Consultare pe tema „Activitatea de joc ca mijloc de socializare a persoanei copilului preșcolar“ descărcare

pentru omenire. In joc, acest lucru speciale

prelucrare a materiei prime de viață, este cel mai

miez sănătos de viață rezonabilă a școlii ".

Ipoteza principală a acestui studiu este după cum urmează: jocul este un mijloc important de socializare a copilului. în cazul în care părinții și educatorii, în organizarea sa respecte următoarele condiții pedagogice:

Sistemul propriu de cunoștințe despre joc;

Sistematic supraveghează în mod corespunzător de joc;

Corect ridica jucării, ținând cont de vârsta copilului;

selectat corect jocul în funcție de vârsta copilului.

Jocul este un mijloc eficient de socializare a copilului preșcolar.

Atunci când un copil joacă, luând diferite roluri, de reproducere sau de gândire prin aceste sau alte situații interesante și comportamente în ele, socializarea lor are loc cel mai natural si cu succes. Redarea, copilul este mai ușor de a stabili un contact cu lumea adulților și lumea, în general, se pare abilitățile de dialog intern, puse în aplicare prin instalarea o expresie a vieții sale interioare și dorința de a fi creativ. Jocul a reflectat cele mai importante evenimente din viața copilului, el se confruntă cu adevărat tot ceea ce își imaginează în joc. La 4-lea an de viață, copiii se deplasează de la figurativ la teren de joc - un rol, de la un singur la un joint-venture.

Joc poveste gratuit - cele mai atractive pentru activitățile preșcolare. atractivitatea acesteia se datorează faptului că în joc copilul se confruntă cu sentimentul subiectiv interior de libertate, sub rezerva-i lucruri, acțiuni, relații - tot ce rezistă activități productive practice, este dată cu dificultate. Această stare de libertate interioară este asociată cu specificul povestea jocului - în acțiunea imaginară, situația condiționată. Povestea jocului nu are nevoie de produs real, tangibil al copilului, totul în ea este condiționată, toate „ca în cazul în care“, „distracție“.

Toate aceste „oportunități“ povestea lumii jocului se extinde preschooler practic și-l oferă un confort emoțional intern. Acest lucru se datorează faptului că jocul recreează copilul este interesat în domeniile sale de viață cu ajutorul acțiunilor condiționate. În primul rând, acționează cu jucării, înlocuind un lucru real, și apoi - acțiuni vizuale, verbale și imaginate (comise în plan intern, în „minte“).

Jocul nu este important doar pentru dezvoltarea mentala a copilului, dar și pentru dezvoltarea personalității sale: luând diferite roluri în joc, recrearea comportamentul oamenilor, copilul lor este impregnat cu sentimente și obiective, empatiza cu ei, ea începe să navigheze între oameni.

Profund influențat de joc și pe dezvoltarea capacității copiilor de a interacționa cu ceilalți: în primul rând, recrearea interacțiunea adult joc, copilul maeștrilor regulile acestei interacțiuni, și în al doilea rând, în jocul de cooperare cu colegii, el dobândește înțelegere de experiență, de învățare pentru a explica acțiunile lor și intenție, să se conformeze acestora la alte persoane.

Cu toate acestea, funcția sa educativă execută jocul pe deplin, în cazul în care vârsta devine mai complicată, și nu numai pentru conținutul lor tematic.

Cum putem ajuta apropierea copilului?

În primul rând, se joace cu ei de la o vârstă fragedă, învățând să-și asume un rol, de a acționa în cadrul acestuia.

În al doilea rând, în cazul în care copiii nu-l ia la echipa ta - de a veni cu un alt joc, în cazul în care el va fi mai mult succes, și invita pe alții să se joace împreună. Este important să nu se rupă în nepliat deja un joc în cazul în care copilul dumneavoastră nu va veni la instanța de judecată, și anume, de a organiza un nou (poate de sport, competitive, populare), principalul lucru? impune respectarea unor reguli clare, deja familiare pentru copilul tau. Destul de ciudat, o organizare clară și specifică de jocuri cu reguli ajută un copil care nu știe jocul complot-rol, dar este adesea dificil pentru „jocul“ de copii care sunt obișnuiți să-l cu ea.

În plus față de jocuri sportive, acesta poate fi orice alte tipuri de activități pentru copii, în care dvs. „ratat“ este competent și cu succes. Poate că atrage bine? Dă-i ocazia: Casa organizează expoziții și furnizează creta pe stradă, și în curând întreaga companie va fi fascinat să urmeze ocupația sa și cu umilință cere permisiunea „de a picta un pic.“ Nu se poate trage el - trage împreună, dar subliniază tot timpul (și chiar exagerat) rolul principal al copilului în acest proces.

Sau poate esti cu el zmeu lipite? Este acum foarte puțini oameni pot, și să fie glorificat, pentru a câștiga respectul cu ușurință.

Dar, într-un vârf de cuțit, puteți sta pur și simplu pe stradă, jucării noi sau proiectant, dar va trebui să vă asigurați că copilul dumneavoastră, „Nu suprascrie“ și jucăriile nu sunt luate departe.

O multime de cameră pentru imaginația și creativitatea ta deschisă.

Principalul lucru - nu lăsa un copil care nu vorbește suficient de abilități de comunicare, una cu colegii, se apropie, ajuta, proteja, dar numai ușor. Este important să ne amintim că nu este nevoie să imediat „prindă rădăcini“ într-o mulțime de copii cu ideile lor, uneori (și de multe ori) destul de contact organizație cu un singur copil - cele două colegii.

Există copii diferite, cu nevoi diferite în comunicare. Una dintre ele este de ajuns doar prieten, cu care le-au văzut ceva o dată pe săptămână, astfel încât să nu se simtă singur și cu mândrie spune: „Am un prieten“ Și un alt rău dacă nu este un club in jurul companiei zgomotoase întreg, în cazul în care toată lumea ascultă cuvântul lui și chiar gest. Dacă această „suită“ nu este prezent, și „rege“ se simte deja de lucru, el a fost plictisit și ocupă el însuși, el nu știe cum.

Ca o regulă, suferința și experiența începe în cazul în care nevoia de comunicare și jocul este limitată de imposibilitatea în acest joc este de a participa, sau în cazul în care liderul recunoscut brusc din cauza unor circumstanțe neprevăzute, își pierd capacitatea lor de a „obiceiurile de conducere“ lor de a pune în aplicare (de exemplu, a primit o nouă echipă în cazul în care există lideri și brusc).

În principiu, fiecare copil ar trebui să fie învățați să se ocupe, extinde domeniul de aplicare al jocurilor individuale și de joc activități în afara, și, în același timp, să-l ajute să stăpânească acele metode convenționale de comunicare între copii și jocuri, care sunt necesare pentru a nu fi un proscris. Și dacă vedeți că copilul nu ia în joc, el are nevoie de ajutor.