Declinări plan de lecție (lumea, gradul 3) privind rezumatul lecțiilor și prezentărilor - „ca

Lecția Subiect: „Cum să învețe pe copiii de școală în Rusia.“

Obiective: Pentru a familiariza copiii cu sursele scrise mai întâi, formează o idee despre importanța lor în studiul vieții strămoșilor noștri, pentru a dezvolta activitatea cognitivă, monologuri, sfera emoțională, creativitate, cultiva respectul pentru cărți, memoria istorică.

Echipament pentru profesor: Ilustrarea manuscrise de mesteacăn decojit și surse scrise, o expoziție de cărți, proverbe, prezentare

Facilități pentru studenți: N.Ya.Dmitrieva, A.N.Kazakov „Noi și lumea,“ Partea 2, handout

Rezumând problema. Slide № 1

Citirea sugestii: „Cu o diplomă în galop, fără acreditări chiar plânge.“

Ce se poate spune despre această ofertă? (Proverb)

Explica sensul acestui proverb.

Se trece ani, decenii, secole, cum crezi că schimbarea de învățare elevii? De exemplu, ani de școală, stră-bunici, bunici, mame și tați sunt diferite de ale tale? (Ascultați opinia studenților) V-ați întrebat vreodată cum să-i învețe pe copii de școală înainte? Ce ți-ar dori să întreb?

- Când prima școală?

- Așa cum am învățat semenii noștri?

- Care au fost manualele lor?

- Ce subiecte sunt predate?

- Care au fost portofoliile?

- Cât timp lecțiile?

- Cine a fost profesorul?

3. Formularea problemei. Slide № 3

Deci, determina tema lecției noastre.

- Pe măsură ce elevii au studiat în Rusia.

4. Elaborarea unui plan de cercetare. Slide №5

- În cazul în care colectăm informații?

(Ascultați elevi răspunsuri)

- Uită-te la calculator.

- Întrebați alte persoane.

- Uită-te în cărți.

Profesor. Forma planului de cercetare.

5. Efectuarea unui studiu.

1) Gândiți-

2) Să vedem. slide-uri 6-11

Profesor. Acum vom merge la muzeu.

Astăzi, ghidul nostru va Fedorova Anastasia.

Băieți, vă invit să luați o excursie cu mine la trecutul îndepărtat.

(1 imagine) Aici este un alfabet rusesc sculptat pe partea din spate a plăcii. Se Novgorod tăblițele cerate din secolul al 13-lea. A fost foarte convenabil pentru a preda copiilor scris pe aceste pagini de ceară.

(2kartinka) Scrisori zgâriat scriere. Ei au fost găsite în regiunea Kiev. Acestea fac parte din 10-12 secole. intrările incorecte sau bukovki inegale șterse rapid vârful lat pentru a scrie. El a fost numit un răzuitor. Aceasta este înlocuită cu radieră modernă.

(3 imagine) Conservate birchbark Onfima băiat care a trăit în secolul al 13-lea. Această scrisoare, precum și altele 900, arheologii au învățat atunci când demontate pod din Novgorod. Străzi în timp ce bușteni groși cutate. Deci, arheologii au trebuit să sape 25 de straturi de podele pentru a extrage certificatele. Aici numărul de diplomă 200. Onfim el însuși călare, cu o sabie în mâna dreaptă, spearing inamic. Probabil, acest lucru a fost foarte mic, iar scrisoarea Novgorod a atras-nu contează. Calul a ieșit fără cap, care amintește de coarda suliță, sabie - o bucată de pâine sau o cârpă, și mâinile lui sunt ca greble oameni.

(4 imagine) Această pagină din „Azbukovnik“ al secolului al 16-lea. „Azbukovnik a constat din alfabetul cu silabe și cuvinte, informații de gramatica rusă, aritmetică, și au fost scrise de învățăturile religioase.

(Imaginea 5) Înainte de pagina grund Karion Istomin, tipărit în 1694. A fost prima carte ilustrată ABC. Fiecare literă a alfabetului, cu o pagină de model este dedicat acestei scrisori.

3) Să vedem cărțile. Slide №12

Profesor. Cere ajutor în manual nostru.

Citind articolul „Cum de a preda studenților“ în manual, „Noi și lumea“, pp. 21-23.

Pune o întrebare cuiva.

4) efectuează experimentul. Lucrul la filmul B.M.Kustodieva „Școala din Moscova Rusia.“ Numărul Slide-uri 13-14

Profesor. Să ne uităm în liniște la scoala din Moscova Rus. Deschideți ușa cu atenție, în caz contrar grefierul vechi furios. Împărtășiți observațiile dumneavoastră. (Spunând copii)

Profesor. Stai jos, cu marginea ei pe banca de rezerve. ABC-ul nu este ușor de a lăsa copiii care studiază în secolul al 16-lea. Pentru un an întreg au înghesuit numele de litere. am citit:

A - "Az" B- "Buki", B - "Plumb" D - "Glagol" D - "Welcome" M - "Think" SH- "Sha" K "Kako". În conformitate cu normele ar trebui să fie numit „numele complet“, fiecare literă a cuvântului. Apel scrisori studiat la copii cu Rusia un an. Al doilea an de învățare pentru a pune silabe. A fost doar al treilea an de lectură. Astfel, echipa, ai face treaba: adăuga până scrisorile pe care le sunt pe table cuvintele. (Casa, mama, școală)

Faceti o concluzie: dacă era ușor de diplomă de master în școală veche?

5) Cere alte persoane. Slide № 15

Clasa noastră este transformată într-un studio TV. Gata pentru a trage operatorii noștri. Vă invit să vorbim oaspeților noștri. (Gazdă și oaspeții au locuri la masă)

Plumb. - Bună ziua, dragi vizitatori ai studioul nostru. În transmisia de difuzare „nu departe“ și am de conducere Usov Anastasia. Îmi imaginez interlocutorii săi: istoricii - Atepaeva Marina și Kuznetsova Kseniya, bibliograf - Shumov Vladislav.

Confirmați sau infirma zicala: „A existat un moment în care Rusia nu era știință de carte, iar copiii nu au mers la școală.“

Istoricul 1. - Da, corect. De data aceasta a fost Rusia. Oamenii de știință sugerează că, înainte de secolul X în școlile din Rusia vechi nu a fost, copiii învață acasă.

Plumb. - Lasă-mă să vă întreb: ce copiii învață și de la cine?

2. Historian - Copiii învață de la părinți, frați și surori mai mari pentru a lucra, capacitatea de a arăta respect pentru bătrânii lor și grija pentru cei mai tineri. Ei au învățat să comerțului, care deținute de către părinții lor. Dacă tatăl a fost un pantofar, el a învățat copiii lor de încălțăminte.

Plumb. - Să vorbim despre educația în Rusia antică. Poate că există întrebări de la baietii din studioul nostru?

1 gost.- Egorova Darya. 3 clasa "A". Astăzi, profesorul poate deveni o persoană care a absolvit un colegiu sau universitate de formare. Spune-mi, te rog, ca și mai înainte, în cazul în care viitorul profesor învățat? Mulțumesc.

Istoricul 1. - Documentul „Stoglav“, spune că conțin numai acei clerici pot școlile și profesorii ar putea deveni cel care a primit permisiunea de la biserică. Cunoștințele verificate profesor, el trebuie să aibă un garant care ar putea spune despre el și comportamentul său. Un profesor a efectuat toate disciplinele. A fost un asistent - primar. A fost a doua persoană la școală. El ar putea înlocui profesori, ascultând lecții de copii ar trebui să producă și să colecteze cărți, ai grija pentru siguranța lor. profesor Elder însuși a ales din rândul studenților seniori care studiază bine și au fost calități spirituale impasibili. Warden nu a informat asupra copiilor. Obișnuiți parteneriatului, la viața colectivă în echipă.

2 oaspeți. - Filimonova Aleksandra, 3 clasa "A". Acum, fetele și băieții înscriși într-o clasă și să le învețe în același mod. Spune-mi, te rog, așa cum era înainte? Mulțumesc.

2. Istoricul - Școala creat cu biserici și mănăstiri. Ei au acceptat doar băieții la școală. Echipa de student numit „războinici.“ Elevii stau la un loc, dar este nevoie de un profesor pentru fiecare elev în mod individual.

Leading .- Și ce sancțiuni au fost în Old School?

Bibliograf. - Pentru copiii inexactități și școlare farse biciuite cu tije, a pus câteva ore în mazăre, la stânga fără cină. Și Scenete și manșete nu au fost luate în considerare în timpul lecției!

4 .- Guest Prigoda Dmitri, 3 clasa "A". În programul de clasa 5 lecții de zi cu zi. Te rog spune-mi cât timp elevii au fost în vechea școală rusă? Mulțumesc.

Istoricul 2.- Uită-te la ilustrația „în școală veche.“ În elevii dimineața vin la școală, ia scos căciulile, pune-l pe raft, plecat, profesori, întregul detașament. În cazul în care el a fost să-și petreacă toată ziua. Fiecare student a fost spune lecția. Apoi, rugați-vă, cerând lui Dumnezeu să-i învețe să studieze. Apoi a venit la batranul cărților și a așezat la o masă lungă ucenicie. Toată lumea se așeză pe locul pe care spune profesorul. În acest caz, respectate instrucțiunile (de exemplu, reguli de conduită): toți sunt egali, nu chinuiești un vecin, nu lasa porecla, nu stau aproape unul de altul, nu împingeți genunchi și coate. Și, de îndată ce clopotul a sunat pentru serviciul de seară, atunci este timpul pentru a termina scoala.

Plumb. - Sper că vă interesează, așa cum a învățat în școală veche. Rămâne pentru mine să mulțumesc oaspeților noștri pentru o conversație fascinantă. La revedere.

Fizminutka. Profesor. - după ce copiii de școală care au o perioadă de odihnă. Ia o pauză și suntem. (Copiii cântă Rusă cântec popular joc pe muzica populara romaneasca)

Profesor. Corespondentul nostru Pronina Alina pentru a aborda o întrebare la profesor de istorie Rud NV Să ne ascultăm interviul.

- Pronina Alina, 3 clasa "A". Sunt în MoU „Școala № 73“. Te rog, spune-mi, Natalia V., dar așa cum sa solicitat anterior de educație?

- Natalia V .. În loc de cuvântul „școală“ a fost folosit, „colegiu“, și în loc de clasa de cuvânt - „echipa“ Documentul „Stoglav“ afirmă: „În Novgorod, la Moscova, în alte orașe ive fost învățați să citească și să scrie, și capacitatea de a scrie și să cânte.“ Scriem cu stilouri la o pană de hârtie în vrac foarte ieftin, despre care se agăță stilou, lăsând blots de cerneală. Cerneala nu se intinde, presărat cu nisip scris dintr-un borcan.

Corespondentul nostru, Podkolzina Ecaterina și a vorbit cu bibliotecara școlii noastre Fedortsovoy Larisoy Yurevnoy. Să ne ascultăm interviul.

- Podkolzina Catherine, 3 clasa "A". Larisa, o carte în care suntem implicați, ai în bibliotecă. Te rog spune-mi unde am luat cartea înainte de a studenților?

- Larisa. Cărțile sunt proprietatea școlii. Profesorul a adus o atitudine respectuoasă față de ei. Puneți cartea pe masă trebuia să sigileze doar în partea de sus, a fost imposibil de a pune cartea pe scaun, foile nu îndoiți în ea, după școală a donat cartea la cultul Bătrânului. Sa gândit: „Cine nu avea grijă de cărți, sufletul lui nu avea grijă“

6) Să ne uităm la un computer. Slide №16

6. Rezumatul rezultatelor studiului. Slide № 17

Profesor. - A fost greu să învețe de la studenți în Rusia?

- Ceea ce a surprins lecția?

- Am învățat noi?

7. Tema pentru alegerea studenților. Slide № 18

1) Asigurați-puzzle-uri și puzzle-uri de pe acest subiect.

2) Pick proverbe vechi, ghicitori, în care există date cu privire la modul în care elevii au studiat în Rusia

3) Ce materiale sunt folosite pentru scrierea și oamenii folosesc acum?

8. Profesorul cuvânt. Slide № 19

3. Cuvintele P. Utevskaya prețioase comori. - Editura „Literatură pentru copii“ 1985.

Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note

Homeroom „Așa cum a învățat școală în Rusia.“

Sinopsis Homeroom cu prezentarea cărții dedicate ortodocșilor.

Lecții Sinopsis și prezentarea în matematică la „Întâlnire provocările în mișcarea“ în clasa a patra.

Lecția integrată oferă o excursie la Golden Ring din România.

Lecții Sinopsis și tehnologie de prezentare pe „broderie produs de decorare.“

Lecții Sinopsis și prezentarea în matematică pe tema: „Creșterea numărului de ori“

Creșterea de mai multe ori.

Lecții Sinopsis și prezentarea în matematică pe tema: „Multiplicarea numerelor mari pe numărul din două cifre“

Multiplicarea numerelor mari la numărul din două cifre.

Lecții Sinopsis și prezentarea în matematică pe tema: „Întâlnire provocările repetiție“

Rezolvarea problemelor. Repetiție.

Lecții Sinopsis și prezentarea în matematică pe tema: „Soluția de ecuații“