dezvoltarea metodică a științei și TIC (gradul 6) pe tema planului de lecție, un rezumat al subiectului lecție

Scop. Familiarizarea studenților cu conceptul de algoritm și proprietățile sale, executorul a algoritmului și a structurilor algoritmice de bază.

1. Studii: concepte oferă algoritmul de asimilare, artist, proprietățile algoritmului, da ideea principalelor structuri algoritmice este o simpla organigrame de calificare.

2. Dezvoltarea: facilitează dezvoltarea gândirii algoritmice, îngrijire, cultură informații

3. Educațională: pentru a forma capacitatea de a lucra independent, de auto-control și organizarea corectă a timpului de lucru, pentru a promova orientarea profesională a elevilor.

Echipament: calculatoare, proiector multimedia.

Durata de 40 de minute.

Forme de munca elevilor individual, față, de grup.

Tipul de explicație lecție Lecția a noului material și consolidarea inițială a cunoștințelor

algoritm.doc

algoritm1.ppt

Lecția Subiect: Algoritmul. Proprietățile algoritmului.

"Informaticii" clasa 6, L. Bosova.

Scop. Familiarizarea studenților cu conceptul de algoritm și proprietățile sale, executorul a algoritmului și a structurilor algoritmice de bază.

  1. Educație: pentru a asigura asimilarea conceptului de algoritm, artist, proprietăți ale algoritmului, pentru a da o idee despre capacitatea de bază structuri algoritmice pentru a face scheme logice simple.
  2. Dezvoltarea: facilitează dezvoltarea gândirii algoritmice, îngrijire, cultură informații
  3. Educațional: pentru a forma capacitatea de a lucra independent, de auto-control și organizarea corectă a timpului de lucru, pentru a promova orientarea profesională a elevilor.

Echipamente. calculatoare, proiector multimedia.

Durata reuniunii. 40 min.

Forme de munca elevilor individual, față, de grup.

Tipul de explicație lecție Lecția a noului material și consolidarea inițială a cunoștințelor

Profesor. Cei buni zi! Astăzi, vom începe să exploreze subiectul cel mai interesant și important al informaticii curs „algoritm“. (Se afișează Prezentare, Slide 1)

2.Etap pregăti studenții să activ asimilarea conștientă a cunoștințelor.

Profesorul le cere elevilor să răspundă la următoarele întrebări:

Ce este un algoritm?

De ce avem nevoie de algoritmi?

Ce proprietățile algoritmilor?

Cine este artist? (Slide 2)

probleme emergente sunt fixate pe placa.

La sfârșitul lecției va răspunde la ele.

Profesor. Fiecare dintre noi pe o bază de zi cu zi, folosind o varietate de algoritmi: instrucțiunile, reguli, rețete, etc. De obicei, o facem fără să se gândească. De exemplu, știți foarte bine cum să facă ceai. Dar să presupunem că trebuie să învețe fratele mai mic sau sora. Deci, trebuie să se precizeze clar acțiunea și ordinea de execuție a acestora.

Acesta va fi pentru acțiune și ce ordinea lor?

Elevii fac de obicei berii ceai.

  1. Se fierbe apa.
  2. Ceainicul să toarne apă clocotită.
  3. Se acoperă frunzele de ceai într-un ceainic.
  4. Se toarnă apă clocotită.
  5. Închideți capacul.
  6. Se acoperă cu un prosop.

Să vedem (slide-3)

Cu alte cuvinte, am făcut algoritmul. Acum, să încercăm să dea o definiție a algoritmului. Ce crezi, ceea ce se numește un algoritm?

Algoritmul - este o secvență finită de acțiuni care vizează obținerea unui rezultat al datelor inițiale, înregistrate cu ajutorul executor precis și ușor de înțeles de comandă

Asistentul meu, colegul tău de clasă, a pregătit un rezumat istoric al originii cuvântului „algoritm“, pentru aceasta el a folosit - manuale, cărți de referință, resurse de pe Internet.

Student. Informații istorice. Originea cuvântului „algoritm“

Exemplu performanțe. Cuvântul „algoritm“ este derivat din numele carturarului arab Al-Khwarizmi. Al-Khwarizmi a trăit și a lucrat în secolul IX, el a formulat regulile de efectuare a operațiunilor aritmetice în sistemul zecimal numărul pozitional.

asimilare 3. Stadiul de noi cunoștințe.

Profesor. Astfel, algoritmul este - este o descriere a unei secvențe determinist de acțiuni având drept scop obținerea de date brute rezultat într-un număr finit de etape distincte, cu ajutorul echipei executive clare.

  1. Ce algoritmi știi, și cine sau ce este executorul algoritmilor?
  2. Cum înțelegeți declarația Norberta Vinera: „Orice masina valorează la fel de mult cât există o persoană care lucrează pe ea?“ Schimb de opinii în grupuri.

Profesor. Artist - o persoană, un grup de oameni, animale, dispozitiv tehnic capabil să execute comenzile date. (Demonstrarea slide de prezentare 6)

Orice problemă poate fi rezolvată cu succes numai atunci când este descris în mod clar. Din lista de mai sus de sarcini, selectați cele care sunt în mod clar formulate:

  1. Contoriza numărul de ferestre în casa ta.
  2. Numărați stelele de pe cer.
  3. Dă o descriere detaliată a drumului de la ușa casei sale la școală (pe jos, cu autobuzul sau orice alt vehicul).
  4. Du-te acolo, nu știu de unde.

Adu-l, eu nu știu asta.

(Demonstrarea slide de prezentare 6)

Profesor: Lumea este foarte diversă algoritmi. În ciuda acestui fapt, este posibil să se identifice caracteristicile comune deținute de orice algoritm. Luați în considerare următoarele exemple. (Slide 7)

Algoritmul de deschidere a ușii:

  1. Ia cheia din buzunar.
  2. Introduceți cheia în gaura cheii.
  3. Răsuciți cheia de 2 ori invers acelor de ceasornic.
  4. Scoateți cheia.

Algoritmul pentru a găsi mai mare de două numere A și B:

  1. Printre scădea Un număr B.
  2. Dacă obțineți o valoare negativă, să raporteze acest număr în sus.
  3. Dacă obțineți o valoare pozitivă, raportul că numărul A este mai mare.
  4. Dacă aveți zero, anunță că numerele sunt egale.

ia în considerare cu atenție aceste exemple. Ceea ce au în comun?

Deci, să generalizeze, (glisa 10).

Luați în considerare proprietățile algoritmilor (povestea unui profesor cu elemente de conversație).

(Slide-uri de prezentare Demo 11-12)

Problema (culisa 13)

Un utilizator rău intenționat pentru a obține un algoritm de apă fiartă a oferit următoarea succesiune de acțiuni:

  1. Se toarnă în apă ceainic.
  2. Deschideți supapa de arzătorul cu gaz.
  3. Puneți fierbătorul pe aragaz.
  4. Așteptați până când fierbe apa.
  5. Adu meciul la arzător.
  6. Aprinzi un chibrit.
  7. Oprit de gaz.

Modificați algoritmul, astfel încât să se prevină un accident.

Comparați răspunsul cu dreptul: (culisa 14)

  1. Se toarnă în apă ceainic.
  2. Aprinzi un chibrit.
  3. Deschideți supapa de arzătorul cu gaz.
  4. Adu meciul la arzător.
  5. Puneți fierbătorul pe aragaz.
  6. Așteptați până când fierbe apa.
  7. Oprit de gaz.

Profesor. Oameni buni, inainte de algoritmii de înregistrare sub formă de căutare (formulare de înregistrare d Demos algoritmi).

De exemplu, soluțiile Creare expresie algoritm aritmetice (23 + 34) * 57/3

Etapa 3 3249/3 = 1083

2. Folosiți limba algoritmică

De exemplu, soluțiile Creare algoritm algebric expresie x = 2y + z

(Se afișează Prezentare, diapozitive 15-16)

4.Etap consolideze cunoștințele.

4.1. Munca independentă în grupuri de cărți. Comandantul grupului de rezultatele raportate de către profesor.

Lucrul în grupuri.

Setarea pentru Grupul 1

Sarcina Convertit. S-au găsit în manuscrise din secolul al 8-lea. Chiar și atunci, interesul pentru algoritmi!

Un bărbat trebuie să poarte barca pe râu lupul, capra si varza. De fiecare dată el poate transporta fie un lup sau o capră, sau varza. Pe de o parte, nu poate fi lăsat cu o capră și un lup și o capră, și varză. Asigurați-vă de trecere algoritm de cealaltă parte.

Setarea pentru 2 grupe

Doi soldați au mers la râu, pe care cei doi băieți plimbare pe o barcă. Pe măsură ce soldații să treacă de cealaltă parte, dacă barca poate deține doar un singur soldat (sau doi băieți), iar soldatul și băiatul nu deține?

adâncitură Informații (fizminutka): Profesor.

4.2. Lucru individual.

1. Ce fel de documente este un algoritm?

  1. Regulamente de siguranță.
  2. Instrucțiuni pentru obținerea de bani de la un bancomat.
  3. Orar.
  4. Listă de clasă.

2. Proprietatea a algoritmului este:

  1. Posibilitatea de a schimba secvența de execuție a comenzilor
  2. Capacitatea algoritmului în secvența inversă
  3. caracter de masă

3. Algoritmul diviziune în acțiune elementară separat - ea

  1. caracter de masă
  2. certitudine
  3. caracter inteligibil
  4. discretă

4. Care este proprietatea algoritmului impune ca algoritmul nu a fost o eroare

  1. certitudine
  2. discretă
  3. caracter de masă
  4. eficacitate

5. În cazul în care oferta potrivită ajunge la un sfârșit: Algoritmul - l

  1. Secvența de acțiuni, punerea în aplicare strictă a ceea ce conduce la soluția problemei într-un număr finit de pași
  2. O indicație a punerii în aplicare a acțiunii
  3. Programul în cod mașină

6. Care este ordinea corectă a următoarelor operațiuni:

  1. Producția de rezultate;
  2. Introducerea datelor inițiale;
  3. Procesarea datelor inițiale și intermediare și obținerea rezultatului

5. Rezumând lecția. Reflecție.

Analizăm toate întrebările relevante răspunsurile au fost găsite. Ați reușit să rezolve problema?

Ce probleme cauzează dificultăți?

Cum notați locul de muncă?

Ce vrei să înveți lecția următoare?

(Se afișează Prezentare, Slide 17).

Informații despre 6.Etap temele.

Profesor: Notează temele:

1. "Computer" 6 class Bosova L., pp. 62-69 (obligatoriu).

2. Dacă se dorește, vă puteți pregăti un mesaj creativ „Algoritmi din jurul nostru“, folosind surse rezonabile. Mesajul reclamei este sigur de a fi apreciat!

(Se afișează Prezentare, Slide 18).

Vă mulțumesc pentru lecție! La revedere, băieți.

Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note

Dezvoltarea metodica lecție „algoritm. Proprietățile algoritmului“

Studiul unui nou subiect este cel mai dificil tip de lecție. Pentru a studia calitatea formării la calculator, folosesc următoarele metode. monological, dialogică, lucra cu carte, instructiv - Pract.

Conceptul de algoritmi, proprietăți ale algoritmului. Artisti algoritmi, sistem de comenzi pentru artiști. Metodele algoritmilor de înregistrări. executie formala a algoritmilor.

Conceptul de algoritmi, proprietăți ale algoritmului. Artisti algoritmi, sistem de comenzi pentru artiști. Metodele algoritmilor de înregistrări. executie formala a algoritmilor.

Dezvoltarea metodica lecție: „Proprietățile algoritmului algoritmului.“

Dezvoltarea metodica lecție „:. Proprietățile algoritmului algoritmului“.

Prezentarea la lecția „algoritmi Algoritm.Svoystva“

Prezentarea la lecția „algoritmi Algoritm.Svoystva.“

Prezentarea „Conceptul algoritmului. Artiștii algoritmului. Proprietățile algoritmului.“

Prezentarea pregătit pentru clasa a 8-a manualului Informatică Bosova LL

Lecții de la distanță „Algoritmi. Proprietăți de algoritmi, descriere grafică și tipuri de algoritmi“

materiale furnizate vor permite studentului de a învăța o scurtă istorie a apariției conceptului sfomirovat algoritm cuvânt de algoritm, caracteristicile sale de bază, de a stăpâni algoritmi care descriu reguli cu POM.