Educația ca o modalitate de a fi uman

8. Comunicarea cu formare de viață, de muncă

educație 9. Familie

Referințe

În mod tradițional, educația este recunoscută de omenire și științele educației ca un proces extrem de complex. Ca urmare a antropologiei pedagogice clasice înțelege educația ca un proces care păstrează esența oricărei societăți umane și creează condiții pentru dezvoltarea societății, precum și la existența productivă a fiecărei ființe umane. Acesta este motivul pentru care este în mod obiectiv o valoare mare, data și pentru prezent și pentru viitorul omenirii, fiecare societate, fiecare ființă umană.

Reflecții privind educația să însoțească istoria omenirii. Cu toate acestea, problema esenței educației este încă discutabil.

Unitatea de opinii în definirea procesului de învățământ acolo. Specificitatea sa este revelat numai în comparație cu procesele de dezvoltare și de formare a personalității. Formarea, dezvoltarea - un scop, educație - mijloacele necesare pentru a realiza aceasta. Parenting - procesul de formare a personalității scop. Este special organizat, gestionat și controlat de interacțiunea dintre profesori și elevi, scopul final are formarea de personalitate, necesară și utilă pentru societate și ei înșiși. În procesul de formare modernă înțelegere - este eficientă interacțiune (co), profesorii și elevii, în vederea realizării obiectivului propus.

Educația ca o modalitate de a fi uman

Din zilele de educație Kant este privită ca un proces sincretic care a inclus toate vârstele și nivelurile de dezvoltare.

Educația este posibil, deoarece corespunde naturii omului, principalele sale caracteristici specifice. Numai un om rațional ca fiind capabil de auto-analiză, auto-observare, stima de sine, auto-control, care nu este posibilă fără a procesului de învățământ. Numai un om ca un căutări spirituale pentru adevăr, bunătate, se concentrează pe imaginile și reprezentările ideale, ghidate de conștiință și de serviciu, care definește mecanismele de formare.

Având în vedere circumstanțele menționate mai sus, o persoană care are nevoie și de o oportunitate nu numai pentru a produce acasă, la cealaltă moralitate, gustul, dar, de asemenea, pentru a face sens al procesului din punct de vedere teoretic. Astfel, o persoană (și numai bărbați) au nevoie și de capacitatea de educație (Kant), și, prin urmare, educația - o componentă organică a vieții umane.

În sensul strict al educației cuvânt - speciale, foarte speciale de conținut, metode, tehnici, activități „prin“ cultivarea „integritatea umană“ (pacienți OA). (Maksakova, p.68). Esența acestei activități este o influență conștientă, cu o finalitate asupra dezvoltării umane. Educația în sensul strict al cuvântului este realizată în principal de către participanții profesioniști ai procesului educațional și este sensul principal al oricărui predare. Acesta se adresează în principal copiilor, tinerilor și a unor grupuri de adulți. Acesta nu este doar „pregătirea“ pentru viață. Educația în sensul strict al cuvântului - chiar viața pentru cei care sunt incluse în ea.