Consultare „modul în care să faciliteze adaptarea copiilor la condițiile de Dow“

Julia Zafesova
Consultare „Cum de a facilita adaptarea la condițiile copiilor preșcolari“

Atunci când copilul intră în grădiniță, el se găsește într-un mediu nefamiliar, tayaschuyu o mulțime de necunoscute. Absența părinților, regimul zilei, un stil de comunicare diferite, noi cerințe privind comportamentul în contact permanent cu colegii lor, o clădire nouă - toate aceste schimbări creează o situație stresantă. Rezultatul este stresul mental, tulburări de somn, pofta de mancare, copilul refuză să joace, de multe ori bolnav. Natura adaptării depinde de:

1. Vârsta (cel mai dificil în perioada de la 10 luni la 1,5 ani).

2. Starea de sănătate și a nivelului de dezvoltare a copilului.

Pentru a asigura adaptarea copilului este necesară. în primul rând. crearea unei atmosfere de susținere emoțional în grup. Trebuie să creăm o atitudine pozitivă, o dorință de a merge la grădiniță. Acest lucru depinde de capacitatea de a crea un confort atmosferă îngrijitor, căldură și bunăvoință. În cazul în care un copil în prima zi a prezenței în grădină pentru a simți această căldură, entuziasm și temerile dispar, adaptarea va avea loc ușor și rapid. Copiii sunt incomode de dimensiunea camerei, acestea sunt mai mult decât acasă, de aceea este necesar să se reducă spațiul vizual. Mobila este mai bine poziționat astfel încât să formeze un mic „cameră mică“. Ei bine, dacă există o casă într-un grup în care copilul poate juca singur. Grădină zoologică într-un grup, plante, acvariu, un efect benefic asupra stării emoționale. Echipament sportiv are nevoie, pentru a satisface nevoile copiilor în mișcare.

Copiii mici nu își pot exprima emoțiile lor în vorbire. Izodeyatelnost pentru ei este nu numai și nu atât de mult o acțiune artistică și estetică ca o oportunitate de a stropi pe hârtie sentimentele lor. izotvorchestva colt cu acces liber la creioane pentru copii și hârtia vor răspunde la emoțiile lor, mai ales negativ. O deosebită plăcere pentru copii desen markeri care lasa o linie groasă pe perete, atașat la o foaie de hârtie.

un efect de calmare asupra copiilor care se joacă cu nisip și apă, în perioada de adaptare au un efect calmant, relaxant. In vestiar este plasat tăvi cu nisip și apă. Gaming utilizate nave incasabilă, pâlnie de sită, tub, coloranți, șampoane pentru copii. Copiii se pot scălda păpuși, pentru a lăsa bărci, suflare bule de săpun. Pe măsură ce se obișnuiască cu noile condiții. copii a redus în primul rând poftei de mâncare, greu de somn normal. jucaria preferata devine un simbol și o parte a casei cu copilul ei pot merge la culcare. În perioada de adaptare este necesară pentru a stoca temporar metodele obișnuite de creștere a copiilor. Inainte de a merge la culcare, puteți se agită, stau alături. În nici un caz nu poate forța de alimentare sau de a pune în jos, să nu stabilească o lungă perioadă de timp o atitudine negativă față de noul mediu.

Este necesar pentru a satisface nevoia urgentă pentru un contact emoțional cu un adult. relație afectuoasă cu copilul, copilul stă în mâinile unui adult, oferindu-i un sentiment de securitate. Copil vrea la mama a fost în apropiere, astfel încât să puteți fi în grupul „albumul de familie“, cu imagini de cei dragi.

În al doilea rând, coerența este părinții și persoanele care ii ingrijesc importante. Chiar înainte de sosirea grupului de copii, trebuie să se întâlnească cu părinții. Aflați obiceiurile, comportamentele, interesele copilului. Se poate recomanda cauza copilul primele câteva zile după cină, când asistentul maternal mai mult timp și posibilitatea de a juca și de a comunica cu copiii, iar copilul va vedea modul în care restul părinților copiilor provin. Apoi, trebuie să dea înainte de micul dejun, atunci când toți copiii sunt în grup. Părinții care dau copilul la o grădiniță anxietate experiență, astfel încât profesorul trebuie să-i calmeze. invitați să inspecteze camera, un dormitor, o cameră de grup, spectacol dulap, jucării, SIDA, spun copiilor ce fac, ce să joace, să introducă regimul zilei. Părinții trebuie să fie sigur că profesorul va îndeplini cererile lor de produse alimentare, de somn, de îmbrăcăminte, excursii și așa mai departe. D. În cazul în care copilul vede bine, bunele relații dintre părinți și profesori, el a adaptat rapid la noul mediu.

În al treilea rând. pentru formarea contactului emoțional și încrederea copiilor la persoanele care ii ingrijesc. aveți nevoie în fiecare zi pentru a organiza jocul, raliindu grupul cele mai bune jocuri din cerc.

1. „Vino la mine.“ Copiii stau într-un cerc, profesorul atrage copilul însuși, vino la mine Sasha, îmbrățișări, ah, ce bine, Sasha a venit! Se repetă în fiecare copil.

2. „să călărească un cal.“ Swing pe genunchi.

3. "Blow pe nimic." pe minge printr-un pai pe o floare pe o frunză pe o pană pe platoul rotativ ...

4. „Distracție cu o lupă.“

5. „Plimbare pe conturul de cifre.“ de bandă pe podea este prevăzută în pătrat, cerc, oval, profesorul ia copilul de mână și conduce pe figură, cu cuvintele. "Așa cum am merge în felii,-tra la -lya".

6. „Ursul Cu toate acestea“. Mentor ia jucărie și vorbește în numele său. „Kate, îți place să bea dintr-o ceașcă pentru a prinde mingea, rula cu copiii.“

7. „Caracteristicile de diferite forme.“ Mentor conduce mâna copilului pe nisip, în apă.

8. „Redarea cu o păpușă.“ Nursemaid cere să arate în cazul în care marionete diferite părți ale corpului, cerându-i să se agită, perie, hrana pentru animale.

9. "Strângem jucării, tra-la-la." cu aceste cuvinte profesorul colectează jucării cu copilul dumneavoastră.

10. „Spune-i clopotul.“ copiii stau într-un cerc, profesorul solicită numele copilului, cere să vină și să sun clopot.

11. "Iepurașul." Copiii stau într-un cerc, unul în mijloc, „adormit.“ Bunny Iepurasul, ce sa întâmplat? Tu stai foarte bolnav. Nu vrei să joci? Cu noi dansăm împreună? Bunny Iepurasul druzhochka poplyashem si uita-te! „Rabbit“, se ridică și alege un alt copil.

12. "Apel". Copiii stau într-un cerc, profesorul aruncă o minge, oferind pentru a apela un prieten cu care vrea să joace, un copil capturile și solicită numele.

13. „Mingea în cerc.“ Copiii stau într-un cerc pe covor laminate mingea reciproc.

14. „Tot mai mult, toate cele de mai sus.“ cu aceste cuvinte profesorul aruncă mingea, arunca ofertele pentru copii.

15. „alerga la copac.“ la masa la fereastra, la copii. Cu aceste cuvinte, profesorul ia copilul de mână și a alerga.

16. "Carousel". Copiii stau într-un cerc exploatație mâini. Abia, abia, a început să se rotească carusel și apoi, și apoi, tot fugi, fugi, fugi. Hush, Hush nu alerga, opri caruselul! Or. înainte de învârtit care se rostogoli la pământ! Copiii se pot culca pe covor.

17. „Noi ștanțare picioarele lor.“ ne bate din palme, ne ridicăm mâinile, ne pierdem inima, feed-uri noi de mână, și apoi, fugi, fugi. Fugi!

18. „Mingea este“ copii sărituri, înfățișând bile. Alte amuzant, mingea mea. Peste tot, peste tot e cu mine. Unu, doi, trei, patru, cinci, bine-mi să se joace cu el. Copiii fugi, profesorul „prins“. face semn cu mâna.

19. "ogurechik-ogurechik". persoanele care ii ingrijesc si copii la diferite părți ale site-ului.

20. „Am venit Petrușca“. educator arată Petrushka, el a adus zornăitoare, dă copii se joacă împreună, se bucură.

21. „runaround“ In jurul tufele de trandafiri, inclusiv ierburi și flori, încercuind-dantelă dans. Înainte de a ne filate că se rostogoli la pământ. 2) în jurul tufele de trandafiri, inclusiv ierburi și flori, drive-unitate de dans. Cum se termina cercul, împreună, vom sări dintr-o dată.

22. "umbla". Educator oferă copilului o jucărie umplute. Mă înconjoară, încercuind, circling. Și apoi mă opresc. Foarte repede încercuite. Liniștit încercuit, apoi mă opresc!

23. „Ascunderea jucărie în căutarea Mentor Ursul“ cu copiii.

24. „Soarele și ploaia.“

25. „Iepurasul ședinței gri.“

26. „Lansat de mers pe jos de pui“.

28. "" razelor solare Mentor lasa iepuras. Razelor solare joaca pe perete, atrage-le cu un deget, lasa cursa pentru tine. captură pentru copii.

29. „joaca cu câinele.“ Woof-bătătura cine-i acolo? Acest caine sa ne viziteze. Am pus câinele pe podea, da un câine, laba Tanya!

30. „face un colaj.“ Din resturi de hârtie colorată, profesorul cu copii paste colaj, pus pe expoziție.

31. „Prinderea de pește“ într-o cutie de carton plasat obiecte metalice. Momeala este legat magnet, apoi găsi o captură.

32. „Cine e pumn?“ Cineva a intrat în cama meu? Acesta poate fi de cricket? Bine, bine-ku, ieși afară! Este un deget! Ay-ay-ay! Pune degetul mare.

Aceste trucuri simple, jocuri distractive, jocuri de dans rotund, si cel mai important, atitudinea prietenoasă a adulților la copii, atmosferă confortabilă, confortabil, va facilita obtinerea utilizate pentru grădiniță, pentru a reduce timpul de adaptare.

Sfaturi pentru părinți „Adaptarea copiilor la condițiile de DOW» Sfaturi pentru parinti «Adaptarea copiilor la condițiile de preșcolar de învățământ instituției» Admiterea la grădiniță.

Crearea condițiilor pentru adaptarea cu succes a copiilor mici la condițiile unei ADAPTARE grădiniță - om urca într-un mediu specific și adaptarea la mediul său. Rezultatul este adaptarea adaptare.