educație de calitate

Descrierea bibliografică:

Era de „educație pentru viață“ de domeniul trecutului. Pentru a fi în afaceri, trebuie să fie mobili, gata să schimbare calitativă, după cum el însuși, și realitatea înconjurătoare. Și în toate acestea trebuie să învețe să trăiască o nouă generație, pentru că, în orice moment pe el sperat - să facă țară prosperă. Pentru succesul statului - calitatea creșterii vieții cetățenilor săi, la succesul uman - în punerea în aplicare a capacității sale personale, recunoscând-le ca cetățeni ai statului. Acesta combină aceste resurse - educație. Rudyard Kipling a scris: „Educația - cel mai important de bunuri pământești, în cazul în care este de cea mai înaltă calitate. În caz contrar, este destul de inutil. " Educația de calitate - este, mai presus de toate, - gestionarea eficientă. Modernizarea educației sub capul fiecărui liceu la „nu în spatele ori“ ar trebui să aibă o înțelegere a conceptelor moderne de management și să fie în măsură să le aplice în practică [2. p.26]. Conform marelui filozof german Immanuel Kant, doar două invenții umane pot fi considerate ca fiind cele mai dificile: arta de control și abilitate de a educa. Ambele arte trebuie să se coreleze armonios în activitatea școlii. Activități pentru managementul școlar este fundamental diferită de activitatea altor șefi de agenții.

Scopul: de a oferi instituțiilor de învățământ cu personal de conducere moderne, capacitatea de a înțelege problemele moderne și perspectivele de reformare a sistemului de învățământ, pentru a rezolva cu succes problemele profesionale în interesul instituțiilor de învățământ și elevii lor, ținând cont de nevoile actuale și viitoare ale statului.

Obiectul de studiu. gestionarea procesului de învățământ.

Subiect de cercetare: condiții pedagogice de gestionare eficientă a procesului de învățământ pe baza standardelor sistemului de management al calității.

Problemă: În cazul în care modelul de management eficient va fi format, acesta va fi: educația de calitate realizate;

- cu condiția condițiile de dezvoltare a fiecărui student și profesor;

- a format cultura generală de comunicare și procesul educațional.

Ipoteză. Consiliul de Educație a calității moderne elevii școlii vor fi eficiente în cazul în care: rafinat și a definit esența indicatorilor de calitate educația elevilor ca un obiect de control; instalate și luate în considerare factorii care influențează creșterea eficienței educației de management al calității studenților și schimbările pozitive rezultatele procesului de învățământ; Acesta a implementat o abordare sistematică a educației de management al calității studenților.

În conformitate cu scopul și ipoteze următoarele probleme au fost identificate:

1. Stabilirea unui model eficient de guvernare.

2. Consolidarea competitivității educației, dezvoltarea capitalului uman prin asigurarea educației de calitate pentru o creștere economică durabilă.

3. Pentru a aduce în școlile de dezvoltare intelectuală, fizică și spirituală a cetățeanului Republicii Kazahstan, pentru a satisface nevoile sale în educație.

4. Pentru a îmbunătăți managementul educațional, inclusiv punerea în aplicare a principiilor de guvernanță corporativă.

5. Pentru a îmbunătăți dezvoltarea sistemului de monitorizare a educației.

6. Crearea condițiilor pentru punerea în aplicare și proiectarea mediului informațional în procesul educațional.

7. invata noi tehnici de management, asigurând realizarea sarcinilor educației moderne;

8. Crearea unui consiliu de conducere școală, de a reforma organelor guvernamentale de student.

Actualitate: concurență acerbă pe piața forței de muncă necesită mobilitatea și dinamismul Sistemului de Management al Educației. Societatea are nevoie de oameni educați în curs de dezvoltare, morale, întreprinzători care pot lua decizii în mod independent, responsabile în situații de alegere, prezicând consecințele posibile ale acestora, capacitatea de a coopera, caracterizată prin mobilitate, au un puternic sentiment de responsabilitate.

Eficacitatea acestui proiect este de a valida selectarea și punerea în aplicare a măsurilor pentru a obține rezultate excelente cu minim de timp și efort din partea tuturor participanților la procesul educațional.

Management- din limba engleză. managementul sa controleze, de management.

Management - este de management, ceea ce implică crearea condițiilor de cooperare între manageri și subordonați pentru a atinge în mod eficient obiectivele de activități comune.

Predarea Management (Management în Educație) - un set de principii, metode, forme de organizare și tehnici de control al proceselor a procesului de învățământ. care vizează îmbunătățirea eficienței sale

Managerul procesului de predare și învățare - profesorul care acționează ca un subiect de predare și învățare a sistemelor de management al studenților.

Managerul procesului educațional - (. Director, director adjunct) șeful instituției de învățământ, servind ca subiect de gestionare a activității educaționale a personalului pedagogic [5. p.111].

În dicționare moderne de calitate pedagogică se înțelege un nivel de cunoștințe și abilități, dezvoltarea mentală, morală și fizică, elevii care au obținut într-o anumită etapă, în conformitate cu obiectivele avute în vedere; gradul de satisfacție a așteptărilor diferiților participanți în procesul de învățământ, furnizate de o societate de servicii educaționale instituție de învățământ. Calitatea educației se măsoară în primul rând prin standardele sale educaționale relevante, în funcție de nivelul de prestigiu al educației în conștiința publică și sistemul de priorități guvernamentale, finanțare și materiale și dotarea tehnică a instituțiilor de învățământ, tehnici moderne de management. Noi necorespunzătoare, confundă conceptul de guvernare și de management.