adecvate. Obiectivul general în acest caz este nu numai restaurarea sau îmbunătățirea funcțiilor mentale individuale, dar, de asemenea, corectarea afectarea dezvoltării copilului sau tânărului ca un întreg.

Rolul psihologului clinic în timpul examenului psihiatric. Obiectivele studiilor psihologice experimentale în timpul examenului psihiatric sunt diagnosticul diferențial, determinarea gradului (adâncime) reducerea mentală, având în vedere comportamentul posibil al configurării testului. In acest ultim caz, poate fi sarcina de simulare diferențiere și agravarea pseudodemență (F68.1) și demența adevărată (F70-F79), adevărata necritică a comportamentului simulative și dissimulyativnogo (Kozhukhovskaya).

De o importanță deosebită este activitatea psihologului în efectuarea examinării psihologice medico-legală, în care acționează ca rolul independent al expertului (examinare psihologică și psihiatrică complexă). Caracteristici de examinare psihologică și psihiatrică complexă este faptul că psiholog-expert are de multe ori pentru a efectua prin cercetare a perioadei trecut, destul de îndepărtat din studiu. În astfel de cazuri, psihologul va furniza date cu privire la modul în care caracteristicile psihologice ale testului ar putea afecta motivele și înțelegerea acțiunilor lor în comiterea infracțiunii, comportamentul în această situație particulară.

În complexul psiholog de examinare psihologică și psihiatrică lucrează îndeaproape cu un psihiatru si unul dintre ei decide, în conformitate cu problemele sale de competență care pun instanța și ancheta. O astfel de examinare cuprinzătoare se efectuează pe inspecția minorilor, stabilind adolescenții cu drept de vot, în cazul unor întârzieri ale dezvoltării psihice a fizice (importanța acestor probleme a crescut ca urmare a accelerării); delimitarea reacțiilor psihologice ale psihozei psihogenă, fiziologice afectează pe patologice; în practică gerontologic, de exemplu, în prepararea testamente, atunci când există o întrebare cu privire la starea mentală a unei persoane cu handicap și capacitatea sa juridică. În cazurile de expertiză complexă a unui psiholog, desigur, are drepturi egale și poartă aceleași responsabilități ca și alți experți.

Examinarea psihologică medico-legală a minorilor acuzați. Examenul psihologic are o importanță deosebită adolescent, ca doar 4,4% dintre minori au trecut examenul medico-legal prezintă tulburări psihotice, 44% au o tulburare mintală psihotice, 51,6% suferă de retard mintal (F70-F79) din diferite adâncimi și deviante comportament (F91), restul are loc în cadrul sănătății mintale (Mokhon'ko și colab.).

Principalele probleme care trebuie rezolvate în examinarea judiciară-psihologică a minorilor (Vasilyeva Gorkovoy):

1) nivelul de dezvoltare intelectuală (dacă dezvoltarea absolută a proceselor cognitive normale, la limita retard mental (F84.9), sau retard mental);

2) nivelul emoțional și volitiv (cel mai adesea problema infantilismul mentale din punct de vedere psihologic și de a ajunge la vârsta răspunderii penale în termeni legali);

4) examinarea psihologică medico-legală a persoanelor cu defecte senzoriale - cu tulburări de vorbire, cu deficiențe de vedere, tulburări de auz.

În forma de examinare interna poate fi stationar si ambulatoriu. La o examinare ambulatoriu de posibilitatea unui examen psihologic complet este extrem de limitat, de fapt, a efectuat examinarea clinică și psihologică și pathopsychological incompletă. Atunci când sunt bine pregătite pentru examinarea cauzei penale, cu punct de vedere clinic bine definit subiectul portretului psihologic și volum mic face posibilă o concluzie fiabilă să fie confirmată chiar și în cazul examinării în continuare în spital. Atunci când examinarea staționar exprimat fără constrângeri de timp. Atunci când examinarea ambulatoriu au posibilitatea de a finaliza examinarea psihologică a subiectului, pentru a atrage specialiști suplimentare (psihiatru, neurolog, electrophysiologist, terapeut, terapeut sexual, profesor si terapeut pentru a decide impactul bolii fizice asupra stării mentale).

Tipuri de examene complexe depind de profilul de profesioniști implicați în conformitate cu obiectivele specifice. În prezent, cele mai frecvente examinare psihologică și psihiatrică complexă. Poate fi complexă patologie psihologică și de vorbire, de examinare psihologică și pedagogică, psihologică și sexological, precum și examinarea psihologică completă cu implicarea psihologilor în diverse domenii.