Cum de a diagnostica o posibila adaptare a nivelului de portal educațional „copilărie“

Intr-un articol anterior, „Ce este adaptarea la grădiniță? „Vom descrie caracteristicile copilului și tipurile de perioadă de adaptare la grădiniță. Dacă permiteți posibilitățile materiale ale grădiniței, familiile de studenți viitoare pot distribui broșuri informative, constând într-o descriere a dinamicii adaptării (a se vedea. Textul acestui articol).

Acest articol va încerca să răspundă la următoarele întrebări:

Poți evita experiențele neplăcute perioadă de adaptare?
Cum să se pregătească pentru familia lui?
Ce poate ajuta un copil psiholog părinți și copil?

În primul rând, este necesar să se determine dacă un copil este expus la acest tip de experiențe, care este, de a face un diagnostic.

Diagnosticul unui posibil strat de adaptare

Diagnosticul de o posibila adaptare a copilului la nivel se realizează prin:

Problema adaptării vom începe să se angajeze în 3 - 4 luni înainte de a conduce copilului la grădiniță. Acest lucru conduce la specificul unei grădinițe - un număr mare de vizitatori. De obicei, la sfârșitul anului școlar, un nou grup este pe deplin tastat, dar copiii vin doar cu începutul noului an școlar.

Părinții tăi să ia inițiativa și să negocieze pe cont propriu dacă să consulte timp - acesta este primul criteriu de predicție. Ca o regulă, părinții sunt dovadă de inițiativă acordat o cooperare constructivă cu acești părinți interesante și ușor de a lucra cu copiii lor, de obicei, se obișnuiască la grădiniță.

reuniune de familie cu un psiholog poate dura de la 1 până la 1,5 ore, în calitate de părinți avertizează în prealabil. Ne străduim să ne asigurăm că întâlnirea au participat doi specialiști ai serviciului psihologic. Reuniunea a avut loc la birou, în cazul în care există o zonă de ședere confortabilă pentru părinți și o zonă de joacă pentru copii. Psihologii pentru reuniunea se realizează nu numai diagnostic, ci, de asemenea, prima consiliere de familie.

Prima întâlnire cu familia

Sarcinile prima întâlnire cu familia:

a face un diagnostic preliminar al copilului;
să identifice caracteristicile educației de familie;
permite părinților să spun preocupările lor legate de plasarea copilului în grădiniță;
să clarifice intențiile și capacitățile părinților în organizarea primei luni de ședere al copilului în grădiniță;
da sfaturi individuale cu privire la pregătirea copilului pentru a participa la grădiniță.

încrederea în sine;
independență, inițiativă;
capacitatea de a stabili și menține o relație cu un adult;
sensibilitate emoțională;
Lecții reguli și reguli de conduită simple.

Identificarea caracteristicilor educației de familie

Noi definim caracteristicile educației de familie, acordând o atenție la următoarele puncte:

Face părinții copilului în primele câteva minute să se uite în jur, sau pur și simplu încearcă să-l implice în ceva, de exemplu, atrăgând atenția asupra jucăriilor sau părți ale interiorului;
Părinții tăi pasă de bunăstarea copilului în timp ce în birou;
de încredere în cazul în care părinții copilului;
Nu ma uit peste mult;
Fie strict controlate;
sprijinind inițiativa sau să suprime copii;
spune copilul, dacă „noi“ în loc de „el“, spune, de exemplu: „Noi știm cum să se îmbrace“;
de încredere de către părinții copilului în cazul în care un specialist sau să încerce să controleze situația de comunicare cu el;
Părinții tăi Frank;
ușor este să vină în contact;
cât de dispusă să coopereze;
Părinții tăi intră în competiție;
Sunt de acord cu tot ceea ce, sau sunt în măsură să-și apere interesele lor, punctul lor de vedere.

Un ajutor în a face cunoștință cu familia este sub semnul întrebării. De regulă, noi oferim un profil care conține întrebări generale despre copil și familie. Părinții Profil sau să primească în prealabil, la o întâlnire părinte, și să vină la întâlnirea cu chestionarul completat deja sau completați-l la prima întâlnire în biroul unui psiholog.
După ce a devenit familiarizat cu familia este unul dintre psihologii vorbesc cu părinții săi, celălalt - este angajat cu copilul. Dacă întâlnirea un psiholog, apoi, de regulă, a spus el după o scurtă conversație cu părinții mei a trecut pentru a comunica cu copilul. Părinții pot participa la jocul cu copilul, și pot completa chestionarul, sau să examineze informațiile privind adaptarea.

Discutați cu părinții

Discutați cu părinții pe baza întrebărilor:

privind cauzele plasării copilului în grădiniță;
un studiu al așteptărilor parentale asociate acesteia;
în conștiința cât de mare probabilitatea de realizare a acestor așteptări, și de care depinde;
pe care bunăstarea copilului în grădiniță;
Ceea ce părinții se tem, și modul în care acestea pot face față cu anxietate lor;
în ceea ce ar putea fi un parinte ajuta un copil într-un stadiu incipient de a intra un mediu nou;
părinții de familiarizare a copiilor cu diverse aplicații concrete de adaptare la grădiniță și, în consecință, diferite variante ale grupului copilarie;
clarificarea posibilităților părinților în organizarea primei luni de ședere al copilului în grădiniță;
sfaturi pentru părinți să se pregătească copilul pentru grădiniță.

Psiholog, comunicarea cu un copil ceasuri copil se adaptează la noua situație. Presupunem că comportamentul copilului în cabinetul unui psiholog, vom demonstra modelul comportamentului său tipic pentru dezvoltarea de noi spațiu și stabilirea de relații cu oameni noi pentru copil. Acum, copilul în comportamentul său va arăta modul în care va fi dezvoltat în grupul de grădiniță, după cum se va stabili relații cu alți copii și adulți. Chiar acum putem vedea copilul problema. Specialist este important să fie un bun observator pentru a recunoaște toate caracteristicile copilului, a mecanismelor tipice ale adaptării.

Etapa I - pentru a asigura securitatea emoțională a copilului, stabilirea unei relații de încredere.

4.7 stele din 5
(Voturi: 3, scor total: 14)